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幼兒園大班教案

時間:2022-10-06 02:43:20 教案 投訴 投稿

幼兒園大班教案

  導(dǎo)語:幼兒園大班的主題教學(xué)應(yīng)該要怎么進(jìn)行開展呢?教師們又應(yīng)該如何制定出相關(guān)的教案呢?下面是小編想跟大家分享的幼兒園大班教案,歡迎大家瀏覽。

幼兒園大班教案

  篇1:幼兒園大班教案

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

  2、提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

  3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的`關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個球。

  活動過程:

  1、新學(xué)隊列:成體操隊形散開。

  教師指導(dǎo)下,全體學(xué)生反復(fù)練習(xí),逐步熟悉隊形散開、集合方法。

  不同形象走。

  徒手操:手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、正壓腿。

  2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。

  3、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

  4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節(jié)奏。

  5、雙手交替拍球。

  6、手拍小皮球,我們繞圈走。

  7、游戲"看誰拍得多"。

  8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

  附:兒歌

  大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

  拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

  結(jié)束部分:做放松動作。

  多元價值分析:

  1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

  2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性,促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展,提高運(yùn)動能力,增強(qiáng)幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  篇2:幼兒園大班教案

  【活動目標(biāo)】

  1、能運(yùn)用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現(xiàn)各種樹的奇特造型和樹枝細(xì)節(jié)刻畫。

  2、體驗?zāi)鄺l造型活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、已掌握搓泥條的技能,對各類樹的外形特征有初步的了解。

  2、泥巴、泥工板人手一個、牙簽、木刀、鉛筆、樹葉等若干。

  3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細(xì)節(jié)圖,輕音樂。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入

  提問:你知道哪些樹名?你最喜歡什么樹?為什么?

  小結(jié):樹有很多品種,它們的樣子也各不相同,有些還特別有趣,一起來看看吧!

  二、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的造型。

  1、大家談

  教師:“怎么樣?這些樹長的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹?為什么?”(引導(dǎo)幼兒有重點的從根、枝干、樹冠、樹皮紋路放大等部位進(jìn)行觀察)

  2、討論

  樹枝、樹冠、樹根還能是什么樣的'呢?誰會用身體來變變看!(可以單人造型,也可多人組合造型。)

  3、想象

  假如你是神奇的森林魔術(shù)師,你想變出一棵怎樣奇特的樹呢?

  三、制作要求

  教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動手在泥工板上制作樹。

  師:“老師在桌子上準(zhǔn)備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先,想好要做一棵怎樣的樹,然后把泥巴搓成許多泥條進(jìn)行制作。我們在制作樹干時可粗一點,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。做好之后還可以在樹枝和樹干上進(jìn)行點綴與裝飾。每個小朋友要做的不一樣,看看誰制作的樹最奇特!

  要求:

  1、先想好樹各部位的主要特點

  2、選擇合適的工具進(jìn)行樹的細(xì)節(jié)裝飾

  3、能利用輔助材料進(jìn)行樹冠裝飾

  四、幼兒制作

  (1)鼓勵幼兒大膽想象,大膽造型。

  (2)根據(jù)個別幼兒的情況及時給予幫助。

  五、欣賞評價

  師:“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創(chuàng)作出了奇特的樹,你們開心嗎?好,現(xiàn)在把你的作品帶到教室里去,和你的好朋友一起欣賞,分享你的快樂吧!”

  篇3:幼兒園大班教案

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

  【活動準(zhǔn)備】

  手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  談話導(dǎo)入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的'禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

  二、基本部分:

  1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

  幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進(jìn)行表述。

  2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

  3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

  幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。

  4、情景表演:《做客用餐》

  美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),

  敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。

  三、結(jié)束部分:

  教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。

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