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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《手拉手》含反思

時(shí)間:2022-06-21 19:08:20 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《手拉手》含反思

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《手拉手》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《手拉手》含反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2.老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3.給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折----畫----剪----裝飾2.說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2.讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

  (黃婆婆在燒茶)

  3.按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法四.展示1.評(píng)析2.玩變魔術(shù)的游戲五.活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1.教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

  2.教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3.老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4.幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

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