中班語言活動：七彩風

　　目標：

　　1、讓幼兒欣賞散文詩，感受理解作品的畫面與情感傾向。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，并以繪畫的方式表達自己對作品的理解。

　　準備：

　　1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。

　　2、錄音機；配樂散文磁帶。

　　3、幼兒畫紙、筆等。

　　過程：

　　1、優(yōu)美抒情的樂曲中，穩(wěn)定幼兒的情緒，為進入散文所描述的世界做好情感準備。

　　2、出示熟睡的小女孩圖片，引導幼兒進行觀察。

　�。�1）你看到了什么？（風暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）

　�。�2）小女孩做了個七彩的夢，她夢見了什么呢？請小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂）

　�。�3）誰來說一說，你覺得小女孩做了一個什么夢。（幼兒充分發(fā)言）

　　3、欣賞散文：

　�。�1）借助提問，理解散文內(nèi)容。

　　a剛才小朋友們都猜了小女孩的夢，那小女孩做的七彩夢究竟是什么樣的呢？我們來聽一聽散文《七彩風》。”

　　b幼兒欣賞，整體感受散文詩的意境美。

　　c提問：“你聽了散文以后感覺怎么樣？

　�。�2）借助繪畫作品，理解散文內(nèi)容。

　　a教師借助刷畫激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒再次欣賞散文。

　　b提問：“散文中有什么顏色的風？各種顏色的風吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”

　　3、再次欣賞散文，進一步理解散文所包含的情感。

　�。�1）七彩風真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。

　�。�2）小姑娘睡著了，做了一個七彩的夢。七彩的風輕輕地吹著，它還會吹向哪呢？請你來做一回七彩風，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？”（幼兒自由發(fā)言）

　　4、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。

　　原來風有那么多的顏色，現(xiàn)在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。

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