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中班語言教案一頂云帽子
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語言教案一頂云帽子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語言教案一頂云帽子1
活動目標：
1、理解欣賞故事《帽子床》。
2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進行角色表演。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽PPT。
2、故事PPT、幼兒人手一本圖畫故事書。
活動過程：
一、介紹皮帽子1、觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?
幼兒：是帽子。
師：如果你有這頂帽子，你會用它做什么?
幼兒：戴在頭上，出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)2、觀察鼠爸和鼠媽。
師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?
幼兒：戴在頭上。
小結：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。
二、閱讀故事1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。
師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的'家具?
幼兒：他們想找一張床。
師：你是從哪里看出來的?
幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。
師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了，真棒!
師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?
幼兒：他們看見帽子很開心，想把它搬回家做帽子床。
師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?
幼兒：老師，我看到他們兩個是一起搬的。
師：還有嗎?
幼兒：一個在前面一個在后面。
師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重，看他們搬的好吃力啊。
師：小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，他怎么了?
幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。
師：當他們走到門口時，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?
幼兒：他們以為是一只怪貓。
師：為什么說是一只怪貓呢?
幼兒：因為它的耳朵很大，還有八只腳。
師：對啊，貓只有4只腳，這個太可怕了，他們嚇壞了。
師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?
幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。
師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?
幼兒：他們睡在帽子里了。
師：對啊，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。
2、完整欣賞動畫故事，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。
小結：這是多么溫馨的一家人啊，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了，每天晚上能舒舒服服的睡覺了，多好啊!
三、情感提升1、三人自己結伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。
2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。
活動延伸：
扮演爸爸、媽媽和寶寶，開展“快樂一家人”的活動。
活動反思：
這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學活動內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點，活動采用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。
中班語言教案一頂云帽子2
活動目標
1、啟發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。
2、鼓勵幼兒樂于與同伴合作、交往，對待任務具有認真負責的態(tài)度。
3、豐富詞匯：火辣火辣、陰涼陰涼，提高幼兒的口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒學習的自主性，能按自己的意志積極行動。
活動準備
1、可操作的活動性教學圖片。(根據(jù)散文內(nèi)容自制)
2、了解云、風、太陽之間的自然關系。
活動過程
一、出示圖片
指導幼兒觀察并大膽表述圖片內(nèi)容。
二、操作活動性圖片，完整講述。
提問：
1、天空上什么飄來了?
2、誰想戴云帽子?
(兩人一組，請幼兒互相描述，看誰說得多，發(fā)展思維的流暢性)
3、最后，云帽子給誰戴呢?為什么?
4、太陽公公戴上帽子后，地面變得怎樣，為什么?
(豐富詞匯：火辣火辣，陰涼陰涼，活動圖片中應以紅色與藍色為主色調(diào)，讓幼兒感受詞義)
三、完整欣賞散文，感受散文的意境美。
四、以小組為單位，自由結伴表演散文內(nèi)容，以加深對散文的.理解與記憶。
(鼓勵幼兒積極與人交往，并自主表演游戲)
《一頂云帽子》
天空，飄來一頂云帽子。
小花說：“給我戴!給我戴!”小草說：“給我戴!給我戴!”……
只有一頂云帽子，給誰戴呢?
風娃娃說：“別爭，別爭，太陽公公年紀最大，給它戴吧!”
大家點點頭說：“太好啦!太好啦!”
風娃娃，呼呼呼地跑，把云帽子送給太陽公公。
太陽公公戴上云帽子，火辣辣的地面，一下子變得涼爽爽的啦!
中班語言教案一頂云帽子3
活動目標：
1、通過已有經(jīng)驗，引導幼兒加深對各種帽子的認識，并能大膽講述帽子的特征及用途。
2、引導幼兒了解不同職業(yè)的人帶上不同的帽子服務我們，提高他們的學習興趣。
活動準備：
PPT、幼兒每人一頂帽子
活動過程：
一、通過展示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。
1、引導幼兒觀察帽子，能說出不同帽子的特征。
師：你們今天真有趣，都帶了帽子。那我們就一起說說我們的帽子吧!誰來說說你帶了什么帽子?有什么作用呢?
2、總結：原來啊，有的帽子可以擋住太陽，有的帽子可以讓我們覺得很暖和、有的帽子還能保護我們。所以呀，不同的帽子有不同的作用。
3、師：你們帶來了這么多帽子，老師還帶來了三頂特殊的帽子。先把你們的帽子送回家，我們再一起來看看。
二、出示三頂特殊的帽子，引導幼兒了解不同職業(yè)的人會帶上不同的帽子。
1、師：誰來說說你認識哪一頂帽子?
★警察帽
師：為什么你看出它是警察帽，你哪里看出來的?
【介紹國徽】
2、師：除了警察帽，你們還認識嗎哪頂帽子?
★廚師帽
師：你怎么知道這是廚師帶的帽子?
師：廚師為什么要戴又白又長的帽子呀?
師：你們有這么多不一樣的想法，那我們一起來聽聽吧，到底有什么用?
總結：原來廚師戴帽子是為了干凈，那我們開動小腦筋想想，還有哪些工作也為了干凈一定要戴帽子呢?
師：有一個人每天在我們身邊每天也需要這頂帽子，是誰呢?
幼兒：阿姨
總結：原來空姐、護士、阿姨還有做好吃的東西的人她們都必須戴干凈的帽子
3、★建筑帽
師：還有最后一頂帽子了，它是誰的`帽子呢?
幼兒：工人，建筑工人......
師：有誰知道它的名字?誰來說說為什么要戴這頂帽子?
師：安全帽保護大家的，它還救了一位建筑叔叔的生命，我們一起來看看
師：掉進大坑后安全帽是怎么救叔叔的?
師：安全帽的作用很大，那我們生活中還有誰需要用安全帽?
總結：一些危險的運動一定要帶上帽子�？吹搅诉@些與眾不同的帽子，老師想出了一首好聽的兒歌。知道什么是與眾不同嗎?
師：與眾不同就是特別，不一樣的意思。我們一起來聽聽這首與眾不同的兒歌吧!
三、邊放PPT邊念兒歌
詩歌：與眾不同的帽子
四、活動延伸
師：想一想，你想成為什么職業(yè)的人，明天我們就來為設計一頂特殊的帽子，好嗎?
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班語言教案一頂云帽子4
活動目標
1.理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地與同伴交往。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1.掛圖，故事磁帶。
2.哭泣的仙女圖片一張。
3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。
活動過程
1.幫哭泣的小仙女想辦法。
——出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?
——你能讓小仙女快樂起來嗎?
——啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。
——小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事內(nèi)容。
——出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。
——小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?
——小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來?
3.快樂的孩子朋友多。
——你愿意做個快樂的孩子嗎?為什么?
——怎樣才能有更多的'朋友?
4.結伴玩玩具。
——播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。
——說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。
活動建議
1.做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領會小仙女的情感變化過程，又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望，這無論對自己還是對別人都是很有必要的。
2.最后“結伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實際情況靈活安排，如延伸到日�；顒又羞M行。游戲情景創(chuàng)設推薦：
①共同看有趣的書，量不要太多。
�、诠餐嫘峦婢撸簲�(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。
③共同玩球：控制球的數(shù)量，使幼兒共同玩。
�、芄餐骈_鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。
附：小仙女的云
有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎?”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳�！皩Σ黄�，對不起，我不小心踩了你的腳�！毙∝i連忙道歉�！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋�。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因為她不想當愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女�？鞓返暮⒆樱笥巡哦嘌�!
中班語言教案一頂云帽子5
活動目標
1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。
2、能安靜地聽老師講故事，并愿意嘗試說說故事中的有趣對話。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備
PPT課件。
活動過程
一、引疑激趣
師：我今天帶來了一樣寶貝看看是什么?(PPT1帽子引導幼兒說說帽子)
師：帽子要來干什么呀?
師：你們猜猜這頂帽子會是哪個小動物的呢?(出示ppt)
小結：原來是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。
二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。
師：小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引導幼兒觀察小熊的表情)
過渡：有一天，小熊戴著他最愛的帽子出門去了，可是會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看。
1、第一幅圖：
�、�(播放風聲)聽，這是什么聲音呀?
②大風吹來了，會發(fā)生什么事情?
�、坌⌒艿拿弊哟蹬芰�，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀?誰來學學小熊的表情?(幼兒學做表情)
哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀?
過渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧!
2、第二幅圖：
�、龠�，是誰在說話?(小青蛙)他剛才是說什么的.?那小熊會說什么呀?小青蛙會怎么做呀?
�、诂F(xiàn)在我來當小青蛙，你們來當小熊，我們來學學他們剛才的對話。(第二次互換角色進行對話)
3、第三幅圖：
�、僬O，誰來了呀?(小松鼠)
�、谛∷墒髸䦟π⌒苷f些什么呢?小熊又會怎么說呢?
小結：三個好朋友一起去找帽子了。
4、第四幅圖：
他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒有?那小熊的帽子在哪里?
5、第五幅圖：
①小熊的帽子變成了什么啊?那雞媽媽會怎么說呢?
�、谛⌒苷f……?
�、垴R上就要下雨了，小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢?你們來想想辦法，什么東西也可以做帽子?
6、第六幅圖：
那到底小熊有沒有帽子，我們一起來看看。
小結：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。
三、結合課件，完整欣賞。
師：真是一群喜歡幫助別人的小動物啊!原來這件快樂的事藏在這個故事里。我們一起完整地來聽聽這個故事吧!
小結：小動物們覺得幫助人是一件非�？鞓返氖虑椋瑒e人有困難了，我們也要幫助別人。
活動反思
本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原意是指：這個孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義;另外，在本次的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
中班語言教案一頂云帽子6
活動目標：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。
2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關心他人的'歡樂。
活動準備：
1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片
2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。
活動過程：
一、出示一頂帽子，引出主題。
1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦?
2、教師(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》。看看云帽子給誰戴好呢?
二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導幼兒邊看書，邊聽故事，當教師講述到：小草、小花、大樹說：“我戴我戴”時引導幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢?為什么給它戴呢?
2、教師繼續(xù)講故事，引導幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。
五、韻律活動“碰一碰”。
教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧!
附童話：
一朵云帽子
藍藍的天空飄著一朵云帽子。
小草說：“我戴，我戴”，小花說：“我戴，我戴”，大樹說：“我戴，我戴”。小鳥飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，云帽子應該給太陽公公戴�！毙▲B把
云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。
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