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小班上學(xué)期語言教案《巴掌樹》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班上學(xué)期語言教案《巴掌樹》，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、傾聽故事，體驗小熊對巴掌樹的喜愛。
2、學(xué)說故事中優(yōu)美好聽的句子：快樂地?fù)u晃起來；金黃金黃的樹葉慢慢落下來……
3、萌發(fā)尋找巴掌樹的好奇心。
【活動準(zhǔn)備】
1、帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。
2、木偶：熊奶奶，小熊。
【活動過程】
1、以木偶小熊，引出故事。木偶小熊向小朋友問好，請幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹？
2、欣賞故事《巴掌樹》。提問：小熊為什么喜歡巴掌樹？風(fēng)兒吹動了樹葉，巴掌樹會怎樣？小熊為什么會想起遠(yuǎn)方的媽媽？（請幼兒在大樹下聆聽大樹的沙沙聲，體會小熊的感受）
3、再次欣賞故事，理解小熊對巴掌樹的喜愛。提問：小熊是怎樣喜歡巴掌樹的？它想和巴掌樹做什么？為什么和巴掌樹握手要等到天涼的時候？秋天到了，小樹葉來找小熊了嗎？小熊怎么做的？
4、在園內(nèi)尋找葉子像巴掌的大樹，并觀察其樹葉特征，說說樹的名字：梧桐樹、楓樹等，拾樹葉，和小樹葉握手，說悄悄話，表現(xiàn)對大自然的喜愛情感。
建議：
1、可在聽故事前，在散步時引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹等，豐富經(jīng)驗。
2、餐前多次播放故事《巴掌樹》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述故事。
評價：
1、能理解故事，會用故事中的語言回答問題，了解小熊對巴掌樹的喜愛。
2、會尋找巴掌樹，拾落葉，學(xué)小熊的樣子和小樹葉握手，說悄悄話，表達(dá)自己的情感。附故事：巴掌樹有一棵大樹，是小胖熊最喜歡的大樹。綠色的樹葉像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊問奶奶：“奶奶，這是什么樹呀？”奶奶說：“巴掌樹�！鼻�，多好聽的名字�。∫惶�，白云飄過，風(fēng)兒吹動了樹葉，胖胖的小手快樂地?fù)u晃起來，“沙啦沙啦”，大樹唱起了好聽的歌兒。小胖熊想起遠(yuǎn)方的媽媽，真像媽媽在唱動聽的歌兒！一會兒，白云飄遠(yuǎn)了，風(fēng)兒停了，樹葉沒了聲響，好像在等著掌聲。小熊拍起了手，感激地說：“巴掌樹，巴掌樹，我想和你握握手，謝謝你唱了好聽的歌�！毙⌒芎孟牒桶驼茦淙~握握手，說說悄悄話�。∷谄鹉_，想摸摸巴掌樹葉，可是樹太高了，它拼命往上跳，可還是夠不著。小胖熊去搬高高的梯子，奶奶說：“別弄疼了大樹的小手，他想和你握手，就會自己來找你的！”小胖熊睜圓眼睛問：“真有那么神奇嗎？”奶奶笑著說：“等等吧，天涼的時候……”秋天到了，天氣涼了，巴掌樹的歌聲還是那么好聽。這一天，小胖熊聽到“沙啦沙啦”的歌聲越來越輕了，他來到巴掌樹下。哇！有一片金黃金黃的樹葉搖呀搖呀，慢慢地落了下來，第二片，第三片……好多葉子都落下來了，小胖熊把它們?nèi)旁谝粋�盒子里，他和每一片樹葉都握過手了，還和他們說了好多好多的悄悄話……
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