幼兒園大班科學教案《多變的世界》含反思

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學教案《多變的世界》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　大班幼兒從小班、中班到大班在不斷成長，馬上要升入小學。這次活動要從幼兒自身的成長變化入手，讓幼兒逐步感知世界上的一切事物都在變化之中的道理。通過玩玩做做，讓幼兒動手動腦，從而發(fā)現人是最聰明能干的。人可以改變世界，讓幼兒知道要從小學好本領，長大做一個有用的人。

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察身邊事物的變化，讓幼兒初步了解懂得世界上的一切事物都在變化之中的道理，只是有的事物變的快很容易被我們發(fā)現，有的事物變得慢不容易被發(fā)現。

　　2、人可以使事物發(fā)生改變，變成自己想要的事物。

　　3、激發(fā)幼兒探索事物“變化”的興趣，體驗變化所帶來的樂趣，以此發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點難點

　　教學重點：讓幼兒知道一切事物都在發(fā)展變化的道理。

　　教學難點：“變化”一詞比較抽象，具有相對性。讓幼兒理解起來比較困難。

　　活動準備

　　幼兒各個時期的照片數張，水溫計一個，冷熱水各一杯、青蛙卵—小蝌蚪—青蛙漸變圖一張，四季變化圖一張，花開—花落圖一張

　　幼兒操作材料：手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計

　　活動過程

　　1、請幼兒觀察自己從小到大的照片，感悟自己的變化，知道自己是在不斷變化的。

　　小結幼兒過去和現在的變化，引發(fā)幼兒討論：以后自己還會不會變？誘導幼兒大膽想象自己將來的變化。

　　老師總結：人是在不斷成長變化的。

　　2、感知自然界的變化

　　@天氣溫度、四季的變化

　　向幼兒出示四季變更圖讓幼兒討論：一年四季發(fā)生了怎樣的變化？在不同的季節(jié)里，小朋友穿的衣服發(fā)生了怎樣的變化？為什么有時穿棉衣？有時穿單衣？這說明了什么變化？

　　@動植物的變化

　　A、出示青蛙卵—小蝌蚪—青蛙漸變圖，讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變成青蛙的。使幼兒體會動物成長中的變化。

　　B、出示花開—花落圖，讓幼兒討論花會不會變？怎樣變？可以問幼兒有沒有永遠不變的事物？讓幼兒自由暢談，教師加以引導。最后總結：世界萬物都在變化之中，有的東西看不道它的變化是因為變的慢。有的東西能夠很快發(fā)現是因為變化的快。

　　3、讓幼兒知道人可以使事物發(fā)生變化。人是最聰明能干的。

　　A、讓幼兒觀察老師折紙，老師把一張手工紙折成了一條美麗的小魚。通過老師使一張紙發(fā)生的變化，使幼兒樂意主動的進入到實際動手操作當中，也使自己身邊的操作材料發(fā)生變化。讓它們變成自己想要的結果。

　　B、鼓勵幼兒大膽操作各種材料，使這些材料發(fā)生變化。如可以用彩筆把一張白紙變成一張美麗的圖畫。把水溫表分別放入冷熱水中感受溫度的變化。吹氣球，氣球會變大�？梢詫⑾鹌つ嗄蟪刹煌�的物品。讓幼兒體驗變化所帶來的樂趣。

　　老師小結幼兒的發(fā)現，并給予充分的肯定�？偨Y人可以使事物發(fā)生變化。

　　4、教師講解人們可以把一些事物發(fā)展成對人類有用的東西。

　　例如人們用水利、電力發(fā)電。空調的發(fā)明可以讓我們冬暖夏涼。利用太陽能人們研制出了太陽能熱水器等等。從而使我們的生活更加方便、快捷。

　　總結：人是世界上最聰明最能干的，人類可以改造社會。從而鼓勵幼兒樹立理想，學好本領，長大成為一個有用的人。

　　教學反思

　　1、從選擇教學內容上來講，能夠從幼兒自身出發(fā)，從幼兒的自身成長變化入手，逐漸過渡到自然界中四季的變化、動植物的變化。進而升華到人可以改變事物，使東西發(fā)生改變，內容由淺入深，符合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。

　　2、對于活動過程的反思：在整個活動中幼兒有足夠的自由活動空間，能夠通過教師投放的材料發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力并鍛煉了幼兒的動手能力。使幼兒的這些能力得到自主發(fā)展。但我在這次活動中由于投放的同一種材料過少，沒有達到同樣的材料幼兒人手一份，一開始有的幼兒無所是從，不知道選什么，待有的幼兒做出選擇后，他就相中了而后去搶。影響了幼兒的情緒，影響了課堂效果。還有由于太過自由的自主創(chuàng)造，自主變化，有的幼兒拿到手工紙后不知道要折什么，改來改去手工紙成了一張廢紙。改變了要把事物變成有用的東西的初衷。

　　3、如果再讓我重新上這堂課：

　　1、我會在投放材料上做一點改變，我將讓所有的材料人手一份，以此杜絕搶的現象。

　　2、增加一個活動目標：人不僅可以把事物變成美的東西，也可以把它變丑。從而引發(fā)幼兒要做有用的人，不做無用之人。

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