中班健康教育教案(通用17篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班健康教育教案,歡迎大家分享。
中班健康教育教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。
活動(dòng)過程
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請(qǐng)幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕!。
2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3、師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。
4、小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附:故事:
翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會(huì)弄破鼻子,自己也會(huì)不舒服的`。
一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:"媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:"這樣太危險(xiǎn)了!"從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班健康教育教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
2、教育幼兒少吃甜食,注意個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過程:
一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動(dòng)。
二.基本部分
1、看圖片,聽故事。
2、提問:"故事中的`花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?
3、小結(jié):蛀牙及其原因。
4、請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。
5、教師講解、示范正確的刷牙方法。
6、大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分
教學(xué)反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。
中班健康教育教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的'已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。
1、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
【活動(dòng)結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。
中班健康教育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。
2、場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。
3、歡快的背景音樂。
活動(dòng)過程
1、聽音樂幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。
3、引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。
4、玩游戲“小動(dòng)物找家”。
。1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來玩游戲吧。”幼兒扮小動(dòng)物在音樂的.伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。
。2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后,幼兒繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。
。3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié):表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。
5、活動(dòng)延伸。
組織幼兒在戶外活動(dòng)總繼續(xù)玩游戲——小動(dòng)物找家。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班健康教育教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識(shí)。
4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。
2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。
3、相關(guān)掛圖。
三、活動(dòng)過程
1、用謎語引出課題。
請(qǐng)幼兒猜謎語:上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。
2、請(qǐng)幼兒品嘗花生。
師:小朋友,剛才你們猜謎語猜得又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,請(qǐng)你嘗一嘗花生好不好吃。
提問:你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。
3、請(qǐng)幼兒觀察并討論。
師:請(qǐng)小朋友互相看看你們吃了花生以后,牙縫里多了些什么?我們每天都用牙齒吃東西,每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里,時(shí)間長(zhǎng)了牙齒會(huì)怎么樣呢?
4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識(shí)齲齒形成的原因。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察,比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?分別用牙刷柄輕輕敲一敲,感覺怎么樣?
(2)討論:為什么在醋里浸過的蛋殼會(huì)變黑變軟了?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)
。3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會(huì)使食物殘?jiān)兯,時(shí)間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時(shí)叫它駐牙。
5、認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防方法。
。1)請(qǐng)幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。
。2)請(qǐng)有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?
(4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn):一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔希图?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的.鈣。三是定期檢查,半年一次,因?yàn)槌跗诘闹朗菬o痛的,不易發(fā)覺,如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時(shí)治療。
6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:
首先要選購一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會(huì)損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。
兒歌:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏來刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。
7、了解換牙的基本知識(shí),鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。
6歲左右乳牙脫落,長(zhǎng)出恒牙,一生只換一次牙,換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。
8、游戲“牙防衛(wèi)士”。
選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。
中班健康教育教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的游戲活動(dòng)中,能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、讓幼兒樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲比賽。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。
2、幼兒用書人手一份,彩筆人手一支。
活動(dòng)過程:
1、由談話活動(dòng),引出主題。
1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)食品
3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生。
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的'食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。
反思:
讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。
中班健康教育教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2、幫忙幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),明白不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
活動(dòng)過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎樣辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,提議提問:這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
活動(dòng)提議:
1、此活動(dòng)中的.錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2、提議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng):認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
中班健康教育教案 8
。墼O(shè)計(jì)思路]
彩球具有顏色鮮艷,安全、耐用等特點(diǎn),孩子在體育活動(dòng)中喜歡玩彩球。在本次活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,如:拋、接、投、騎、頂、背等,發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、會(huì)用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
[活動(dòng)過程]
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手舉彩球,在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接、踢、滾、運(yùn)等。
。2)鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
。3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲:飛舞的彩球。
(1)幼兒分成兩隊(duì),分別站在長(zhǎng)繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
(2)游戲2-3遍。
4、傳球接力賽。
。1)幼兒分成四組,每組一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,比比哪一組最快。
。2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。
5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
。刍顒(dòng)延伸]
把彩球投放在區(qū)角中,讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
。坌Ч治觯
本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚,孩子們展開了充分的想象,玩出了多種花樣,提高了動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在分組競(jìng)賽時(shí),鍛煉了幼兒的合作能力,同時(shí)使幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂。
中班健康教育教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí),萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”
三、活動(dòng)過程
1、感知牙齒
師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?
小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的`牙叫乳牙,第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆,恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆,也有長(zhǎng)28顆。
2、保護(hù)牙齒
(1) 欣賞故事,感知故事內(nèi)容。
(2) 提問:
a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)
b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)
3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。
4、設(shè)疑
還有哪些保護(hù)牙齒的方法?
四、活動(dòng)生成及建議
1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。
3、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
中班健康教育教案 10
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗,在家長(zhǎng)們的溺愛下,使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí),就會(huì)大哭大鬧,不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情,不懂得如何讓自己快樂,更不懂得保持良好情緒的重要性。因此,我通過開展本次活動(dòng),讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒
2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆
2.《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂
3.課件PPT,有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖
活動(dòng)重點(diǎn)
體會(huì)高興與傷心的不同心情,理解情緒對(duì)健康的影響
活動(dòng)難點(diǎn)
了解人的情緒變化,并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)
四、活動(dòng)過程
(一)出示溫度計(jì)。
師:你們知道這是什么嗎?它有什么用途?
小結(jié):溫度計(jì)可以用來測(cè)量溫度的高低,人們也可以通過溫度計(jì)來知道天氣的冷暖。
【評(píng)析:出示溫度計(jì)引起幼兒的興趣,讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計(jì)的用處!
師:你們知道這溫度計(jì)上的刻度是怎么看的?【師幼共同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度!
小結(jié):零度以上溫度是越來越高,零度以下溫度是越來越低。
(二)體驗(yàn)不同情緒,知道人的情緒也會(huì)變化。
1.播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》,感受自己的情緒變化。
【評(píng)析:這兩手音樂有著明顯對(duì)比,能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,并引出主題“高興與傷心”!
2.出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興、傷心。
【播放課件】
師:小朋友們,你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流!
(三)了解情緒對(duì)健康的影響。
1.師:小朋友,你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對(duì)身體最有益。
【教師出示情緒臉譜,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演!
【評(píng)析:這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜,使幼兒能更深切地體會(huì)到高興與傷心的不同情緒,理解情緒對(duì)健康的重要性!
2.教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。
【評(píng)析:通過這兩則故事,讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康。】
(四)學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)。
師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,也可以表示情緒的變化,那我們開心時(shí)可以用什么顏色表示?生氣時(shí)可以用什么顏色表示?
小結(jié):我們開心的時(shí)候可以用紅色表示,生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。
師:你覺得在“情緒溫度計(jì)”中,記錄下紅色刻度好,還是藍(lán)色刻度好?為什么?
小結(jié):我們可以用情緒溫度計(jì)記錄自己每天不同的情緒變化,每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的`健康。
【教師做示范,在情緒溫度計(jì)上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點(diǎn)!
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個(gè)人都有開心與不開心的時(shí)候,它直接影響著一個(gè)人的情緒,溫度計(jì)反映了一個(gè)人的內(nèi)心,冷的時(shí)候溫度下降,熱的時(shí)候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個(gè)人都要保持開心的心態(tài),調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學(xué)會(huì)情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí),不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。
中班健康教育教案 11
設(shè)計(jì)思路:
一年一度的暑假即將來臨,在漫長(zhǎng)的暑假里,孩子們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,借助家長(zhǎng)的力量幫忙加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的`安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、經(jīng)過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的確定能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動(dòng)過程:
一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、確定能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定能力。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí),提問幼兒:能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語來幫忙提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
。3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自我的皮膚。
(4)吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
。5)吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
。6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。
(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。
每個(gè)幼兒一套安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、延伸活動(dòng):發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè),要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活資料。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對(duì)水的喜愛十分之深。
2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做,哪些事情不能夠做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,幫忙提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。
中班健康教育教案 12
名稱:
我們的身體本領(lǐng)。
目標(biāo):
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、膽的意志品質(zhì)。
3、教會(huì)幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地
過程:
一、活動(dòng)身體
幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、學(xué)習(xí)游戲
1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的.?我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作?”
3、幼兒游戲教師巡回觀察,對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路鄣男∨笥研菹⒁幌?
三、結(jié)束游戲
1、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂做自由放松動(dòng)作。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
中班健康教育教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的能力。
3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩穗棒人手一根。
2、波波球16個(gè)。
3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
跟著音樂,幼兒手拿彩穗棒,和教師一起跳熱身操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分:幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。
1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。
能夠一人玩,也能夠和小伙伴一起玩。想一想彩穗棒還有什么玩法?
小結(jié):請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家。
2、出示各種器械(波波球、氣球、礦泉水瓶等),幼兒自由選擇,第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。
我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴,請(qǐng)小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一起玩,想一想有什么好的玩法。
小結(jié):沒想到彩穗棒有這么多的玩法,其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法,等你們發(fā)現(xiàn)更好的'玩法了,告訴其他小朋友,我們一起玩,好嗎?李教師還有一種更好玩的比賽,你們想不想試一試呢?
3、游戲比賽。
幼兒分為2組,每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì),用手上的彩穗棒夾起波波球,把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里,哪組先把波波球都運(yùn)完了,哪組就獲勝。
三、結(jié)束部分。
隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
中班健康教育教案 14
設(shè)計(jì)意圖:
第十屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京召開,孩子們對(duì)這一盛會(huì)非常關(guān)注。于是,我便結(jié)合時(shí)事和幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),以報(bào)紙這一材料作為引子設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
目標(biāo):
1.嘗試用身體的不同部位搭小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
1.幼兒每人兩張報(bào)紙。
2.流行歌曲《向前沖》和第十屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌《讓時(shí)代為我們喝彩》的音樂磁帶。
3.幼兒會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。
4.幼兒已初步了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
過程:
一、情景導(dǎo)入
1.師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色,隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒四散站立,師生共同以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下:
頭部運(yùn)動(dòng):以蛙泳狀四散游,抬頭換氣!、
下蹲運(yùn)動(dòng):雙手合攏向上伸直,身體邊扭動(dòng)邊蹲下,然后跳起來,就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動(dòng)。
上肢運(yùn)動(dòng):雙腳平移蹉步后向上做禿狀。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng):雙手作持狀,左右射擊。
腹背運(yùn)動(dòng):兩腳分開與肩同寬,做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運(yùn)動(dòng):兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。
放松運(yùn)動(dòng):作競(jìng)走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段
1.用報(bào)紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的'不同部位能搭出小不同的洞。
(2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3)幼兒用身體搭洞,教師邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。
(5)討論。
師:報(bào)紙?jiān)阢@洞時(shí)搖擺,鉆小洞時(shí)是怎樣的?
幼:變小了。
幼:卷成一個(gè)細(xì)筒。
幼:擰起來,像根麻花。
師:如果是你們自己,怎樣鉆過小洞呢?
幼:變得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
幼:把身體變細(xì)一點(diǎn)。
師:好,我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作爬行狀,等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組,一個(gè)搭一個(gè)鉆,教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論:怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?
老師:在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼:我搭了一個(gè)洞,豆豆鉆的時(shí)候把我撞倒了。
幼:有的洞太小了。師:誰來搭一個(gè)小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地,膝蓋伸直,搭了一個(gè)“橋洞”。)
師:誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去,教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí),提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆,教師加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3.游戲:“城門城門幾丈高”。
玩法:教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十運(yùn)會(huì)上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門,提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時(shí)放下“城門”,抓住一幼兒,該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時(shí),城門與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過。
(2)第二次鉆時(shí),城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時(shí),城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1.放松身體:隨十運(yùn)會(huì)會(huì)歌《讓時(shí)代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。
師:(出示運(yùn)動(dòng)員劉翔的圖片。)你們認(rèn)識(shí)他嗎?
幼:他叫劉翔,是跨欄冠。
師:對(duì),他很了不起,是奧運(yùn)會(huì)跨欄冠。讓幼兒向他學(xué)習(xí),做一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子,把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯,長(zhǎng)也為祖國(guó)爭(zhēng)光。
中班健康教育教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩瓶,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力,膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法,提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、通過一物多玩,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑愉快的情緒。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動(dòng)場(chǎng)地,紅旗一面,玩具、場(chǎng)地圖附。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、利用飲料瓶子進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,幼兒手持瓶子,將瓶子當(dāng)作馬兒,騎馬來到活動(dòng)場(chǎng)地。
2、做“開汽車”的瓶子模仿操
二、基本部分
1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法,教師巡回指導(dǎo)。
提問:剛才你們把瓶子變成了什么?是怎么玩的?(當(dāng)足球踢著玩;把瓶子豎起來當(dāng)打氣筒玩;可以滾著玩;把瓶子放在地上當(dāng)小溝跳;幾個(gè)人可以打保齡球玩,還可以做成拉力器玩等。)
2、小朋友想得真多,老師也有許多瓶子的玩法,你們想玩嗎?
、倥艿木毩(xí)。
幼兒按早操隊(duì)形站好,把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑,不碰到瓶子。
、诳缣毩(xí)。
幼兒按早操隊(duì)形站好,第一、三組向二組靠攏,第四、六組向五組靠攏,變成兩組,小朋友把手中的'瓶子放到在腳前,(幼兒順序練習(xí)或請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí))用很快的速度跨過去,但不能碰到瓶子。
③雙腳跳
把小朋友分成9個(gè)人左右一組走成圓圈,放下手,把手中的瓶子放到在自己的腳前。請(qǐng)小朋友圍著圓圈,雙腳并攏,跳過瓶子,跳時(shí)要雙腳并攏,要連續(xù)跳,看誰跳的好。
、芡稊S練習(xí)
幼兒站成一橫排,學(xué)習(xí)投擲。
小結(jié):今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體,而且想出更多好玩的方法來。
三、游戲:炸碉堡
小朋友,今天老師還給小朋友帶來了一個(gè)故事,在解放解放中國(guó)的時(shí)候,有一個(gè)勇敢的解放叔叔。在參加每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,總是沖在最前面,你們喜歡解放叔叔嗎?我們也來學(xué)解放叔叔來完成一項(xiàng)任務(wù),好嗎?
1、講解游戲規(guī)則:手拿手榴彈(瓶子)繞過樹林,跨過小溝,來到小河邊,河水很急,沒有橋怎么過去呢?小朋友要想辦法搭橋過河,家要互相合作互相助去過河,然后迅速爬過草地,向敵方投彈,投彈后要迅速臥到掩護(hù)同伴。家齊心協(xié)力想辦法炸毀敵人的碉堡,取得最后的勝利。
2、幼兒了解活動(dòng)場(chǎng)地,教師示范游戲的玩法。
3、幼兒武裝好,幼兒分成四組在老師的帶領(lǐng)下一起開始玩游戲。
4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝,家歡呼勝利。
四、結(jié)束部分:做健康啞鈴操
師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面我們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”
師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,我們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。
活動(dòng)思:
在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和助他們投入到活動(dòng)中。孩子們能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂。
中班健康教育教案 16
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2. 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3. 教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌
活動(dòng)過程
一.故事導(dǎo)入。
1. 教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。
2. 引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3. 我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)
二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1. 找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。
4. 利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。
5. 幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。
三.刷牙比賽。
1. (準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。
2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。
2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。
3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
中班健康教育教案 17
活動(dòng)目標(biāo):
1、能較熟練地掌握走平衡木的要點(diǎn),平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道,發(fā)展平衡能力。
2、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡,體驗(yàn)其中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.飲料罐四個(gè)為一組扎起來,每4——5組組成一座小橋,準(zhǔn)備3組:幼兒椅子8把組成一座小橋:平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶若干:沙包:小籃子與幼兒人數(shù)相等。
2.在日;顒(dòng)時(shí)讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖,了解獨(dú)木橋的名字和形狀。
3.輕松、歡快的背景音樂。
4.掛圖《獨(dú)木橋》
活動(dòng)過程:
一.幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑。
二.聽音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)身體。(上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—踢腿運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理)
三.探索“怎樣過橋”
1.提出問題。
——教師:小動(dòng)物要去河對(duì)面運(yùn)糧食,可是遇到一個(gè)困難,那就是過獨(dú)木橋,你們想一想,可以怎么過呢?誰來試一試?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師幫助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
——教師:看看這個(gè)小朋友是怎樣做的。
——教師:小朋友過橋的時(shí)候,要注意:眼要看前身體直,兩臂打開練平衡,腳要踩穩(wěn),步子小,一步一步走過橋。
3.幼兒練習(xí)走小橋。
——教師:你們想不想試一試呢?
——幼兒排成x路縱隊(duì)。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。
4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨(dú)木橋。
5.教師:河上有3座“獨(dú)木橋”,它們有的高,有的矮,有的寬,有的窄,你們每一種橋都要去試試,好嗎?看看你們能過幾座橋。
6.幼兒進(jìn)行練習(xí),可以自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。
四.游戲“運(yùn)糧過橋”
教師講解游戲規(guī)則和玩法:
1.小朋友分成x路縱隊(duì),每人頭上頂一個(gè)罐子,一個(gè)跟一個(gè)繞過小樹林,走過獨(dú)木橋,在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里,從兩邊的小路跑回來,將糧食放到家里的籃子里,然后繼續(xù)運(yùn),每次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦!
2.幼兒進(jìn)行游戲,教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的.獨(dú)木橋。
五.聽音樂做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
一.將掛圖掛在科學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋
1.教師:你覺得獨(dú)木橋像什么?它讓你想起了什么?
2.教師:獨(dú)木橋有什么好處?有什么不好?
3.翻看幼兒用書,了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。
二.將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū),讓幼兒在晨間鍛煉和平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。
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