【推薦】大班教案模板匯編7篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解男孩、女孩身體的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異，建立性別認(rèn)同。
2.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)、增強(qiáng)自信心，知道長(zhǎng)大后都能做有意義的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。
2.白板課件、電腦、白板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示照片，幼兒觀察猜測(cè)，引出男孩女孩的話題。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
（1）提問(wèn)：“今天老師帶來(lái)了一張照片，請(qǐng)小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？”
�。�2）請(qǐng)幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。
2.播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。
（1）播放錄音：我們是雙胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我們和大家開(kāi)了玩笑，把我們倆的照片拼在了一起。
�。�2）師小結(jié)：“原來(lái)一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，是2個(gè)人�！�
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別找座位，相互打招呼。
二、運(yùn)用白板和游戲，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異。
1.運(yùn)用白板，組織討論交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩外貌及身體上的秘密。
（1）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。
（2）幼兒相互討論后在集體面前交流，教師同時(shí)使用白板，出示相應(yīng)的.圖片。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，知道要保護(hù)身體秘密的地方。
2.游戲：選衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩對(duì)于穿戴也有不同，有差異。
�。�1）引導(dǎo)幼兒自主挑選衣服。
�。�2）與幼兒一起交流后小結(jié)：原來(lái)女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。
3.游戲：挑玩具，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩在愛(ài)好上也有不同。
�。�1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那喜歡的玩具一樣嗎？請(qǐng)你們?cè)偕蟻?lái)選一個(gè)自己喜歡的玩具。
�。�2）請(qǐng)幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。
（3）教師小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。
4.討論交流，引導(dǎo)幼兒知道男孩女孩長(zhǎng)大后稱呼的變化。
�。�1）師：你們現(xiàn)在是男孩、女孩，等你們慢慢長(zhǎng)大了，結(jié)婚的時(shí)候，你們就是什么？女孩你們呢？結(jié)婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子，寶寶要叫你們什么？叫你們？再過(guò)一段時(shí)間，你的孩子生了孩子，你們就變成了什么？
�。�2）小結(jié)：對(duì)呀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的稱呼也會(huì)發(fā)生變化。
三、開(kāi)展男孩女孩辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡做男孩還是女孩。
�。�1）師：今天我們知道了男孩和女孩有很多的不同，那你們喜歡做男孩？還是喜歡做女孩？
�。�2）男女分組討論，并比賽說(shuō)說(shuō)各自喜歡的理由。
2.播放視頻，知道男孩女孩一樣好，尊重自己的性別，增強(qiáng)自信心。
�。�1）播放視頻。
�。�2）師：在大人眼中，男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣，都很棒！是呀，男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，還很帥。女孩溫柔、可愛(ài)又細(xì)心！
四、交流理想，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩雖有很多不同，但長(zhǎng)大后都能做很多有意義的事。
1.師：男孩女孩雖然有很多地方不一樣，但長(zhǎng)大了都可以做很多有意義的事情，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大了想做什么？
2.幼兒回答，教師同時(shí)出示一些圖片。
3.師：剛才我們說(shuō)的這些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我們一起來(lái)看圖片。
五、演唱歌曲，進(jìn)一步感受當(dāng)男孩、女孩的快樂(lè)，并互相欣賞。
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索利用布開(kāi)飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。
2、能集中注意力聽(tīng)口令開(kāi)飛機(jī)，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色。
3、能克服困難，合作堅(jiān)持游戲到最后，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：探索利用布開(kāi)飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一塊長(zhǎng)方形的布、箱子、PPT、場(chǎng)地的布置。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）扮演角色熱身運(yùn)動(dòng)（入場(chǎng)站好圓點(diǎn)）
1、 出示空軍戰(zhàn)士的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，又到了訓(xùn)練的時(shí)間，讓我們踏著有力的步伐去訓(xùn)練場(chǎng)吧。（師幼一二一二精神地走到上課地點(diǎn)）。二排走進(jìn)后變成四排站立。
師：向前看齊，立正
師：今天我們又要來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)的本領(lǐng)呢？看看就知道了（配班老師點(diǎn)擊圖片）。
師：是誰(shuí)呀？這是空軍戰(zhàn)士，他們駕駛著飛機(jī)在藍(lán)天上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。你們想不想也成為一名英勇的空軍小站士呢？
2、師：成為一名空軍戰(zhàn)士可不是那么簡(jiǎn)單的，需要完成好多的任務(wù)，會(huì)有什么呢？請(qǐng)空軍叔叔來(lái)告訴我們吧�？哲娛迨澹骸皩W(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)�！�
師：學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呀？不過(guò)為了我們的安全，在學(xué)習(xí)飛行之前可先要檢查飛機(jī)哦。
3、師：那讓我們一起來(lái)檢查飛機(jī)吧（在音樂(lè)聲中，師幼一起做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)）
�。�1）、檢查飛機(jī)頭部——頭部運(yùn)動(dòng)；
�。�2）、檢查機(jī)翼——上肢運(yùn)動(dòng)；
�。�3）檢查機(jī)身——體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)；
�。�4）；檢查尾翼——下蹲運(yùn)動(dòng)；
�。�5）、檢查輪子——原地小跑步。
�。ǘ┨剿骼貌紒�(lái)開(kāi)飛機(jī)
1、師：“飛機(jī)檢查完畢，接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)吧。那需要掌握哪些飛行的本領(lǐng)呢？我們來(lái)看看吧？教師播放視頻。
2、飛機(jī)做了哪些動(dòng)作，在空中是怎樣來(lái)飛的？（隨幼兒表述全體幼兒練習(xí)相應(yīng)的飛行動(dòng)作）
3、請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好一塊布，自由探索讓自己變成一架小飛機(jī)。
師：“老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一塊布，一會(huì)兒請(qǐng)你用這塊布把你自己裝扮得更像一架小飛機(jī)來(lái)，一起來(lái)試試吧？”
4、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范他的方法。教師可提示：這個(gè)小朋友已經(jīng)想出了好辦法，我們來(lái)看看他是怎么做的？（把布變成了飛機(jī)的機(jī)翼了，他的機(jī)翼是什么樣的？）
教師示范。師：我們也來(lái)一起試試吧。先捏好布的兩邊，注意哦，兩手捏的距離同肩膀是一樣寬的，接著手臂向后甩，機(jī)翼伸得平平的，才能讓我們飛的時(shí)候很安全。我來(lái)看看哪一架小飛機(jī)最標(biāo)準(zhǔn)。教師幫幼兒糾正姿勢(shì)。
5、師：空軍站士們登上你的飛機(jī)，在原地來(lái)練習(xí)飛行吧。教師提出口令：左飛、右飛、慢慢旋轉(zhuǎn)、空中停留、低空飛翔、高空飛翔。
6、幼兒在外航道上聽(tīng)口令開(kāi)飛機(jī)。
師：小戰(zhàn)士們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛行的本領(lǐng)了嗎？在飛的時(shí)候要注意些什么呢？恩，開(kāi)的時(shí)候機(jī)翼要保持平平的，還有飛機(jī)要在航道上飛行，這樣才安全。請(qǐng)開(kāi)著你的小飛機(jī)，一架跟著一架，到我們外航線上來(lái)聽(tīng)老師的口令開(kāi)飛機(jī)吧。
師：準(zhǔn)備、飛機(jī)慢慢起飛、 左飛， 右飛， 加快速度。 飛機(jī)遇到氣流上下晃動(dòng)、（穿過(guò)氣流，繼續(xù)前進(jìn)）、 低空飛翔、 高空飛翔、 （空中停留、打開(kāi)機(jī)翼，） 慢慢旋轉(zhuǎn)， 加速旋轉(zhuǎn)。 飛機(jī)向前飛， 飛機(jī)慢慢旋轉(zhuǎn) 降落機(jī)場(chǎng)
師：小戰(zhàn)士們把布放到邊上。向前看、立正。
7、師：空軍戰(zhàn)士我們飛的怎么樣？空軍戰(zhàn)士：“恭喜你們學(xué)會(huì)了飛行本領(lǐng)。”
�。ㄈ┨剿鲀扇撕献鏖_(kāi)飛機(jī)
1、師：“耶，你們的表演太精彩了，給自己鼓鼓掌吧。不過(guò)你們可別高興得太早，要想成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，還有很多的任務(wù)哦。接下來(lái)空軍叔叔又會(huì)給我們什么任務(wù)呢？”空軍叔叔：“請(qǐng)你們兩人合作開(kāi)飛機(jī)�！�
2、請(qǐng)幼兒自由找一個(gè)好朋友探索兩人合作開(kāi)飛機(jī)的方法。
師：“那怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開(kāi)飛機(jī)呢？請(qǐng)第一排和第三排的小朋友把布給我，找到你旁邊的那個(gè)小朋友來(lái)試一試吧！”（幼兒自由探索）
3、教師吹哨集合，師：請(qǐng)回到圓點(diǎn)上、小戰(zhàn)士們向前看、立正。
請(qǐng)幾對(duì)幼兒來(lái)示范，并請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)
剛剛你們是怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開(kāi)飛機(jī)的呀？（你們想到的這個(gè)辦法真好、玩法真不錯(cuò)）
4、師：“老師也有一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看一下吧！”
師：“圖片上他們是怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開(kāi)飛機(jī)的？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ粋�(gè)人表演小飛機(jī)，一個(gè)人做飛行員，讓飛機(jī)飛起來(lái)）
5、師：那怎么樣讓自己的身體變成一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)呢？誰(shuí)想來(lái)試一試
請(qǐng)一位幼兒示范：我們來(lái)看看這架小飛機(jī)標(biāo)準(zhǔn)嗎？頭揚(yáng)起來(lái)，小手張開(kāi)變成有力量的機(jī)翼，雙腿向后彎曲豎起變成飛機(jī)的尾翼�？催@架小飛機(jī)多么標(biāo)準(zhǔn)呀。
6、幼兒相互檢測(cè)。小朋友，你們會(huì)了嗎？一會(huì)兒請(qǐng)第一排和第三排的小朋友表演小飛機(jī)，第二和第四排的小朋友當(dāng)檢測(cè)員，從1數(shù)到20看小飛機(jī)是否合格。好嗎？（教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作）相互交換角色。
7、幼兒一個(gè)做小飛機(jī)，另外一個(gè)做飛行員讓飛機(jī)飛起來(lái)。
師：那怎么樣讓飛機(jī)飛起來(lái)呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)？和你旁邊的小朋友來(lái)試一試吧，累得話可以相互交換一下。
8、交流分享。
教師吹哨集合，小戰(zhàn)士們立正。
師：剛才你們玩的開(kāi)心嗎？在讓小飛機(jī)飛行的過(guò)程中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？
a、有的'小飛機(jī)翻了，為什么呢？小飛機(jī)沒(méi)有趴好，沒(méi)有做一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)。
b、機(jī)翼要平平的，不能垂下去，不然就太危險(xiǎn)了。
c、老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，好幾架飛機(jī)在飛的時(shí)候差一點(diǎn)撞在了一起，那怎么樣讓飛機(jī)安全地飛行呢？除了用眼睛觀察四周，飛機(jī)呀它是在規(guī)定的航道上飛行，這樣就更加安全，我們的教室里也有航道，接下來(lái)讓我們到航道上面來(lái)試一試吧。請(qǐng)你們就近選擇一條航道，小戰(zhàn)士們站在藍(lán)線上。（提前讓幼兒熟悉場(chǎng)地上的線和自己的站位）
�。ㄋ模﹥扇撕献鏖_(kāi)飛機(jī)比賽。
1、教師提出要求，幼兒進(jìn)行開(kāi)飛機(jī)比賽。（航道的兩頭都寫上數(shù)字1~8）
師：立正、一會(huì)兒老師說(shuō)開(kāi)始以后請(qǐng)把飛機(jī)飛到那邊的藍(lán)線上轉(zhuǎn)個(gè)彎再飛回來(lái)，當(dāng)小飛機(jī)的那個(gè)小朋友要不要走下來(lái)？不要，飛行員拉著直接轉(zhuǎn)個(gè)彎飛回來(lái)就可以了�？茨募茱w機(jī)最先停到飛機(jī)場(chǎng)里面。準(zhǔn)備、請(qǐng)后面的那個(gè)小飛機(jī)停在指定的飛機(jī)場(chǎng)上，前面拉小飛機(jī)的飛行員站在藍(lán)色的起跑線上拉好，好了嗎？開(kāi)始。
回來(lái)后提醒他們要停回自己的飛機(jī)場(chǎng)上。
2、正式比賽。小戰(zhàn)士們，站神氣了。在剛剛的練習(xí)中有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？要在自己的航道上飛行（如沒(méi)有遇到就可以不提）現(xiàn)在我們換一換來(lái)進(jìn)行比賽吧，小飛機(jī)們準(zhǔn)備好了，（恩這架小飛機(jī)真標(biāo)準(zhǔn)），拉著小飛機(jī)的飛行員準(zhǔn)備好了嗎？教師吹哨開(kāi)始。
3、講評(píng)游戲。（請(qǐng)幼兒一前一后坐下，師：我們坐下來(lái)休息一會(huì)吧）
師：剛剛第一名是誰(shuí)呀？最后到達(dá)的是誰(shuí)呢？雖然他們最后到達(dá)，但是他們一直堅(jiān)持到了最后，我們是不是應(yīng)該把掌聲也送給他們呀？
（五）運(yùn)輸炸藥和子彈。
1、空軍提出運(yùn)送炸藥和子彈的任務(wù)。
師：“看來(lái)小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩人開(kāi)飛機(jī)的本領(lǐng)了，那能不能算是一名真正的空軍戰(zhàn)士了呀，聽(tīng)聽(tīng)空軍叔叔是怎么說(shuō)的？”空軍戰(zhàn)士：“恩，小朋友的表現(xiàn)非常好，但是你們還需要完成最后一個(gè)任務(wù)才能成為一名合格的空軍小戰(zhàn)士，在前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士急需一批炸藥和子彈，需要你們開(kāi)著飛機(jī)運(yùn)送過(guò)去，你們能完成嗎？”
2、請(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范。
師：那小戰(zhàn)士們，你們覺(jué)得把這些炸藥包放在飛機(jī)的哪一個(gè)位置比較合適呢？（機(jī)身上）
師：運(yùn)輸?shù)耐局心懿荒茏屨ㄋ幍粝嘛w機(jī)？對(duì)的，掉下去的話很危險(xiǎn)的。那怎么樣才能讓炸藥不掉下來(lái)？（開(kāi)飛機(jī)的小朋友身體必須保持平衡）
小朋友說(shuō)的很對(duì)。一會(huì)兒請(qǐng)飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運(yùn)到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中，誰(shuí)先想來(lái)試一試？
3、開(kāi)展游戲。
師：你們都會(huì)了嗎？起立，請(qǐng)飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運(yùn)到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中�；貋�(lái)后再運(yùn)送第二個(gè)炸藥包�？哲娛迨逭f(shuō)如果你完成了任務(wù)就獎(jiǎng)勵(lì)一枚空軍戰(zhàn)士的徽章，成為一名正真的空軍小戰(zhàn)士。你們能完成任務(wù)嗎？
（六）結(jié)束部分，放松活動(dòng)。
1、教師吹哨集合：你們有沒(méi)有都完成任務(wù)啦？恭喜你們都得到了徽章，成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，你們開(kāi)心嗎？那是不是很累呀？看來(lái)空軍小戰(zhàn)士也不好當(dāng)呀
2、教師帶幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。那我們來(lái)放松一下吧。
慢慢地閉上你的眼睛，靜靜地、靜靜地，我們是小小的空軍戰(zhàn)士，我們渴望有一天能飛向高高的藍(lán)天，和白云作伴，和星星說(shuō)話，我們渴望有一天在天空中飛翔，巡視著祖國(guó)的領(lǐng)空，保衛(wèi)著我們的國(guó)家。就這樣一直飛呀飛，飛呀飛，飛到宇宙去探索宇宙的奧妙，相信這一天一定會(huì)來(lái)到。請(qǐng)小朋友把布對(duì)折起來(lái)，讓它變得小小的。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣掉等)
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過(guò)表演，了解故事內(nèi)容
(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)
小結(jié)：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友真聰明，能把舊皮鞋變成這么多有用的東西，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《皮鞋車》
3、續(xù)編故事：
師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想：
(1)小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)
小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)
小結(jié)：小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué)，幫小松鼠運(yùn)松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會(huì)開(kāi)著車做什么呢?(自由說(shuō))
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。
三、延伸活動(dòng)：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的`鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評(píng)，變廢為寶教育：
小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì)變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西，現(xiàn)在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)盛開(kāi)的花朵。
2、了解花成長(zhǎng)的過(guò)程，喜歡各種顏色的花朵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、花一盆、范畫一張、米妮的頭飾一個(gè)、貼好花盆的紙張若干、顏料（紅色黃色藍(lán)色綠色）、抹布，音樂(lè)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)難點(diǎn)：用手指點(diǎn)畫法在花心周圍添加花瓣。
四、活動(dòng)過(guò)程
一）米奇的煩惱
t：大家好，我是米老鼠，和我打個(gè)招呼吧？
c：你好，米奇。
t：瞧，我?guī)?lái)了什么好東西呀？c：花。
t：恩，你都看到了哪些顏色的花朵？
c：我看到了紅的，黃的，粉紅的
t：哇，你看到了那么多顏色的花呀，原來(lái)花有各種各樣的.顏色，每一種顏色的花都很漂亮。
t：明天就是米妮的生日了，我想在米妮的小花園里種滿花，可是我現(xiàn)在只有一盆，你們能幫幫我嗎？
二）米奇來(lái)種花（了解花成長(zhǎng)的過(guò)程）
t：那你們知道花是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?c：澆澆水他就長(zhǎng)出來(lái)了
t：恩，讓我來(lái)告訴你們吧，我這里有幾個(gè)花種子，把他種到泥土里，小種子需要誰(shuí)的幫忙他才能長(zhǎng)大呢？
c：太陽(yáng)和雨水
t：恩，太陽(yáng)公公照一照，雨水寶寶澆一澆，種子發(fā)芽了變成了小苗苗，小苗苗繼續(xù)長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了花莖長(zhǎng)出了葉子，也開(kāi)出了什么呀？c：花朵
t：小小的是花朵嗎？
c：是花苞
t：恩對(duì)了，那么小花苞什么時(shí)候才開(kāi)花呀，一起說(shuō)句好聽(tīng)的話讓他快點(diǎn)開(kāi)花吧。
c：風(fēng)兒吹來(lái)了，雨水下來(lái)了，花兒朵朵開(kāi)放了~
t：哇，小花開(kāi)了，原來(lái)種子成長(zhǎng)需要陽(yáng)光和雨水，種子發(fā)芽變成花苗慢慢地長(zhǎng)出花莖和葉子長(zhǎng)出小花苞，最后小花苞開(kāi)了變成一朵美麗的小花。
三）開(kāi)花咯
t：我們也要開(kāi)花咯，看看妙妙工具箱里有些什么工具呀？
c:花盆，顏料
t:那你們說(shuō)這多小花是怎么開(kāi)出來(lái)的呀？c：是用手指開(kāi)出來(lái)的。
t：請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)試試看。
t：我也來(lái)開(kāi)一朵花，小手指喝喝水，點(diǎn)點(diǎn)頭變花心，一片兩片三四片，圍著花心轉(zhuǎn)一圈，小花朵朵開(kāi)。
t：啊呀，我還想開(kāi)一朵別的顏色的小花，可是我的手指臟臟的，怎么辦呢？c：用小抹布擦一擦。
t：恩，你們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們快點(diǎn)也去開(kāi)些花吧。
教師小結(jié)：小花瓣都是圍繞花心長(zhǎng)的，另外如果要跟換其他顏色必需用抹布把小手指擦干凈，這樣才會(huì)開(kāi)出美麗的花。
三）一起去送禮
t：小朋友們，你們的花都開(kāi)出來(lái)了嗎，你們看米妮在小花園里等我們呢，快點(diǎn)去把小花送給她吧。
t：米妮要過(guò)生日了，我們要對(duì)米妮說(shuō)一句什么好聽(tīng)的話呀？
c：祝米妮生日快樂(lè)。
t：告訴米妮，你送她幾多花，他們都是什么顏色的。
c：我開(kāi)了5多花，有紅的，黃的，綠的。
大班教案 篇5
目的：
1，在購(gòu)物游戲中，學(xué)著運(yùn)用加法計(jì)算出老師指定的錢款。
2，提高幼兒的心算能力和歸類能力。
準(zhǔn)備：
超市環(huán)境設(shè)置：貨架三個(gè)：內(nèi)有各種食物，上有數(shù)字標(biāo)簽，分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習(xí)紙、記號(hào)筆等，雪花片若干
過(guò)程：
一，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
1，游戲：碰球
2，游戲：猜拳
二，超市購(gòu)物
1，今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客，我們要準(zhǔn)備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢，請(qǐng)小朋友購(gòu)物時(shí)正好把10元錢用完。
2，幼兒購(gòu)物，老師隨機(jī)指導(dǎo)。
3，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，你買了幾樣食物，是幾元錢的？怎樣算的？
4，幼兒之間互相檢查是否正確，并加以糾正。
5，把食品按類放回貨架。
6，再次購(gòu)物，并用列式把購(gòu)物時(shí)的計(jì)算方法寫出。
7，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你是怎樣計(jì)算的？
三，游戲：計(jì)算打比拼
禮物都買好了，請(qǐng)小朋友把禮物都放在小椅子的下面，我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。
幼兒按座位分成1—6組
每組按座位號(hào)依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計(jì)算題，答對(duì)的小組得一分，累計(jì)多者為勝。
四，結(jié)束整理
請(qǐng)幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對(duì)稱》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，能在對(duì)稱圖形身上找出對(duì)稱軸。
2.通過(guò)操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對(duì)稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。
3.感受周圍事物的對(duì)稱美，提高審美意識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)造操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：蝴蝶24，剪刀。
2.長(zhǎng)方形，正方形紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解對(duì)稱概念，初步感受對(duì)稱美
1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對(duì)稱。
教師：今天老師帶來(lái)一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？
你覺(jué)得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？
�。ㄓ變夯ハ嘧h論。）
2.教師小結(jié)：原來(lái)，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色
都一樣的，我們就叫它“對(duì)稱”。
3.教師出示一張圖片，演示圖形對(duì)折。
（1）教師：那么把這些對(duì)稱的圖形對(duì)折，會(huì)怎么樣呢？對(duì)折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合
�。�2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“對(duì)稱軸”
4.觀察生活中的實(shí)物圖片，感受對(duì)稱美
�。�1）出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對(duì)稱，尋找對(duì)稱軸。
提問(wèn)：它們對(duì)稱嗎？你從什么地方看出它們是對(duì)稱的？對(duì)稱軸在哪里？）
（2）為什么人們要把這些東西造成是對(duì)稱的呢？看起來(lái)對(duì)稱的東西怎么樣？
�。ㄆ胶飧�、整齊、美觀）
二、尋找身邊的`對(duì)稱物品，鞏固理解對(duì)稱含義。
1.出示實(shí)物若干（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等）
提要求：選一件對(duì)稱的物品。
2.幼兒介紹自己的物品，說(shuō)說(shuō)為什么自己覺(jué)得它是對(duì)稱的？
對(duì)稱軸在哪里？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)折后能重合，即是對(duì)稱）
三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對(duì)稱美。
1.出示作品（眼鏡）
教師：你們看這是什么？它對(duì)稱嗎？
你們知道還有什么是對(duì)稱的嗎？
2.幼兒操作，探索用紙片折疊對(duì)稱圖形。
四、結(jié)束
教師總結(jié)：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認(rèn)識(shí)了解了對(duì)稱，還能自己動(dòng)手折疊對(duì)稱的圖形，
在我們身邊還有好多好多對(duì)稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對(duì)稱的，
明天來(lái)告訴老師好嗎？
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。
2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。
重點(diǎn)：
幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。
難點(diǎn)：
用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。
活動(dòng)名稱：.
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們?nèi)鸾鸬?/p>
那條街?你覺(jué)得那條街道最漂亮?為什么?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的街道特點(diǎn)。
二、播放街道視頻，交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
1、剛才很多小朋友都說(shuō)到了我們家鄉(xiāng)的.街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來(lái)了你們大家去過(guò)的也最喜歡的一條街，我們一起來(lái)看看這是什么地方。(紅都廣場(chǎng))
2、今天老師要請(qǐng)小朋友用不同的材料來(lái)做自己喜歡的街道，你們喜歡嗎?(喜歡)
3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)自己喜歡的街道，好嗎?
三、交待區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。
1、師：老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書。
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。
教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想用什么材料來(lái)制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)
教師：商量好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰(shuí)一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩)
2、重點(diǎn)對(duì)制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。
四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
五、組織幼兒收拾玩用具。
六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。
教師：今天的游戲活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞理解繪本，感受小樹(shù)啦啦的心情的起伏變化。
2．能大膽想象猜測(cè)，用清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，嘗試運(yùn)用連詞“因?yàn)?.....所以”。
3．知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)啦啦這棵快樂(lè)的`小樹(shù)
今天，夏老師帶來(lái)一位朋友啦啦。是一棵怎樣的小樹(shù)？（幼兒講述）
講述：啦啦是一棵快樂(lè)的小樹(shù)。他有很多很多的樹(shù)伙伴，大家天天都在一起快樂(lè)的唱歌、玩游戲，誰(shuí)也沒(méi)覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)不一樣。
二、感知啦啦的不快樂(lè)
1.啦啦是一棵快樂(lè)的小樹(shù)，可是過(guò)一段時(shí)間后，它怎么了？為什么會(huì)不高興呢？（幼兒猜測(cè)）
2.閱讀繪本，學(xué)習(xí)連詞因?yàn)?.....所以
因?yàn)槟强酶畈欢喔叩蔫駱?shù)越長(zhǎng)越高，啦啦卻沒(méi)長(zhǎng)高，所以不開(kāi)心。因?yàn)闄鸦?shù)開(kāi)滿了粉紅的花朵，啦啦不會(huì)開(kāi)花，所以很傷心。因?yàn)殂y杏樹(shù)上結(jié)滿了果子，啦啦不會(huì)結(jié)果子，所以很傷心。
師小結(jié)：是呀！啦啦有點(diǎn)傷心，他長(zhǎng)得不高，沒(méi)有漂亮的花朵，也結(jié)不出好吃的果子，覺(jué)得自己是一棵無(wú)用的小樹(shù)。
看到這樣難過(guò)的的啦啦，你有什么辦法讓它開(kāi)心起來(lái)？
師講述：日子一天天的過(guò)去了，啦啦還是那棵不開(kāi)花也不結(jié)果的小樹(shù)。他開(kāi)始看不起自己，不再努力�；锇閭兿胱屗吲d起來(lái)，找他一起游戲�？墒抢怖矝](méi)有勇氣參加。久而久之，小動(dòng)物們怕他生氣，都不愿靠近他了。秋天來(lái)了，啦啦的葉子變得又黃又少。
三、感知啦啦的快樂(lè)
師講述：有一天，突然刮起了龍卷風(fēng)，小樹(shù)們手拉手，抱成一團(tuán)，只有啦啦什么也沒(méi)做，他想，反正我什么都不會(huì)做，也做不好，龍卷風(fēng)想怎么吹就怎么吹吧！啦啦被卷上了半空掉到了大海里。這時(shí)，一位漁夫也掉到了水里。這時(shí)，啦啦會(huì)怎么做？
他的心情怎么樣？
現(xiàn)在的啦啦長(zhǎng)得不高，沒(méi)有開(kāi)花，也沒(méi)有結(jié)果子，但他為什么很開(kāi)心呢？
師小結(jié)：啦啦又變回了那棵快樂(lè)的小樹(shù)，他知道自己是棵有用的小樹(shù)，雖然不會(huì)開(kāi)花結(jié)果，但是也是有長(zhǎng)處的，能夠救人，變成橋，給人們帶來(lái)方便和快樂(lè)。
四、集體完整欣賞繪本
五、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)
我們小朋友也和拉拉一樣，有自己的長(zhǎng)處和短處，你覺(jué)得自己有什么長(zhǎng)處和短處呢？
師小結(jié)：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你就會(huì)變得很棒，
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