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大班健康胖和瘦教案（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班健康胖和瘦教案，歡迎閱讀與收藏。
大班健康胖和瘦教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。
2、嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。
3、知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂(lè)意過(guò)健康的生活。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。
2、課件《胖胖和瘦瘦》
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1、教師：你覺(jué)得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)“胖”“瘦”的特點(diǎn)。
2、和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師：我們一起看著圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的樣子。
3、與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來(lái)表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹(shù)狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說(shuō)了出來(lái)，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。
1、播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺(jué)舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來(lái)看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?
2、教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的'?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來(lái)越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來(lái)說(shuō)一說(shuō)胖胖和瘦瘦的煩惱。
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰(shuí)能來(lái)把它找出來(lái)，貼在對(duì)應(yīng)的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。
1、教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來(lái)想一想，胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?
2、出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家�，少吃油炸食品，加�?qiáng)鍛煉，保證睡眠。
3、與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。
教師：大家都說(shuō)了這么多的方法，誰(shuí)來(lái)把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問(wèn)題，無(wú)法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒(méi)有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過(guò)于搞笑沒(méi)有突出“胖胖”不方便的地方，沒(méi)有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒(méi)有強(qiáng)調(diào)量的問(wèn)題，在幼兒動(dòng)手分類(lèi)時(shí)很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類(lèi)，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒(méi)能很好地理解。
大班健康胖和瘦教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了。”而對(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的.觀點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。
1、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
2、多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”
3、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
(3)“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。
(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理
(1)棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
(2)自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。
活動(dòng)延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班健康胖和瘦教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
2、在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長(zhǎng)的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”為本班幼兒測(cè)量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片�；顒�(dòng)前發(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”。
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹(shù)立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其了解自身的健康狀況。
活動(dòng)過(guò)程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)
通過(guò)自由辯論，幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問(wèn)題的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
1、教師提問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的.圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。
2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3、“對(duì)癥下藥”：教師設(shè)置情景：“有兩個(gè)小朋友遇到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆辉敢?”運(yùn)用多媒體課件“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營(yíng)養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問(wèn)題。通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。
(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)
1、棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻�，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。
活動(dòng)反思
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
大班健康胖和瘦教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、了解偏食會(huì)影響身體健康。
3、嘗試設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)均衡的兒童餐。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：能設(shè)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)均衡的兒童餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《瘦公主和胖王子》的故事圖卡。
2、食物圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出事故事圖卡，講述故事《瘦公主和胖王子》。
2、與幼兒討論：
(1)國(guó)王和王后最近為什么變得很憂愁?(小公主只吃胡蘿卜，小王子只吃肉。)
(2)小公主只吃胡蘿卜，身體變成什么樣了?(越來(lái)越瘦)
(3)小王子只吃肉，身體變成什么樣了?(越來(lái)越胖)
(4)你知道偏食有什么害處嗎?(身體不能吸取均衡的營(yíng)養(yǎng))
3、請(qǐng)幼兒想象自己是皇宮里的小廚師，根據(jù)在活動(dòng)20搜集回來(lái)的健康飲食資料，給小公主和小王子設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)均衡的'兒童餐。
4、把食物圖片分類(lèi)放在桌子上，請(qǐng)幼兒扮演小廚師，選擇不同的材料設(shè)計(jì)一份好吃的兒童餐。
5、設(shè)計(jì)完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己做的兒童餐，和其他幼兒一起討論，看看是否符合健康飲食的原則。
活動(dòng)建議
老師在組織幼兒設(shè)計(jì)兒童餐的時(shí)候，可以鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)反思
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖王子和瘦公主，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
大班健康胖和瘦教案 5
【活動(dòng)由來(lái)】
《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)。《胖國(guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？
3、分組討論。
國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。
5、教師總結(jié)。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書(shū)《胖國(guó)王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動(dòng)的`重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競(jìng)爭(zhēng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。
2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫(xiě)報(bào)名表。
活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。
反思與效果
全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。
2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。
2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。
3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家）
4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。
反思與效果
“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)�！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓�(lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。
大班健康胖和瘦教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比觀察，了解胖瘦的外在表現(xiàn)差異，如體型、動(dòng)作等。
幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)到胖瘦與健康的關(guān)系，知道過(guò)胖或過(guò)瘦都可能存在健康問(wèn)題。
鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)胖瘦的看法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集不同胖瘦程度的人物圖片若干，包括幼兒、成人的正面和側(cè)面全身照。
制作相關(guān)的 PPT，內(nèi)容涵蓋胖瘦人物的日常生活場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)、飲食等。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如小啞鈴、水果模型等，用于情景模擬。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師展示兩張胖瘦差異明顯的人物圖片，提問(wèn)：“小朋友們，看看這兩張圖片，你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人有什么不一樣呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察并自由發(fā)言。
引出活動(dòng)主題：“今天我們就一起來(lái)聊聊胖和瘦的秘密�！�
觀察與討論環(huán)節(jié)（10 分鐘）
教師依次展示更多胖瘦不同的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：“他們的身體看起來(lái)有什么不同？走路或者做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)一樣嗎？” 鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
組織幼兒分組討論：“你們覺(jué)得胖好還是瘦好呢？為什么？” 每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。
認(rèn)識(shí)胖瘦與健康的關(guān)系（10 分鐘）
教師播放 PPT，展示胖瘦人物在運(yùn)動(dòng)、飲食等方面的場(chǎng)景，講解：“太胖的人在運(yùn)動(dòng)的`時(shí)候可能會(huì)很累，跑不動(dòng)，而且容易生病，因?yàn)樗麄兂粤颂喔邿崃俊⒏咧镜氖澄�，像油炸食品、蛋糕等。太瘦的人也不好，他們可能�?huì)沒(méi)有力氣，身體也不健康，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不夠�！�
結(jié)合圖片和 PPT 內(nèi)容，提問(wèn)幼兒：“那你們知道怎樣才能讓自己既不胖也不瘦，健健康康的嗎？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答，如合理飲食、多運(yùn)動(dòng)等。
情景模擬（10 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些道具，如小啞鈴、水果模型等。教師設(shè)定情景，如 “早上起床后，要做什么讓自己更健康”“午餐時(shí)間到了，該怎么選擇食物” 等。
幼兒分組進(jìn)行情景表演，展示健康的生活方式，如拿著小啞鈴做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，選擇水果模型吃等。表演結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和肯定。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師總結(jié)：“小朋友們，我們知道了太胖和太瘦都不太好，要想健康，就要好好吃飯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，還要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)�！�
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制定一份健康生活計(jì)劃，記錄每天的飲食和運(yùn)動(dòng)情況，下周帶到幼兒園分享。
活動(dòng)反思
通過(guò)圖片觀察和討論，幼兒對(duì)胖瘦的外在特征有了清晰認(rèn)識(shí)，但在理解胖瘦與健康關(guān)系時(shí)，部分幼兒較難理解抽象概念，后續(xù)可增加更多具體案例和直觀演示。情景模擬環(huán)節(jié)幼兒積極性高，但個(gè)別小組表演不夠生動(dòng)，教師應(yīng)提前給予更多引導(dǎo)和示范。
大班健康胖和瘦教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒深入了解導(dǎo)致胖瘦差異的原因，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和生活習(xí)慣等方面。
培養(yǎng)幼兒根據(jù)自身情況，制定簡(jiǎn)單健康生活計(jì)劃的能力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)健康生活方式的認(rèn)同感，養(yǎng)成關(guān)注自身健康的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作詳細(xì)介紹胖瘦成因的科普視頻，內(nèi)容包含不同飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)身體的影響。
準(zhǔn)備一些食物卡片，上面標(biāo)注各種食物的名稱(chēng)及熱量，如巧克力（高熱量）、胡蘿卜（低熱量）等。
每人一張空白的健康生活計(jì)劃表格，以及彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
問(wèn)題導(dǎo)入（5 分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，我們上次了解了胖瘦，那你們知道為什么有的人胖，有的人瘦嗎？” 引導(dǎo)幼兒回憶并思考，自由發(fā)言。
引出本次活動(dòng)重點(diǎn)：“今天我們就來(lái)仔細(xì)找找胖瘦的原因。”
觀看科普視頻（8 分鐘）
教師播放科普視頻，幼兒認(rèn)真觀看。視頻中展示了喜歡吃高熱量食物且不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人逐漸變胖，而飲食均衡、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人保持健康體型的過(guò)程。
視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“視頻里說(shuō)了哪些讓我們變胖或者變瘦的原因呀？” 幫助幼兒梳理知識(shí)點(diǎn)，如過(guò)多攝入高熱量食物、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡眠不足等導(dǎo)致變胖；合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等有助于保持健康體型。
食物分類(lèi)游戲（10 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套食物卡片。教師說(shuō)明游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在你們要把這些食物卡片按照高熱量和低熱量分成兩類(lèi)，看看哪些食物吃多了容易讓我們變胖，哪些是健康的食物�！�
幼兒分組進(jìn)行分類(lèi)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒分類(lèi)情況，及時(shí)給予糾正和解釋。分類(lèi)完成后，每組推選一名代表介紹分類(lèi)結(jié)果，其他小組可以提問(wèn)和補(bǔ)充。
制定健康生活計(jì)劃（10 分鐘）
教師給每位幼兒發(fā)放一張健康生活計(jì)劃表格，講解表格內(nèi)容，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面。教師引導(dǎo)：“小朋友們，現(xiàn)在你們知道了胖瘦的原因，那根據(jù)自己的.情況，來(lái)制定一個(gè)健康生活計(jì)劃吧，讓自己變得更健康。”
幼兒用彩筆在表格上填寫(xiě)自己每天打算吃的健康食物、要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)以及睡覺(jué)起床時(shí)間等。教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，對(duì)于有困難的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。
分享與總結(jié)（7 分鐘）
邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己制定的健康生活計(jì)劃，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。分享結(jié)束后，教師給予肯定和建議，如 “你計(jì)劃每天吃兩個(gè)蘋(píng)果，很好哦，蘋(píng)果富含維生素，對(duì)身體很有好處。”
教師總結(jié)：“通過(guò)今天的活動(dòng)，我們知道了很多胖瘦的原因，也制定了自己的健康生活計(jì)劃。希望大家都能按照計(jì)劃去做，讓自己健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。”
活動(dòng)反思
科普視頻直觀生動(dòng)，幼兒對(duì)胖瘦成因理解較好，但食物分類(lèi)游戲中，部分食物卡片的熱量標(biāo)識(shí)較難理解，可簡(jiǎn)化或增加實(shí)物展示。在制定健康生活計(jì)劃時(shí)，部分幼兒對(duì)自身情況評(píng)估不準(zhǔn)確，教師應(yīng)在前期引導(dǎo)幼兒更好地了解自己的生活習(xí)慣。
大班健康胖和瘦教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒區(qū)分健康的胖瘦與因不良因素導(dǎo)致的胖瘦問(wèn)題，樹(shù)立正確的健康觀念。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力，通過(guò)實(shí)際案例判斷胖瘦的合理性。
鼓勵(lì)幼兒積極參與健康行動(dòng)，倡導(dǎo)身邊人關(guān)注健康生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集一些真實(shí)的幼兒胖瘦案例圖片及簡(jiǎn)短文字介紹，包括健康和不健康的案例，如因運(yùn)動(dòng)量大且飲食合理而結(jié)實(shí)的胖孩子，因挑食、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致虛胖的孩子；因營(yíng)養(yǎng)不良而瘦的孩子，因合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)而身材勻稱(chēng)的瘦孩子。
制作一個(gè)投票箱，準(zhǔn)備一些寫(xiě)有 “健康” 和 “不健康” 的投票卡片。
設(shè)計(jì) “健康行動(dòng)倡議書(shū)”，準(zhǔn)備彩筆和紙張。
活動(dòng)過(guò)程
案例展示導(dǎo)入（5 分鐘）
教師依次展示收集的幼兒胖瘦案例圖片，簡(jiǎn)單介紹每個(gè)孩子的情況，提問(wèn)：“小朋友們，看看這些圖片里的小朋友，他們的胖瘦看起來(lái)一樣嗎？你們覺(jué)得他們都健康嗎？” 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法。
引出活動(dòng)主題：“今天我們就來(lái)分辨一下，什么樣的胖瘦是健康的，什么樣的可能不太健康�！�
案例分析與投票（12 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套案例資料。教師要求幼兒仔細(xì)閱讀案例，討論每個(gè)案例中孩子的胖瘦是否健康，并說(shuō)明理由。
小組討論結(jié)束后，每組派代表將投票卡片投入投票箱，選擇認(rèn)為案例中孩子胖瘦屬于 “健康” 或 “不健康” 的選項(xiàng)。投票結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，公布每個(gè)案例的投票結(jié)果。
針對(duì)投票結(jié)果，教師與幼兒一起分析每個(gè)案例，講解健康與不健康胖瘦的區(qū)別，如健康的胖是身體結(jié)實(shí)、充滿活力，是因?yàn)楹侠盹嬍澈统渥氵\(yùn)動(dòng)；不健康的胖可能伴有身體虛弱、容易生病，是不良飲食和生活習(xí)慣導(dǎo)致。健康的瘦是身體輕盈、精神好，飲食均衡且有適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；不健康的瘦可能是營(yíng)養(yǎng)不良、挑食等原因造成。
健康行動(dòng)討論（10 分鐘）
教師提問(wèn)：“如果我們發(fā)現(xiàn)身邊有小朋友的胖瘦不太健康，我們可以怎么幫助他們呢？” 組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，如提醒挑食的小朋友多吃蔬菜水果，邀請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小朋友一起做游戲等。
教師總結(jié)幼兒的建議，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，鼓勵(lì)幼兒從自身做起，影響身邊的.人。
制作健康行動(dòng)倡議書(shū)（8 分鐘）
教師給幼兒發(fā)放彩筆和紙張，說(shuō)明任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在我們把剛才討論的健康行動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，做成倡議書(shū)，回家后給爸爸媽媽、爺爺奶奶看，讓他們也和我們一起關(guān)注健康�！�
幼兒動(dòng)手制作倡議書(shū)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒組織語(yǔ)言，繪制簡(jiǎn)單的圖案。倡議書(shū)內(nèi)容可以包括健康飲食建議（多吃蔬菜水果、少吃油炸食品等）、運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)（每天進(jìn)行戶外活動(dòng)、一起做游戲等）。
總結(jié)與分享（5 分鐘）
邀請(qǐng)幾位幼兒展示自己制作的倡議書(shū)，并向全班同學(xué)介紹內(nèi)容。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)健康生活對(duì)每個(gè)人的重要性。
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了分辨健康的胖瘦和不健康的胖瘦，還制作了健康行動(dòng)倡議書(shū)。希望大家都能把健康知識(shí)運(yùn)用到生活中，讓自己和身邊的人都健康快樂(lè)。”
活動(dòng)反思
案例分析和投票環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的參與熱情，但部分幼兒在分析案例時(shí)，受主觀喜好影響，判斷不夠準(zhǔn)確，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提供更明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)。制作倡議書(shū)時(shí)，幼兒創(chuàng)意豐富，但部分幼兒書(shū)寫(xiě)能力有限，可在日常加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。
大班健康胖和瘦教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，感受不同胖瘦狀態(tài)下身體的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和感受，進(jìn)一步理解胖瘦與健康的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和自我保護(hù)意識(shí)，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣并關(guān)注自身健康。
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，共同探討健康運(yùn)動(dòng)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些適合幼兒運(yùn)動(dòng)的道具，如跳繩、呼啦圈、皮球等，每種道具數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)合理準(zhǔn)備。
為幼兒準(zhǔn)備不同重量的背包，模擬胖瘦身體的負(fù)重差異，如 5 斤、10 斤、15 斤的背包若干。
布置一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，如跳繩區(qū)、呼啦圈區(qū)、皮球區(qū)等。
活動(dòng)過(guò)程
熱身導(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展手臂、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部、活動(dòng)膝關(guān)節(jié)等，為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)做好準(zhǔn)備。
教師提問(wèn)：“小朋友們，我們都知道有胖有瘦，那你們覺(jué)得胖的人和瘦的'人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)有什么不一樣呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并自由發(fā)言。
運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
將幼兒分成三組，每組幼兒分別體驗(yàn)不同重量背包下的運(yùn)動(dòng)。第一組幼兒背 5 斤背包，第二組背 10 斤背包，第三組背 15 斤背包。
教師帶領(lǐng)每組幼兒依次到不同運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行體驗(yàn)，如先到跳繩區(qū)跳繩 2 分鐘，再到呼啦圈區(qū)轉(zhuǎn)呼啦圈 2 分鐘，最后到皮球區(qū)拍皮球 2 分鐘。在體驗(yàn)過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒感受身體的負(fù)擔(dān)和運(yùn)動(dòng)的難易程度，提問(wèn)：“背著背包運(yùn)動(dòng)，你們覺(jué)得累不累？和平時(shí)不背包運(yùn)動(dòng)有什么不一樣？” 鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受。
每組體驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行小組交換，讓幼兒感受不同重量背包下的運(yùn)動(dòng)差異。
討論與分享（10 分鐘）
組織幼兒圍坐在一起，討論剛才的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。教師提問(wèn)：“小朋友們，通過(guò)剛才的運(yùn)動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)胖瘦對(duì)運(yùn)動(dòng)有什么影響了嗎？” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)發(fā)言，如胖的人背著重背包運(yùn)動(dòng)更累，瘦的人相對(duì)輕松一些；太重的體重會(huì)影響運(yùn)動(dòng)的速度和靈活性等。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)保持健康體重對(duì)運(yùn)動(dòng)和身體健康的重要性。
健康運(yùn)動(dòng)方法探討（8 分鐘）
教師提問(wèn)：“那我們?cè)鯓舆\(yùn)動(dòng)才能讓自己更健康，保持合適的體重呢？” 組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的運(yùn)動(dòng)方法，如跑步、游泳、騎自行車(chē)等。
教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和整理，介紹一些適合幼兒的健康運(yùn)動(dòng)方式及注意事項(xiàng)，如運(yùn)動(dòng)前要熱身，運(yùn)動(dòng)時(shí)要適量，避免過(guò)度疲勞等。
放松活動(dòng)與總結(jié)（2 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂肌肉等，緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
教師總結(jié)：“今天我們通過(guò)親身體驗(yàn)，知道了胖瘦對(duì)運(yùn)動(dòng)有影響，也知道了很多健康運(yùn)動(dòng)的方法。希望大家以后能經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康。”
活動(dòng)反思
親身體驗(yàn)的方式讓幼兒對(duì)胖瘦與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系有了深刻感受，但在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程中，個(gè)別幼兒因背包重量不合適，出現(xiàn)身體不適，教師應(yīng)在活動(dòng)前更精準(zhǔn)地根據(jù)幼兒體力分配背包重量。討論環(huán)節(jié)中，部分幼兒表達(dá)不夠清晰，可增加小組互相交流的時(shí)間，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班健康胖和瘦教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒正確看待自己和他人的胖瘦，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，避免因胖瘦產(chǎn)生自卑或歧視心理。
幫助幼兒理解每個(gè)人的身體都是獨(dú)特的，胖瘦不是衡量個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。
通過(guò)故事、討論等形式，培養(yǎng)幼兒的同理心和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集一些關(guān)于胖瘦的勵(lì)志故事繪本，如《胖國(guó)王》《大腳丫跳芭蕾》等。
準(zhǔn)備一些幼兒生活場(chǎng)景圖片，圖片中包含不同胖瘦的幼兒一起玩耍、學(xué)習(xí)的畫(huà)面。
制作 “我喜歡我自己” 的主題卡片，每人一張，以及彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入（6 分鐘）
教師選擇一本勵(lì)志故事繪本，如《胖國(guó)王》，為幼兒講述故事。故事中胖國(guó)王因?yàn)樘钟龅胶芏嗖槐�，后�?lái)通過(guò)健康飲食和運(yùn)動(dòng)改變了自己，但他依然喜歡自己，并且明白了每個(gè)人都有自己的價(jià)值。
故事結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，胖國(guó)王一開(kāi)始因?yàn)榕植婚_(kāi)心，后來(lái)他是怎么想的呢？” 引導(dǎo)幼兒思考故事傳達(dá)的積極觀念。
圖片觀察與討論（10 分鐘）
教師展示幼兒生活場(chǎng)景圖片，提問(wèn)：“看看這些圖片里的小朋友，他們有的胖有的瘦，但是他們?cè)谝黄鹜娴瞄_(kāi)心嗎？” 引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小朋友們友好相處的畫(huà)面。
組織幼兒分組討論：“我們應(yīng)該怎么對(duì)待胖的小朋友和瘦的'小朋友呢？”“如果自己胖或者瘦，應(yīng)該怎么看待自己呢？” 每組推選代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒明白不能因?yàn)榕质荻缫暬虺靶λ耍鹬孛總�(gè)人的身體差異，同時(shí)也要接納自己的身體。
情景模擬（8 分鐘）
教師設(shè)定一些情景，如 “在幼兒園里，有個(gè)小朋友因?yàn)樽约号直黄渌∨笥殉靶�，你�?huì)怎么做？”“如果你的好朋友因?yàn)橛X(jué)得自己瘦而不自信，你怎么鼓勵(lì)他？”
邀請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行情景表演，展示如何正確對(duì)待胖瘦不同的同伴，以及如何幫助同伴樹(shù)立自信。表演結(jié)束后，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。
制作 “我喜歡我自己” 主題卡片（8 分鐘）
教師給每位幼兒發(fā)放一張 “我喜歡我自己” 主題卡片，引導(dǎo)幼兒：“小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不管是胖還是瘦，都是獨(dú)一無(wú)二的�，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳ㄆ蠈?xiě)下或者畫(huà)上自己喜歡自己的地方�！�
幼兒動(dòng)手制作卡片，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。制作完成后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的卡片，并向大家介紹自己喜歡自己的原因，如 “我喜歡我自己，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)很棒”“我喜歡我自己，雖然我有點(diǎn)胖，但是我很善良，喜歡幫助別人” 等。
總結(jié)與延伸（8 分鐘）
教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們知道了不管胖瘦，每個(gè)人都很可愛(ài)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。
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