讀后感的作文7篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
閑暇之余有幸拜讀了《慢煮生活》這本書，書中作者文筆樸實(shí)無華、心境怡然自得，讀后洗滌了我的心靈，升華了我的人生觀和價(jià)值觀。
“記得早先少年時(shí)，大家勤勤懇懇，說一句，是一句，清早上火車站，長街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)。從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子，你鎖了，人家就懂了�！蔽沂窒矚g木心大師的這首《從前慢》，當(dāng)我初次看到《慢煮生活》這本書的書名時(shí)也單純的認(rèn)為書中應(yīng)該也是闡述的要我們慢下來享受生活，但是慢慢欣賞才發(fā)現(xiàn)作者卻另辟蹊徑、思路獨(dú)特、全面概括，不單單講的是人們的生活需要文火慢煮，還用自己的生活哲學(xué)告訴我們一花一物皆有情，花枝一束故人香，一茶一飯過一生。
書中用簡單明了的語言舉例說明、娓娓道來，告訴我們要靜下來慢慢享受生活，積極的面對(duì)生活。作者精心研究各種花草樹木和各地美食就是想告訴我們花草樹木都是有感情的，花盡管無人觀看和贊美但還是默默的綻放著，人也該如此；同時(shí)也告訴人們要對(duì)生活充滿興趣和好奇心。讀后感·作者窮其一生、命途多舛，但卻在他的文筆下看不到一丁點(diǎn)負(fù)面情緒，因?yàn)樗硎苌�、熱愛生命、情系故鄉(xiāng)和親人。
當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)，工作生活的壓力，越來越多的人整個(gè)生活節(jié)奏都快了起來，煩躁不安、消沉沮喪、消極怠工、怨天尤人，就是假期旅游散心也都是走馬觀花、匆匆忙忙的完成旅途，導(dǎo)致身心疲憊，但卻忘了欣賞沿途的`美景和來時(shí)的初衷。因此，工作生活中要少些抱怨、猜忌、憂慮等負(fù)面情緒，樹立正能量的人生觀和價(jià)值觀，沉心靜氣下來，工作會(huì)事半功倍，生活會(huì)更加美滿。我們應(yīng)在空閑時(shí)間多嘗些各地美食、多欣賞別處風(fēng)景，多體會(huì)不同的民族文化，心境會(huì)變得更加寬闊。多多培養(yǎng)自己的生活情趣，盡管是讀一本書、曬曬太陽發(fā)發(fā)呆、刷刷朋友圈和小視頻、陪陪家人、做做飯，都是對(duì)美好生活的向往。
慢煮生活，讓生活慢下來，給身心放個(gè)假，享受生活！
讀后感的作文 篇2
這幾天，我讀了愛的教育這本書，內(nèi)心深有感觸。它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長的時(shí)光隧道，進(jìn)行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的.印象。
當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊(cè)，看看有沒有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去�！边@一段時(shí)，我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)。
讀著讀著，我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全，能上學(xué)，但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個(gè)呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里，我經(jīng)�？吹侥切┻�并不破舊的筆、本子。可想而知，同學(xué)們是多么不愛惜學(xué)習(xí)用品呀！同學(xué)們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁，報(bào)效祖國。
讀后感的作文 篇3
當(dāng)我翻完《綠山墻的安妮》最后一頁時(shí)，心中百感交集。因?yàn)檫@本書讓我感到時(shí)間流逝得是多么快，在書本的開頭，安妮還是一個(gè)充滿稚氣，經(jīng)常犯錯(cuò)，出丑，而且非常會(huì)說話；但是到了結(jié)尾，安妮卻變成了一個(gè)大姑娘，話也變少了，但是她的童真卻沒有失去。她的話總是充滿著哲理，讓我覺得不可思議。她的想象力非常豐富，而且通人性。只不過她來到綠山墻后不斷給收留她的瑪莉娜惹禍。
我覺得安妮雖然是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的人，但是她是一個(gè)真正的孩子。因?yàn)橛行┖⒆訒?huì)琴棋書畫，什么都會(huì)，而且從來都不會(huì)出差錯(cuò)。這樣的孩子雖然在別人看來是非常完美的，但是他們不能算是真正的'孩子，他們完美的不真實(shí)；還有一些家長過于溺愛自己的孩子，導(dǎo)致孩子們這也不會(huì)那也不會(huì)，任何事情統(tǒng)統(tǒng)都是家長來做，可安妮不同，她從小就會(huì)照看孩子，還會(huì)治一些病，所以在她的摯友黛安娜的妹妹蜜妮得病時(shí)救了她一命，所以我覺得我們要向安妮學(xué)習(xí)；還有，現(xiàn)在有些孩子的家長非常注重于小孩的學(xué)習(xí)，給他們報(bào)一大堆的興趣班，讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)中，變得孤獨(dú)，最后成為一個(gè)書呆子。而瑪莉娜和馬修不同，她們給安妮自由，讓她無拘無束的生活，給她愛，關(guān)心與溫暖，教會(huì)她很多東西和知識(shí)。在充滿著愛的環(huán)境下，安妮幸福的成長，變得充滿愛。正是這種愛，才會(huì)讓安妮學(xué)會(huì)回報(bào)愛，回報(bào)馬修和瑪莉娜。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有一種孩子，他們工計(jì)于心，對(duì)大人的話從不質(zhì)疑，非常聽話，成績也很好，是老師和家長的寶貝。但是他們非常死板，不懂得變通，非常成熟，成熟得讓人懷疑他有沒有經(jīng)歷過童年。但安妮不一樣，她有著多姿多彩的童年。安妮的過去雖然不幸，但自從到了瑪莉娜家的時(shí)候，她的人生就完全變了。所以，我們要相信自己。
在我看來，安妮是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的女孩，同時(shí)也是一個(gè)完美的女孩，在她的背影中，可以依稀看到她充滿童真的人生，也可以看到她精彩的童年。
讀后感的作文 篇4
文章結(jié)尾寫到：”我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本�！�
讀過本文，深深打動(dòng)我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書的“故事”，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的.生活境況和作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。
沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢？
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時(shí)，他哭著對(duì)“我”說，他不能再上學(xué)了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學(xué)校上學(xué)（再后來，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩人）。而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)匚幕�、�?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢？還能有多大“出息”？在這里，我們可以用一句時(shí)髦的話概括一下：“知識(shí)改變命運(yùn)”。但是，誰能給“他”以知識(shí)呢？這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的苦難進(jìn)行著辛酸的“訴說”，對(duì)苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅思考著生活與人生。
回想過去，多少孩子因?yàn)樨毨�，從來沒有進(jìn)過校門；多少孩子被迫中途退學(xué)；不是因?yàn)樗麄兲焐掴g，而是因?yàn)樗麄儚男【蜎]有讀書的機(jī)會(huì)。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實(shí)現(xiàn)。多少人才被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學(xué)生讀到此文，更應(yīng)好好的想想，你們都是幸運(yùn)兒！喬元貞的命運(yùn)如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡直就是罪過！讀書吧，孩子！
讀后感的作文 篇5
《皇帝的新裝》里的皇帝他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲。他只喜歡穿漂亮的衣服，而且每一小時(shí)，都要換衣服。因此那個(gè)國家的人民每提起國王，都會(huì)說：“他還在換衣服呢！”后來有兩個(gè)騙子知道了這個(gè)消息，就和皇帝說：“我們能織出最好的`衣服，而且只有聰明人才能看得見。”皇帝聽了很高興就答應(yīng)了。最后，皇帝在游行典禮上被一個(gè)叫誠實(shí)的小孩子說出了實(shí)話。
這篇故事中的大臣看不到任何東西，并不是他們愚蠢，而是本來就沒有。但是他們并沒有向皇帝說出實(shí)話，那是因?yàn)榕聞e人說自己笨，很愚蠢：也怕因?yàn)樽约簺]有看衣服而被皇帝責(zé)罰，說他們不稱職。這樣寫突出了他們的虛偽和自私。
這篇故事中的那人叫做誠實(shí)的小孩子，在文中揭開了真相。那個(gè)小孩子的天真，童稚，無謂才是這兩個(gè)騙子的陰謀被揭穿。突出了只有擁有童心，誠實(shí)才能讓世界變得美好。
文中的兩個(gè)騙子騙人的方法雖然不高明，但他們抓住了人性的特點(diǎn)——虛偽和自私，所以才使人不敢說出實(shí)話的。但是，最終還是被沒有卷入世俗，擁有誠實(shí)的小孩子打敗了。
孩子的誠實(shí)，騙子的貪婪，大臣的虛偽，還有皇帝的愚蠢。這些都是人性的特點(diǎn)，但是，只有誠實(shí)才是最神圣的。世界上只有人和人之間能夠誠實(shí)相對(duì)，才會(huì)使世界更美好。
讀后感的作文 篇6
我讀了《奇妙的數(shù)王國》，這本書給我留下了深刻的印象。
《奇妙的數(shù)王國》就像磁鐵一樣把我牢牢地吸住。它讓我像是在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游著。
讀了這本書，它讓我懂得了許多數(shù)學(xué)知識(shí)：分?jǐn)?shù)也分真假，有真分?jǐn)?shù)，也還有假分?jǐn)?shù);小數(shù)點(diǎn)是個(gè)神奇活潑的東西，就像一個(gè)頑皮的'孩子，它可以使數(shù)忽而變大、忽而變小……讀完了這本書，我也迷上了數(shù)學(xué)，這本書真是太好了!
讀后感的作文 篇7
這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場車禍離開了人間，當(dāng)他再一次回過神來，他已經(jīng)站在了天堂的大門前，排著隊(duì)等待著進(jìn)入天堂。他得到了標(biāo)有天藍(lán)色的彼岸的字條卻不知道那是哪里。他感到自己還有一些事沒有辦完，他后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說的氣話，想要和姐姐道歉，想跟爸爸媽媽再說一次我愛你，還和同學(xué)們告別……他只好偷偷的溜出了天堂，隨著阿瑟一起到人間完成他未完成的事。
當(dāng)哈里來到電影院，他發(fā)現(xiàn)有許多幽靈都躲藏在陰暗的.角落里。他們都是些舍不得離開這個(gè)世界的人。他們無法與人接觸，人們不能看見他們、不能聽見他們也不能觸摸到他們。他們只能夠在角落里默默的看著世界，感受人與人之間最真誠的愛意。哈里決定要去向自己的家人們以特殊的方式告別。
當(dāng)他回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都十分想念他，家里的一切維持著他在世時(shí)的樣子不曾改變。令他吃驚的還有一直和他是死對(duì)頭的姐姐雅丹。她將他的照片貼在了墻上，邊寫作業(yè)邊看著照片思念他的弟弟。哈里感到自己以前對(duì)于姐姐的不滿全部變得可笑而幼稚，他專心用自己的意念控制筆在書上寫下了對(duì)姐姐的道歉以及他對(duì)她和父母的愛。姐姐吃驚的看著這一切流下了眼淚，她連忙對(duì)弟弟道歉并求得他的原諒。當(dāng)哈里精疲力竭只好放下筆的時(shí)候他感到自己一下一下輕松了許多，他以一個(gè)幽靈的擁抱與自己的姐姐告了別，然后飛去了天藍(lán)色的彼岸。
“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山”這是這本書中最讓我記憶深刻的一句話，也許我們只有到了知道自己即將離去的時(shí)候才會(huì)去珍惜一切，可那時(shí)候已經(jīng)來不及了。我們應(yīng)該珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。在生的時(shí)候，要珍惜身邊的每一個(gè)人，對(duì)他們微笑并表達(dá)自己對(duì)他們的愛意與感謝。珍惜他們與你在一起的每個(gè)片段，這樣當(dāng)我們某一天離開這個(gè)世界的時(shí)候，才不會(huì)后悔。
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