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小班數(shù)學(xué)吸管寶寶來排隊(duì)教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)吸管寶寶來排隊(duì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較長短差別明顯的3根吸管，按從長到短或從短到長的順序排列。
2、愿意大膽描述自己的排列順序。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
用吸管按從長到短或從短到長的順序排列。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用吸管按從長到短或從短到長的順序排列，并能大膽描述自己的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人3根長短不一的吸管放在小盒子里，每人一塊泥工板。
活動(dòng)過程：
一、出示吸管，引起興趣
1、今天來了一群吸管朋友，我們來和他們打個(gè)招呼。
2、他們長的一樣嗎？有什么不一樣呢？（個(gè)別幼兒回答）
3、他們想去參加跳舞比賽，可是他們不知道怎么排隊(duì)了呢，想請(qǐng)我們幫幫忙。
二、自由探索
1、鼓勵(lì)幼兒自由探索，為3根吸管排序。
2、我們來看看小朋友們是怎么排的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你是怎么排隊(duì)的，為什么）
3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多的好辦法，老師這也有一個(gè)好方法呢。
三、教師講解示范，幼兒操作
1、吸管寶寶有長有短，我們可以按照他的長短來排隊(duì)。可以把最短的排在前
面，然后一點(diǎn)點(diǎn)長起來。也可以長的放前面，一點(diǎn)點(diǎn)短起來。
2、教師示范，把吸管拿在手上，比較出長短，然后站在黑板的泥工板上，幼兒觀察。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，并嘗試說出是怎么排列的。
4、教師提出要求，然后幼兒集體操作。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己是按照什么方法排列的。
教師小結(jié)：寶寶們真厲害，都按照長短來排對(duì)了呢。
四、延伸
現(xiàn)在我們我們一起送吸管寶寶們?nèi)⒓犹璞荣惏伞?/p>
活動(dòng)反思：
這節(jié)課上下來，我覺得應(yīng)該在幼兒的泥工板上貼上雙面膠或者可以改成硬板紙，這樣就不會(huì)滾來滾去，而且方便展示幼兒的作品。上下來感覺層次還是比較清楚的。幼兒們的主動(dòng)性還是比較可以的。
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