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中班語言早期閱讀教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班語言早期閱讀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言早期閱讀教案1
活動目標：
1、激發(fā)幼兒樂于參與活動的愿望，知道嘴巴的作用并知道保護嘴巴。
2、嘗試學習相應(yīng)的動詞：吹、唱、哭、笑等
活動準備：
1、各種水果塊放在盤中，牙簽若干，
2、泡泡、小喇叭、口琴、氣球、糖果等。
3、吹、唱、哭、笑等圖片
活動過程：
一、出示玩具激發(fā)幼兒活動興趣
師：“今天老師給小朋友帶來了很多玩具，我們一起玩一玩吧！”請幼兒自由選擇喜歡的玩具進行游戲。（小喇叭、口琴、氣球、吹泡泡玩具）
師：“誰能來說一說，剛才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊講述一邊演示。
二、幼兒品嘗水果
1、師：“剛才小朋友的小嘴巴做了這么多事情，老師想獎勵一下小朋友的小嘴巴，請小朋友吃水果，小朋友高不高興呀？”
2、幼兒吃水果
教師提問：你吃的什么水果，什么味道的？
三、識字游戲
1、師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？
2、出示圖片引導幼兒看圖認字
師：圖片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹氣球的？
3、出示相應(yīng)的字卡引導幼兒進行識字游戲
�。�1）幼兒看圖片做動作
�。�2）幼兒看圖片猜字
�。�3）請幼兒上來做動作，其他幼兒找出相應(yīng)的字卡。
四、引導幼兒保護嘴巴
師：我們的小嘴巴會做這么多事情，我們是不是應(yīng)該好好保護它，應(yīng)該怎么保護呢？
1、幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護自己的嘴巴？”
2、教師：什么東西不能放進嘴巴里呢？
（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。
（2）堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。
�。�3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。
2、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，吃完飯以后還要漱口，早晚要刷牙，才能保護好我們的小嘴巴，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。
活動反思：
依據(jù)小班幼兒思維的`具體形象性特點，在本次活動中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個和諧、寬松、愉悅的探索環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認一認、說一說中了解嘴巴的用處，知道保護嘴巴的方法，通過活動，發(fā)展了幼兒的口語表達能力，在整個活動中，語言科學相互滲透，從多角度調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性，
特別是在討論如何保護嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽課的老師們互動，思維活躍，達到了預期的效果。
當然，在這次活動中，也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：
1、沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的發(fā)展。
2、識字的游戲的方式也有所欠缺。
在今后的活動中得加以改進，真正為幼兒提供一個敢于大膽表達的環(huán)境，從而發(fā)展幼兒的語言表達等方面的能力。
中班語言早期閱讀教案2
活動目標
1、能初步看懂畫面，講述故事的主要內(nèi)容。
2、感受家庭生活的溫暖。
3、能積極參與思考，回答問題。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：事先知道家里有幾個人。
2、物質(zhì)準備：小圖書人手一冊、大圖書。
3、環(huán)境準備：在地板上鋪好地墊。
活動過程
一、游戲《幾只腳�！啡�，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
�。ㄒ唬┭堉鲃优e手的小朋友脫下鞋子，一個一個地來到地墊上。每來一名幼兒其他幼兒就一起數(shù)一數(shù)、說一說：現(xiàn)在有幾只腳。
�。ǘ┱堄變阂粋�接一個離開地墊。每離開一名幼兒，其他幼兒也一起數(shù)一數(shù)、說一說：現(xiàn)在有幾只腳。
�。ㄈ┮龑в變簭挠螒蛑邪l(fā)現(xiàn)腳的數(shù)量遞增和遞減的現(xiàn)象。
師：這個游戲好玩嗎？在我手里拿的這本書里面，就有一個小朋友在和他的`家人一起做游戲，他們玩得真開心，讓我們一起去看看吧！
二、自由閱讀。
�。ㄒ唬┙處煱l(fā)書，幼兒自由閱讀小圖書。
幼兒可結(jié)伴自由閱讀小圖書，仔細觀察畫面內(nèi)容，與同伴小聲討論自己的想法。
（二）師幼共同閱讀圖書。
師：故事里都有些誰？你能看出他們在干什么？床上有誰？來了誰？又來了誰？走了誰？又走了誰？現(xiàn)在床上還有腳丫嗎？
�。ü膭钣變褐v講故事內(nèi)容，并讓其他幼兒進行補充）
�。ㄈ┩暾喿x。
三、交流分享
1、你看了這本書后有什么感想？你覺得你們家會發(fā)生這樣的故事嗎？
2、星期天的早上，你和你的家長起床后都會做一些什么事情？你愿意和家人玩一玩“床上有幾只腳”的游戲嗎？
四、結(jié)束活動，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。
中班語言早期閱讀教案3
【活動目標】
1、借助PPT圖片及集體閱讀，初步理解圖畫書中的故事內(nèi)容。
2、嘗試講述并表演畫面的情景進一步體驗作品詼諧的風格。
3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默。
【活動準備】
1、圖畫書一本。
2、圖畫書中若干畫面的ppt。
3、小豬木偶一個。
【活動過程】
一、觀察猜測，激發(fā)興趣。
1、（出示小豬）提問：小朋友看這是誰呀？我是小豬奇奇，很高興能認知大家。我有個秘密告訴你們：我要找女朋友了！呵呵呵呵呵！
2、猜猜小豬奇奇會找誰做女朋友？讓我們一起跟著小豬奇奇到圖畫書中去看看吧！
二、猜讀畫面，理解內(nèi)容。
（第一次閱讀：引導幼兒通過猜讀的`方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。）
1、（翻到第二頁）（講述小豬遇見長頸鹿）提問：奇奇遇見了誰，你猜猜？奇奇想請個子高高的長頸鹿做它的女朋友，長頸鹿會答應(yīng)嗎？
2、講述第四頁。提問：小豬奇奇繼續(xù)往前走，它又碰見了誰！它會怎么問？
3、講述第六頁。提問：奇奇遇到小魚它會怎么問？小魚又是怎么樣對奇奇說的？你猜猜。結(jié)果如何呢？讓我們一起來看一看。
4、提問：奇奇到現(xiàn)在還沒有找到女朋友，它會放棄嗎？
5、當奇奇問那些女士能不能做自己的女朋友時表情怎么樣？可最后發(fā)現(xiàn)它們并不適合自己的時候表情又怎樣了？（重點觀察被拒絕后的變化。）
6、講述第十二頁。提問：當奇奇?zhèn)碾y過的時候誰出現(xiàn)了？那個它請奇奇做自己的男朋友時，奇奇會答應(yīng)嗎？結(jié)果如何呢？它們會不會成為男女朋友讓我們一起來看一看。
7、完整閱讀
三、小組合作，講述故事。
剛才我們一起閱讀了這本好玩的圖畫書《小豬的愛情》，現(xiàn)在你的心情是怎么樣的？讓我們也來看一看這本小書。
【活動評析】
在這個活動中，我首先嘗試讓幼兒通過自己閱讀逐步地理解故事，然后在大家的共同講述中真正認識故事。小豬奇奇對找女朋友的堅持，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，深深的吸引了孩子們，小朋友們也非常喜歡小豬奇奇的形象，如果在課堂中加入音樂，再讓小朋友進行角色表演，這節(jié)課會更加有意思，課堂的氛圍會更加濃厚。
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