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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別“1和許多”》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別“1和許多”》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)背景
幼兒好玩，喜歡游戲，有意注意時(shí)間短的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”如果只枯燥地告訴孩子“1”和“許多”的關(guān)系是比較抽象的。通過(guò)游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲好動(dòng)的需要又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)區(qū)別“1和許多”。
2、讓幼兒初步感知“1和許多”的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的探索和興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒知道1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)是“許多”；許多可以分成“1個(gè)、1個(gè)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：小兔頭飾、大灰狼頭飾，籃子每人一個(gè)。學(xué)具：蘿卜若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景創(chuàng)設(shè)：今天老師要和小朋友一起玩游戲。老師來(lái)扮演兔媽媽，請(qǐng)小朋友來(lái)扮演小兔子，先和媽媽一起來(lái)鍛煉身體，跳一跳吧！
“一只小兔跳跳跳，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
二只小兔跳跳跳，拉拉手兒點(diǎn)點(diǎn)頭。
許多小兔跳跳跳，拉個(gè)圓圈快快跳。”
2、提出問(wèn)題，初步感知“1和許多”
兔寶寶：你們數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)兔媽媽呀？（1個(gè)）還有多少個(gè)兔寶寶呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：（許多個(gè)）兔寶貝：你們最喜歡吃什么？（蘿卜）我們帶上籃子去拔愛(ài)吃的蘿卜好嗎？看！這些籃子一樣大嗎？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)大籃子？（1個(gè)）有幾個(gè)小籃子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：（許多個(gè)）現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶每人拿一個(gè)小籃子，拿好籃子和媽媽一起出發(fā)吧！
3、進(jìn)一步感知，區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量
兔寶寶：我們來(lái)到蘿卜地了，看看這些蘿卜一樣大嗎？（不一樣）數(shù)一數(shù)有幾個(gè)大蘿卜？（1個(gè)）有多少個(gè)小蘿卜？（許多個(gè)）現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶每人拔一個(gè)小蘿卜放在自己的籃子里，開(kāi)始吧！我們兔寶寶可真能干，快來(lái)告訴媽媽，你拔了幾個(gè)蘿卜？幼兒說(shuō)：（1個(gè)）請(qǐng)兔寶寶把1個(gè)1個(gè)蘿卜放在媽媽的籃子里，看一看，1個(gè)1個(gè)蘿卜合起來(lái)又變成了幾個(gè)蘿卜呢？幼兒說(shuō)出：（許多個(gè)蘿卜）
4、結(jié)束部分：游戲活動(dòng)“兔寶寶快看誰(shuí)來(lái)了”？（大灰狼）有幾只呀？（1只）我們兔寶寶有多少只呢？（許多只）孩子們，讓我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)互相幫助一起把大灰狼趕跑吧！<來(lái)。源www。教。案網(wǎng)>
活動(dòng)延伸：
找一找生活中還有哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，讓幼兒通過(guò)分水果，分水杯，分餐碗，分飯勺，進(jìn)一步的動(dòng)手操作和觀察感知“1”和“許多”加強(qiáng)理解“1”和“許多”之間的關(guān)系，從中培養(yǎng)孩子們的觀察力。
教學(xué)反思：
《綱要》指出：“幼兒園的教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，本節(jié)活動(dòng)中我選擇了“小兔拔蘿卜”來(lái)學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)“小兔子”是孩子們熟悉的，讓孩子們通過(guò)扮演兔寶寶和媽媽一起拔蘿卜，團(tuán)結(jié)互助趕走大灰狼的游戲下輕松愉快地學(xué)習(xí)，活動(dòng)中運(yùn)用了多種感官，數(shù)一數(shù)，看一看，拔一拔，在拿和說(shuō)的過(guò)程中親身體驗(yàn)，了解1和許多，讓幼兒全部參與到角色游戲中，進(jìn)一步感知了1和許多的關(guān)系，知道1個(gè)1個(gè)合起來(lái)會(huì)變成許多個(gè)，從而突破了重難點(diǎn)，達(dá)到師幼互動(dòng)。
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