二年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)讀后感1
今天，我讀了一篇叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動(dòng)了。
故事中的海力布知恩圖報(bào)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長(zhǎng)，海力布用會(huì)通曉動(dòng)物語(yǔ)言的寶石知道山洪就要來(lái)臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽(tīng)到動(dòng)物的談話、動(dòng)物們搬遷的'忙亂原原本本地說(shuō)了一遍，最終變成了人形的石頭�？梢�(jiàn)海力布報(bào)答了生他養(yǎng)他的老百姓，知恩圖報(bào)，而且他愛(ài)老百姓勝過(guò)了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀!
二年級(jí)讀后感2
三只小豬講的是這樣一個(gè)故事：森林里住著小豬一家，豬媽媽和三個(gè)豬寶寶，老大很懶，老二很饞，老三可不像兩個(gè)哥哥又懶又饞，他整天就知道干活。后來(lái)豬媽媽讓他們?nèi)齻�(gè)去建自己的房子，老大建了一座茅草房子，老二建了一座木頭房子，老三建了一座堅(jiān)實(shí)的磚頭房子，結(jié)果大灰狼來(lái)了，老大，老二的房子很容易就被大灰狼破壞了，只好藏在老三的磚頭房子里。經(jīng)過(guò)這件事后，老大，老二改掉懶惰貪吃的'習(xí)慣，決定向老三學(xué)習(xí)。
讀后感：老大太懶，老二太饞，我們一定不能向他們倆學(xué)習(xí)，我們要向老三學(xué)習(xí)，做個(gè)勤勞勇敢的人。
二年級(jí)讀后感3
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的`豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀!
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，所以我們要聽(tīng)媽媽的話。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子象根草。
二年級(jí)讀后感4
三國(guó)演義給我的感覺(jué)看見(jiàn)了古人的智慧，看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)為自己的主公那段不離不棄讓人新生敬佩，也看到了古人真正的'義氣，看到了諸葛亮揮淚斬馬謖，可謂是真的紀(jì)律嚴(yán)明，看到周愈遇到諸葛亮發(fā)出那么蒼涼的感慨，讓人看到嫉妒的可怕。
再看曹操都說(shuō)他老奸巨猾，可他也是有帝王那種霸氣那種狠心，那種智慧。個(gè)個(gè)是英雄，個(gè)個(gè)是個(gè)硬漢子，我喜歡，三國(guó)演義，我看過(guò)很多回，可我就是不煩。
二年級(jí)讀后感5
今天，我讀了一本書(shū)——藍(lán)鯨的眼睛，給我印象最深刻的是藍(lán)鯨。
我先好奇地打開(kāi)了書(shū)，在第五頁(yè)看見(jiàn)了這本書(shū)的內(nèi)容。
大家都認(rèn)為，藍(lán)鯨是從不傷害人類的�？墒牵{(lán)鯨在這本書(shū)上卻把船拍碎了，這是為什么呢？呵呵，是因?yàn)橛袀�(gè)年輕人為了小女孩的一雙患了病的眼睛，用鉤子從藍(lán)鯨的眼眶里拿出了它的眼睛。所以，藍(lán)鯨把年輕人船給拍碎了，又把其它船給拍碎了，還掀起了大浪，讀到這，我身體微微顫動(dòng)，我不敢相信藍(lán)鯨會(huì)做出這樣的事！
就帶著害怕往下讀，當(dāng)人們落下海，鯊魚(yú)群來(lái)的'時(shí)候，藍(lán)鯨沖散了鯊魚(yú)群，鯊魚(yú)嚇跑了，原來(lái)，藍(lán)鯨有好的一面也有壞的一面啊。
二年級(jí)讀后感6
一聽(tīng)到伊索寓言，大家都很了解吧！但是創(chuàng)造者伊索大家就不了解了吧？下面就由我來(lái)介紹一下吧！
伊索誕生在2500年前的希臘。他非常聰明，但小時(shí)候是個(gè)又小又丑小啞巴。
寓言是人們生活智慧，目的.在于形象性的反應(yīng)人們生活的方方面面的種種現(xiàn)象給人們的啟示和教訓(xùn)。在狼和羊中狼想吃羊便找出種種借口但是都被小羊揭穿時(shí)，便露出了天生殘暴的本性。在農(nóng)夫和蛇中告訴我們要對(duì)壞人多增加提防。這本書(shū)讓我流浪往返每個(gè)故事后面都有感悟的凝練的語(yǔ)言，讀了它會(huì)讓你智慧更加充實(shí)！讀一讀對(duì)我們還是有好處的！
二年級(jí)讀后感7
在一個(gè)美麗的小島上，住著一只肥肥的小花貓。它的眼睛大大的，圓溜溜的，像一顆光滑的.彈珠；它甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；頂著一對(duì)毛茸茸的耳朵，美麗極了。
它做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己披上了披風(fēng)，在自由地翱翔著，等它準(zhǔn)備飛更高處的時(shí)候，卻醒了過(guò)來(lái)。但是，它還是想盡辦法學(xué)了飛翔。
“咻”的一聲，它爬到了樹(shù)上，然后把自己的手張開(kāi)，歪著身子，“哇”的一聲，落到了小溪里。
它想：看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)卻很困難啊。
二年級(jí)讀后感8
今天，我看了《笑貓日記》。
這些書(shū)寫(xiě)了笑貓度過(guò)的許多事情。每一次，它都會(huì)用自己的智慧和其它動(dòng)物或是人的'幫助，度過(guò)難關(guān)。因?yàn)樾ω埧梢月?tīng)懂人話，但是不可以說(shuō)人話，還可以聽(tīng)懂動(dòng)物界的任何一門(mén)語(yǔ)言，還能說(shuō)。所以它幫助了很多動(dòng)物，很多人。
二年級(jí)讀后感9
我覺(jué)得這本書(shū)很不錯(cuò)。這篇文章中的故事非常精彩。在學(xué)習(xí)佛經(jīng)的路上，他們的老師和徒弟一次又一次地克服困難，直到他們最終得到了佛經(jīng)。我不知道你怎么想。
書(shū)中作者羅冠忠向讀者講述了唐僧和其他三位一直經(jīng)歷艱難、妖魔鬼怪的弟子，經(jīng)歷了99、81次艱難的'故事。正是這個(gè)離奇的情節(jié)贏得了讀者的心，使此書(shū)成為中國(guó)古代四大杰作之一。
這一天，我讀了一篇文章——《西游記》，它對(duì)我有很多的感覺(jué)和啟示，也有人與人之間的差異。我希望將來(lái)我能有一個(gè)像猴王一樣的好能力。
二年級(jí)讀后感10
我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》非常高興。在學(xué)校的多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級(jí)同學(xué)們演出的'兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學(xué)有：裴希、關(guān)凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因?yàn)樗穆曇籼貏e好聽(tīng)。
我要好好學(xué)習(xí)向關(guān)凱心一樣，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)小主持人。
二年級(jí)讀后感11
《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》讓我想到：平常生活中，作為父母的我們是不是也經(jīng)常有類似誤解孩子的情形呢？孩子雖然小，但有著一顆甚至比大人還敏感的心，渴望承擔(dān)責(zé)任，渴望為父母分憂，而我們大人卻常常僅憑著自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷和定性，時(shí)常會(huì)誤解、曲解孩子，讓孩子幼小的心靈受到委屈。如孩子回來(lái)晚了，就認(rèn)為一定是放學(xué)路上貪玩了；孩子沒(méi)考好，就認(rèn)為一定是孩子沒(méi)有努力……
《羅馬涅的熱血》讓我重新感知到一個(gè)做錯(cuò)事的人心靈的'變化歷程，外祖母的肺腑之言喚醒了費(fèi)魯丘內(nèi)心的良知和勇氣。在生活中，我們是不是也應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子多一些寬容、多一些關(guān)愛(ài)、多一些忠肯之言呢？
二年級(jí)讀后感12
今天我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有一個(gè)人為了讓禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。
讀完了這個(gè)故事，我想到了媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng)。我學(xué)到了學(xué)習(xí)也和種莊稼一樣，不可能一天就學(xué)好，要天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好知識(shí)，成為有用的人。
二年級(jí)讀后感13
從前有個(gè)王后生下了一個(gè)公主，叫白雪公主。小公主一生下來(lái)王后就去世了。女巫讓獵人把白雪公主殺了。好心的獵人沒(méi)有殺公主。小公主讓女巫騙了好多次了。后來(lái)白雪公主和白馬王子結(jié)婚了。終于氣死了女巫。
我知道了： “善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
我啟發(fā)到了要和善良的人學(xué)習(xí)。以后我要助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)善良的`人。
二年級(jí)讀后感14
這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。我知道馬良是一個(gè)非�？蓱z的人，從小沒(méi)父母，家里很窮。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的.老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書(shū)，我知道馬良是個(gè)善良、樂(lè)于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。
二年級(jí)讀后感15
今天我讀了《阿凡提戲財(cái)主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財(cái)主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。書(shū)中刻薄的財(cái)主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢(qián)，他是一個(gè)多么可惡的人啊!阿凡提利用自己的聰明財(cái)智，狠狠地戲弄了財(cái)主一頓。
《聰明的`阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財(cái)?shù)男睦�，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個(gè)孩子要回了毛驢。
通過(guò)對(duì)這二則故事的閱讀，今后我在學(xué)習(xí)中、生活中都要向阿凡提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、聰明、能干、樂(lè)于助人的精神。
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