美麗的小鳥教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的美麗的小鳥教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的小鳥教案1

　　活動目標：

　　1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜歡大書。

　　2、會根據(jù)故事情節(jié)做相應的動作。

　　3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。

　　活動準備

　　1、課件——美麗的小鳥

　　2、幼兒用大書。

　　活動過程：

　　一、討論導入

　　教師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？

　　現(xiàn)在老師給你講一個故事，名字叫“美麗的小鳥”

　　二、邊看圖畫邊講述故事

　　教師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的.？

　　小鳥在鳥籠里叫了嗎？

　　將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？

　　三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》

　　四、組織寶寶討論，進一步了解故事內(nèi)容。

　　教師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？

　　五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》

　　教師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。

美麗的小鳥教案2

　　設計背景

　　鳥是人類的朋友，在生活當中我們教育小朋友要保護環(huán)境，保護自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡小鳥，因此，幼兒很容易在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務。

　　活動目標

　　1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

　　3、繪畫時保持良好的坐姿。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　重點難點

　　學習用線條畫的`手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

　　活動準備

　　幼兒用書，勾線筆，白紙。

　　通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥

　　活動過程

　　1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征，讓幼兒認識小鳥它是什么樣的，

　　2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　3、老師引導幼兒動手繪畫，教師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜，坐端正了畫，

　　4、展示幼兒的作品

　　教學反思

　　在教學當中看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了學生探索的自由，要讓幼兒成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關注幼兒的情感，改進教學和組織形式，才能實現(xiàn)教學目標，創(chuàng)設教學的新境界。

美麗的小鳥教案3

　　教案準備

　　我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等。

　　教案過程

　　1、教師告訴幼兒：

　　——“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你愿意為小鳥穿衣服嗎？”

　　2、教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

　　3、幼兒動手操作，教師觀察指導。

　　4、陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。

　　提示：

　　1、提供的顏料可有3—4種，讓幼兒自選。

　　2、顏料中的水分要適中。

　　3、提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

　　幼兒園美術(shù)常用的一些畫種及技法：

　　（1）彩色鉛筆畫（鉛筆質(zhì)硬而細，易于幼兒掌握，教畫時，首先要使幼兒認識、了解鉛筆是什么樣的東西及它的使用方法（如怎樣執(zhí)筆、怎樣畫一些簡單的物象等）

　�。�2）蠟筆畫（油畫捧畫。）（使用它時教幼兒不要捏得大緊也不要捏得大上，畫物體的輪廓時，不要用鉛筆起稿，要用物體的本色，同時要先用淺色的，后用深色的；注意要求幼兒不要把色涂到輪廓線外面；也可用涂染的方法，涂出物體的形狀。）

　�。�3）水墨畫（略）

　　（4）色彩畫[幼兒園在環(huán)境布置、教師教具制作、和幼兒作畫都要經(jīng)常用到色彩畫，它是用水調(diào)和粉質(zhì)顏料作畫，兼有透明覆蓋力強的特點，它可以在較厚不吸水的紙上、布上、木板上、瓷磚上作畫，工具簡單，制做方便，作品鮮明、艷麗、形象生動，。作畫時只要把握好物體形態(tài)、比例、顏色搭配和畫面干凈就可以了。（此外，上水粉顏料。根據(jù)需要在畫面背景或一部分上面平涂一層水粉。一氣呵成，不要停頓。）

　　此外，在我們這個地方的幼兒園比較容易開展的畫種還有：棉簽畫、染紙畫、手指點畫、樹葉印畫、拼貼畫、卷紙畫、噴畫、吹畫、印畫……這些多形式的繪畫可以讓孩子更深入的了解繪畫的多樣性、豐富性及趣味性。孩子在作畫過程中就象在玩有趣的游戲，他們從中感受到線條、形體、色彩的豐富變化和美麗。另外孩子們在運用這些材料工具的`同時，也能提高他們的獨立自主的動手、動腦能力。手工活動也是幼兒園美術(shù)教學不可分割的重要組成部分。

　　幼兒的年齡特點決定了他們的美感是帶有行動性的，他們喜歡親自動手試一試、做一做。我們在開展美術(shù)教學時應當充分利用環(huán)境的有利條件，以積極運用感官為原則，為幼兒提供充分活動和操作的機會。

　　幼兒園適合開展的手工活動有：泥工、紙工（剪紙、撕紙、折紙）、制作等。手工活動需要教師為幼兒提供更加豐富工具、材料。（在為幼兒提供工具和材料時，老師要重視預先操作。對準備的材料老師先要自己體驗，或者請幾個孩子來試驗。）

　　其實有許多可以利用廢舊物品，如：各種果殼、鉛筆屑、糖紙、各種包裝盒、包裝紙、貝殼、廢筆管、蛋殼、塑料袋、一次性飯盒、紙杯、各種植物的花和葉、果實、沙子、……等等。在孩子們的手中，它們都可以變成好看的畫、人、動物或玩具。在手工活動中，每個孩子都有動手的機會和興趣，都有展示自己豐富想象力和創(chuàng)造力的空間。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，因勢利導的進行指導，真正的讓孩子充滿自信，自由操作。

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