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(實(shí)用)童年讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的童年讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年讀后感1
最近幾天在和孩子一起閱讀《童年》這本書，這本書的作者是前蘇聯(lián)的著名作家馬克西姆·高爾基�！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三步曲中的第一部，真實(shí)的描述了這位著名的大作家的童年生活，以一個(gè)孩子的視角描繪出了當(dāng)時(shí)俄國普通民眾的`命運(yùn)和風(fēng)俗人情的生動(dòng)畫卷。
剛開始，因?yàn)閾?dān)心孩子沒興趣而一直拖著沒有讀這本書，但是后來發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，孩子對(duì)這本書相當(dāng)有興趣。他會(huì)隨著故事的進(jìn)展不停地提出問題，有時(shí)簡直讓我應(yīng)接不暇。尤其是當(dāng)他聽到：高爾基也喜歡在院子里偏僻的角落捉迷藏，會(huì)和小伙伴們打架打得灰頭土臉……孩子的小臉上滿是驚奇的表情：原來這個(gè)大名鼎鼎的作家小時(shí)候和我們是一樣的呀！當(dāng)我們閱讀到：同樣是同年，高爾基的童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。他幼年喪父，跟著媽媽寄居在外婆家里，外公又是一個(gè)脾氣暴躁，喜怒無常的人，好幾次把高爾基打的昏死過去，只有慈愛的外婆是高爾基童年里唯一的溫暖和陽光。讀到這里孩子仿佛感同身受，一聲不吭，小臉上表情凝重，滿是傷感。
八歲半的孩子，感情世界是如此的豐富多彩！因?yàn)橛辛碎喿x，因?yàn)橛信d趣閱讀，使我們開闊眼界，增長知識(shí)，豐富我們的情感世界，提高我們思考、判斷的能力。讓閱讀伴隨孩子的成長吧！
童年讀后感2
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，他揭露俄國皇時(shí)期的黑暗，殘暴和非人生活，而高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
童年是一個(gè)美好的詞，代表著無憂無慮、幸�？鞓�。可是在高爾基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年不但難稱幸福快樂，甚至十分不幸。阿廖沙三歲喪父，不得不隨著母親來到外祖父家的`小染坊寄居。這段寄居生活一直維持到阿廖沙母親去世，年幼的他獨(dú)自出外謀生為止。
在這段日子里，阿廖沙見識(shí)了太多的爾虞我詐，唯利是圖等丑惡的人性，他的外祖父是一個(gè)殘暴專橫的人，脾氣也十分暴躁，經(jīng)常打他和外祖母，讓阿廖沙心中有了陰影。
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是彩色的，陽光的，自由的，比起他，我們要幸福得多，我們從小就有父母的關(guān)愛，衣來伸手，飯來張口，不缺吃，不缺穿，生活在愛里，可我們卻身在福中不知福，認(rèn)為這種愛是理所當(dāng)然的，不！我們不該太貪心，向別人奢求更多的愛，我們應(yīng)該存懷感激之情。遇到困難也應(yīng)該挺過去，因?yàn)槲覀冇袗邸?/p>
這個(gè)假期，當(dāng)我讀完《童年》這本書后，讓我懂得了珍惜自己美好的童年，要心存感恩。
童年讀后感3
近期閱讀《童年》，深受感動(dòng)。作者以平實(shí)的語言、生動(dòng)的情節(jié)描繪人物，形象鮮明，令人為之動(dòng)容。
書中，可憐的'阿列克賽失去父親，年幼時(shí)便缺乏父愛，與母投奔脾氣暴躁、自私狹隘的外公。在外公家，舅舅們待他惡劣，逼迫他做不愿之事，常爭斗、欺辱兒童。然而，在這樣的環(huán)境下，阿列克賽仍保有善良正義之心，在好人引導(dǎo)下走向正途。他也時(shí)常助人，于黑暗中尋找光明和希望。
相比之下，我的童年如此迥異。沒有憂慮，無需為衣食擔(dān)憂。身處明亮整潔的教室，接受知識(shí)的滋養(yǎng)，我的生活何等幸福！念及阿列克賽的艱辛歲月，豈有不好學(xué)之理？思及他的匱乏，我應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)約、簡樸。若時(shí)光倒流，我愿將舊玩具贈(zèng)予他，讓他也能體驗(yàn)童年的快樂。
我要珍視這段美好的童年，堅(jiān)定志向，努力奮斗，使我的童年充滿意義。
童年讀后感4
最近，我讀了一本自傳體小說《童年》。
書中形象的描繪了主人公阿廖莎悲慘的童年。阿廖莎很小的時(shí)候父母就雙亡了，阿廖莎的父母把阿廖莎托付給了外祖母，外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母會(huì)去疼愛他。外祖父不大喜歡他，兩個(gè)舅舅也更是討厭他。就在這樣惡劣的。環(huán)境下，他盡然在這種環(huán)境走了出來。阿廖莎的`童年和我們相比起來，實(shí)在是太悲慘了！
我們和他相比起來我們有多么的幸福啊！每天多坐在寬敞而明亮的教室里，還有一些博學(xué)多才的老師教導(dǎo)我們；一回到家里爸爸媽媽肯定會(huì)給你準(zhǔn)備一些十分好吃的東西。
所以我們更要珍惜如今的時(shí)光，要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
如今，我已是一名小學(xué)生了，要更見努力學(xué)習(xí)，不要讓美好時(shí)光離我們遠(yuǎn)去，要為只記得明天做好充分的準(zhǔn)備！
童年讀后感5
最近，我把《童年》讀完了。它里面講了作者阿里克賽小時(shí)候的生活，讓我們感受到了阿里克賽在殘暴和侮辱之下成長為一位偉大的作家的苦難經(jīng)歷。其中，我最喜歡外婆，她溫柔，她善良，她關(guān)心別人，她幫助別人，她……令我影響最深刻的情節(jié)是大火燃燒了整個(gè)房子，大家手忙腳亂的，就外婆最鎮(zhèn)定，在當(dāng)時(shí)的場景中，她仿佛個(gè)鎮(zhèn)定的'指揮家，指揮者在場的所有人，幫他們分配工作，并且讓他們齊心協(xié)力，不許有半點(diǎn)差錯(cuò)。
在她的指揮下，每個(gè)人都按照她的命令去辦事，火速便很快下降，直到?jīng)]有……那件事后，大家再也不敢用過量的火，而且還非常非常崇拜外婆呢�。。哪羌潞�，我的想法與小作者的想法差不多，都是：更喜歡外婆了�。�！
從這件令我影響最深刻的事中，我知道了一個(gè)道理，就是：在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該冷靜，鎮(zhèn)定，不應(yīng)該慌亂應(yīng)付。希望大家能夠像書中的外婆一樣勇敢，在面對(duì)災(zāi)難時(shí)冷靜，鎮(zhèn)定，不慌亂應(yīng)付。
童年讀后感6
一個(gè)想當(dāng)拳擊手的男孩，想要一個(gè)練習(xí)的對(duì)象。父親母親在一堆家中舊物里找到一只玩具熊，給他作為練習(xí)的工具。男孩看到這只破舊的小熊，卻伸不出他的拳頭。
這只小玩具熊，是作者童年時(shí)代的朋友。他和小玩具熊形影不離，走到哪里都要帶上它；無論快樂還是憂愁，都要告訴它……小熊陪伴他走過了快樂的童年……面對(duì)童年的朋友，帶著再度被喚起的友情，男孩低下頭對(duì)母親說：“我改變主意了，我永遠(yuǎn)也不想當(dāng)拳擊手了�！�
友情，是長久的，與親情一樣，如鋼鐵一樣堅(jiān)固，沒有什么力量會(huì)摧毀友情與親情。而我們，對(duì)友情常常會(huì)視而不見：摔跤了，朋友將我扶起；學(xué)習(xí)遇到難題了，朋友教會(huì)了我；我們往往認(rèn)為這是理所當(dāng)然。但這一個(gè)個(gè)細(xì)小的`幫助，是來自于朋友的友情，是金錢也換不來的!我們?cè)跄懿徽湎в亚槟?
珍惜每一個(gè)朋友，就是積蓄一筆人生的寶貴財(cái)富。
童年讀后感7
這個(gè)暑假，我仔細(xì)閱讀了高爾基的名字《童年》。我認(rèn)為這是一本好書。因?yàn)樗鎸?shí)地描述了高爾基童年的喜怒哀樂，這讓我非常震驚。
讀完這本書，我意識(shí)到高爾基的童年是如此的不幸，但我也感受到了他玩耍時(shí)的快樂。高爾基四歲時(shí)父親去世。因?yàn)楦赣H早逝，他沒有和祖母和母親一起回到家鄉(xiāng)尼日尼。他的祖父和叔叔不喜歡他。他經(jīng)常罵高爾基是個(gè)傻瓜和野孩子，但他不記得了，因?yàn)樗贻p，不懂事。他每天都想和叔叔們的孩子們一起玩，但他的.叔叔們不讓他們的孩子和他一起玩。高爾基過著地獄般的生活，但他還是忍著，因?yàn)樗幸粋�(gè)愛他的祖母。當(dāng)他調(diào)皮搗蛋時(shí)，祖母會(huì)批評(píng)和教育他；當(dāng)他悲傷時(shí)，祖母會(huì)擁抱和安慰他。由于嚴(yán)厲的祖父非常生氣，不接受母親，后來在祖母的勸說下，祖父平靜地原諒了母親，讓母親去俄羅斯。從此，他被繼父虐待，直到母親病危去世。這時(shí)，爺爺告訴高爾基：“你不能總是掛在我的脖子上。這不是你呆的地方。你最好去世界謀生！”從此，孤獨(dú)無助的高爾基開始走向世界，在世界上爬行，最終成為著名的作家。
高爾基的童年是多么悲傷，高爾基的意志是多么令人欽佩！想想我們現(xiàn)在有多快樂，我們不應(yīng)該珍惜它，以他為榜樣，成為一個(gè)有用的人嗎？
童年讀后感8
快樂的童年是相似的，但不幸的童年有自己的不幸。從高爾基的童年中，我們可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族的成長。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公阿廖沙的父親早逝，他和母親搬到祖父家。爺爺很討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)叔叔一直不和，爺爺終于受不了了了，分了家產(chǎn)。媽媽又離家出走了，奶奶一直在愛和照顧他。母親經(jīng)過幾次風(fēng)暴回家后，爺爺逼她再嫁給一個(gè)有錢人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走進(jìn)了生活，開始了自己的生活。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去工作了，但他們并沒有因?yàn)樯罾щy而放棄自己。為了生存，他們?cè)馐芰烁鞣N各樣的痛苦：上學(xué)前送牛奶；放學(xué)后，賣報(bào)紙和撿垃圾……他們從小就用自己的'手養(yǎng)活自己。
與文章中阿廖沙所經(jīng)歷的各種困難相比，我們所經(jīng)歷的小起起落落是什么！他能在如此悲慘的生活中堅(jiān)持下去。我們不能嗎？從這部小說中，我意識(shí)到無論有什么困難，我們都不應(yīng)該退縮和害怕。我們必須堅(jiān)強(qiáng)地生活。沒有什么比我們自己的生活更重要的了。
童年讀后感9
相信大家說起童年，都會(huì)覺得很開心，很幸福，都會(huì)把童年比喻成美好的物品�？墒�，高爾基的童年卻非常的悲哀，令人心酸。這幾個(gè)星期，我讀了高爾基的自傳體小說之一一—《童年》，里面有一個(gè)情節(jié)令我印象深刻。
這個(gè)情節(jié)相信大家都很熟悉，就是茨岡娃被十字架砸死的那一段。茨岡娃是我非常喜歡的一個(gè)角色，他是一個(gè)非常善良的人，大家都很喜歡他。但是——
那是一個(gè)星期六，是雅科夫舅舅的妻子的`忌日，雅科夫舅舅、米哈伊爾舅舅和茨岡娃要把一個(gè)巨大的十字架抬到雅科夫舅舅妻子的墳?zāi)骨�。很不幸的是，由于十字架太重了，茨岡娃承受不了，絆了一下，跌倒了，被壓在了十字架下面，流血過多，死了。
茨岡娃是一個(gè)很受人喜歡的小孩，但卻因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅把重量都放在他的身上，也因?yàn)樗约好髦约撼圆幌�，還硬扛著，讓一個(gè)美好的生命瞬間消失了……
人世間有許多美好、快樂的事情，但也有許多不能忽視的悲傷事。我們不能沉浸在悲傷事中久久不抬頭，我們要向前望，對(duì)未來充滿憧憬……
童年讀后感10
愉快的假期即將結(jié)束了，在這個(gè)暑假里我看了很多老師給我們推薦的書籍，其中給我印象最深厚的是高爾基寫的《童年》。
在我六歲那年，我看了注音版的《童年》，當(dāng)時(shí)只覺得那個(gè)孩子好苦，好可憐。這個(gè)暑假我又重新讀了這本書，也有與幼年時(shí)不一樣的感想。
這本書反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，也有很多不文明的現(xiàn)象，比如：家暴、逃學(xué)等等。作者小時(shí)候就生活這樣的環(huán)境之下，是多苦啊!如果是我，一定是度日如年，一分鐘也不想在那樣的環(huán)境下生活。不過也有一些人對(duì)作者很好，溫柔的呵護(hù)著作者，讓他感受到人間的溫暖。我們新時(shí)代的少年，有著與作者完全不同的`童年。我們吃得飽，穿得暖，可以坐在明亮的教室里讀書寫字。
作者的童年是黑暗的，我們的童年是五彩的;作者生活在一個(gè)黑暗的世界，我們生活在一個(gè)充滿陽光的世界，在愛的沐浴下健康的成長，我們是幸福的一代。
童年讀后感11
最近，我讀了《童年》這本書，給我留下了十分深刻的印象。
《童年》這本書記敘了主要人物阿廖沙悲慘的童年生活。在阿廖沙3歲的時(shí)候，他的爸爸就去世了，于是他的媽媽就帶著他去外祖父家居住�？墒�，外祖父又是一個(gè)脾氣暴躁的`人，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙，他的兩個(gè)舅舅更是討厭他，在全家人里面，只有外祖母最疼愛阿廖沙。
其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人，只不過借助阿廖沙描寫他本人的童年慘事，讓我深深地體會(huì)到了舊社會(huì)人的兇殘面孔。
再看看我現(xiàn)在的童年，和高爾基的童年相比太幸福了。我的童年是燦爛的，沒有爭吵與打鬧。想要什么東西就有什么東西。而高爾基的童年是黑暗的，許許多多的爭吵與打鬧在他的身邊。我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要把它當(dāng)成浮云，我的生活來之不易！
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量。我要向高爾基一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，克服重重困難！
童年讀后感12
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的'丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課�；丶矣写篝~大肉等著你品嘗。你想要什么，就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
童年讀后感13
學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課使我感受最深的一句話是：世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
課文主要寫了三個(gè)部分，第一個(gè)部分寫了我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律；第二個(gè)部分寫了從夢(mèng)中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個(gè)部分寫了自己的思考得到了老師的證實(shí)。敘述了“我”九歲時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律這件事，最后得到證實(shí)。
世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這句話一語雙關(guān)，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學(xué)事業(yè)過程中的一些真實(shí)情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了文中的這個(gè)小男孩很有智慧，雖然只上了二年級(jí)，但卻能思索出六年級(jí)才學(xué)的胚胎發(fā)育的規(guī)律。我要學(xué)習(xí)的.品質(zhì)不是其他，就是作者這種對(duì)自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到答案。
童年讀后感14
今年，我通過一個(gè)寒假的時(shí)間讀了一本書－－－寫給童年的詩。作者是著名的兒童文學(xué)作家金波。作者寫了大量各類題材的兒童文學(xué)作品，多次榮獲國家級(jí)圖書大獎(jiǎng)，多篇作品被選入教材。是我喜歡的作家。
《寫給童年的詩》這本出總共分為四輯，今天的讀后感，主要是針對(duì)第一輯和第二輯。
第一輯：“春天，我有很多發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了生命的搖籃，發(fā)現(xiàn)了童話的'世界，發(fā)現(xiàn)了詩歌的花園”。我在這一輯中感受到了春天的風(fēng)景，小巷和小溪的熱鬧，還有，早春和北方的故事。
第二輯：“夏天，你會(huì)聽見這種聲音別人拔節(jié)，黎鳥兒早早地叫亮了天，花朵為了快些變成果實(shí)，輕輕抖落了甜美的花瓣”。我在這一輯中也感受到了池塘里的小蝌蚪在活動(dòng)，雨后的彩虹像一座七彩的橋......我忽然想起了那句歌詞：陽光總在風(fēng)雨后。
童年讀后感15
今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛感動(dòng)。
文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，返乎自然“的習(xí)慣，他們給我快樂清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足�！边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，為她后來成為一名文學(xué)家，奠定了基礎(chǔ)。
“這不是一件容易事，因?yàn)樯且粡埌准垼谋举|(zhì)無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂。”讀了這句話我感動(dòng)不已。我想起了自己，我生活在一個(gè)溫馨的家庭中，與冰心的.生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國的大好河山，可我在學(xué)習(xí)上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。因此我感謝父母對(duì)我的嚴(yán)格要求，我要好好學(xué)習(xí)，長大成為對(duì)國家有用的人。
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