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小班綜合優(yōu)秀教案《找朋友》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼男“嗑C合優(yōu)秀教案《找朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進(jìn)行匹配，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)的PPT、對(duì)應(yīng)的圖片掛飾許多。
活動(dòng)過程：
一、談話--引入主題。
1、了解"朋友"的意義。
"孩子們，你們有好朋友嗎?什么是好朋友呀?"(經(jīng)常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好朋友。)"有好朋友開心嗎?"(很開心)
2、(播放PPT1)"有一位朋友不開心，怎么拉?"(小碗哭了，哭就說明心里很難過，很傷心。)
3、"我們一起來問問小碗，你為什么不高興?"(小碗說："剛才我聽見你們有朋友，我沒有朋友一起玩。")
4、"我們來幫助小碗找好朋友。"
二、看看講講--對(duì)應(yīng)匹配。
1、(播放PPT2)，出示勺子、衣服、書、手套。
師：這些是什么?
找找小碗的朋友應(yīng)該是誰?為什么?(吃飯時(shí)候用到的，經(jīng)常在一起的，是好朋友。)小結(jié)：原來小碗的好朋友是勺子。
2、(播放PPT3)，師：又來了許多朋友，看看是誰?(觀察桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。)連線找找，對(duì)應(yīng)匹配師：說說誰和誰是好朋友，為什么?
小結(jié)：原來，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好朋友。
3、(播放PPT3)，找茬,糾錯(cuò)。
"看看它們的好朋友找對(duì)了嗎?"為什么?
三、音樂游戲："找朋友"--復(fù)習(xí)鞏固。
1、師："小朋友，你們想做找朋友的游戲嗎?"
2、老師出示兩個(gè)籃筐(里面有許多對(duì)應(yīng)的圖片掛飾)，"請(qǐng)自選一個(gè)，今天你做的是誰?"(如：我是茶壺)要求;兩個(gè)籃筐的幼兒分開站。
3、"請(qǐng)你去找你的好朋友。"--做音樂游戲"找朋友"。
要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對(duì)應(yīng)的好朋友，紫絲帶的不動(dòng)。
4、找到好朋友后，"你的好朋友是誰?"(如：我的好朋友是杯子。)
5、"和你的好朋友抱抱，親親。"
6、重復(fù)游戲1-2次。
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