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環(huán)保教案

時間:2022-04-09 21:00:09 教案 投訴 投稿

關(guān)于環(huán)保教案集錦八篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的環(huán)保教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于環(huán)保教案集錦八篇

環(huán)保教案 篇1

  活動目的:

  隨著全國第四次環(huán)保會議的召開,結(jié)合哈市“創(chuàng)設(shè)國家環(huán)保模范城”這一宗旨,讓學生通過班會的形式了解創(chuàng)設(shè)國家環(huán)保模范城市的意義,進而從自身做起,努力為校園環(huán)境的潔靜獻己的微薄之力。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,努力爭做環(huán)保使者。

  活動準備: 多媒體課件、統(tǒng)計表,兒歌和三句半。

  活動過程:

  一、導入:

  師:親愛的同學們,大家好!我們都知道自全國第四次環(huán)保會議召開以后,我國的環(huán)保工作開始進入了一個新的發(fā)展時期,其中創(chuàng)設(shè)國家環(huán)保模范城市成為了重中之重。因為這不僅對提高人民群眾生活質(zhì)量起到了積極推動作用,而且是一個城市文明進步的體現(xiàn)。而環(huán)境污染則是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題,因為環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。遠的不說,在我們的校園就存在著污染問題,為了能使我們的校園環(huán)境更加清新,今天這節(jié)課我們就以“爭做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園”為主題開一個班會,F(xiàn)在我宣布“爭做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園”主題班會現(xiàn)在開始。

  二、美麗的校園

  師:靜能生慧,諸葛亮說“非寧靜無以致遠,非淡薄無以明志”。只要你走進校園、走進教室,就應(yīng)“輕輕走、悄悄說”;凈能生美,校園、教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生是一所學校、一個班級整體風貌的一面鏡子,做為勝小人,我們有義務(wù)把我們的家打掃地干干凈凈。我們在干凈整潔、寬敞明亮的環(huán)境里讀書學習便會成為一種享受,所以我們應(yīng)!吧焐焓帧潖澭。(播放校園環(huán)境課件)同學們,看,這就是我們美麗的校園,這高聳的教學大樓,讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺,它是孕育人才搖籃。我們勝利小學的校園環(huán)境優(yōu)雅,美麗整潔。我們每一個勝利小學的學生都為能在這里學習和生活而感到驕傲和自豪。(課件:美麗的校園)

  1、暢談“潔”與“靜”

  師:可是,這美麗之中卻時常出現(xiàn)一些與之不和諧的現(xiàn)象(播放課件:教室里個別小淘氣見老師沒到校就在教室內(nèi)跑鬧不上自習(班長教育不聽勸);走廊里個別同學見沒有值周生,不靠右通行,打打鬧鬧(見值周生便跑了);有的同學午休時在教室里把水果皮亂扔……)

  師:同學們,看了剛才的圖片,你有什么話想要說嗎?

  生1:俗話說:“我們生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!睆娜雽W到現(xiàn)在,我已經(jīng)在勝利小學生活了五年,雖然我們的校園環(huán)境有了很大的轉(zhuǎn)變,操場由原來的塵土飛揚變成了今天的清潔平坦,但我還是會常感嘆我們學校沒有實驗小學那樣的寬闊的操場、那樣令我向往的塑膠跑道,可是當我看過剛才的這組圖片以后,我才真正明白只有擁有一顆寧靜淡泊的心,才會發(fā)現(xiàn)這份美。

  生2:有句詩是這樣寫的:“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”好多人都羨慕我們是勝小的學子,勝小的校園除了有著他校無法比擬的濃濃的書香味,更有許多我們無法用語言形容的精彩和美麗。在上學期我就利用課間時間在操場上、教學樓內(nèi)去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨有的靜(凈)之美。今天當我再次看到這些圖片時,我的內(nèi)心依然是很激動,其實我們勝小的靜(凈)之美無處不在,我衷心地希望同學們都能用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)校園的美,用自己的言行為校園的這份靜(凈)之美錦上添花。

  生3:我覺得優(yōu)美的校園環(huán)境,能讓我們學習進步,成為一個道德高尚的人,同時優(yōu)美的校園環(huán)境,也能讓我們學會寬容謙讓,學會如何做人。

  生4:我贊同她的觀點。的確,優(yōu)美的校園環(huán)境,還能讓我們懂得珍惜,學會彼此關(guān)愛,學會知書達禮,成為一個文明青少年。

  生5:看了剛才的這幾組圖片,我也深有感觸。因為在勝小生活這五年里,我目睹著勝小的變化與發(fā)展。今年我們勝利小學還被評為了“品牌學!保斎晃乙簿统蔀榱嗣逼鋵嵉摹捌放茖W生”了。每當我身邊的叔叔阿姨夸我有涵養(yǎng)、素質(zhì)高時,我都會自豪地告訴他們:“我是勝利小學的!”可是,看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。

  生6:是啊,每天我們都生活在勝利小學這個大家庭中,在這里學習、生活,勝利小學學就如同我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友,它們和我們共同呼吸,共同成長著;這里的.一磚一瓦都是我們的伙伴,和我們共同承受,共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn)!所以我真的希望這鮮明的對比,能喚醒那些同學的責任意識,讓勝小因我們而驕傲、自豪!

  師:是呀,今天我因勝小而驕傲,明天勝小因我而自豪!為了這個目標,我們每一名勝利人都應(yīng)該從小樹立責任意識,從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣,成為一名人見人愛的環(huán)保使者。

  師:其實,干凈清新的校園環(huán)境對于我們每個人都是有益而無害的?墒且敫淖兾覀兩畹男@環(huán)境我覺得必須從我們自身做起,先從小的班級環(huán)境來說,我們面對那些不保護教室環(huán)境的同學你想對他們說些什么呢?

  生1:平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當成籃球筐,在很遠的地方就向垃圾筒里扔垃圾,結(jié)果常常是扔在了筒外,然后揚長而去,我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級的垃圾筒邊貼上這樣一句話:垃圾箱不是籃球筐,請勿投三分。

  生2:我們學校每天中午大隊部都會播放一些好聽的樂曲,目的是讓學生們在音樂中陶醉于書中的故事,可是往往有很多不自覺的同學打破了這種美好,在教室和走廊內(nèi)大聲的喧嘩,影響了其他同學讀書和學習,所以我想告訴那些打鬧的同學們:在寧靜的環(huán)境,悠閑的心情靜靜地讀書,那是人生最有味的享受。

  生3:夏天的時候,校園的花壇里已經(jīng)種上了美麗的鮮花欣賞,但午休的時候常會有一些小同學或是大同學在花壇邊玩游戲,偷摘花,還有的同學將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里,這樣既不環(huán)保又不衛(wèi)生,有損于我們的校園環(huán)境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話:花兒很美,愛它的人心靈更美。以此來奉勸那些同學以后不要這樣做了。

  師:聽了大家的發(fā)言,我也深有感觸。的確,校園的環(huán)境與我們息息相關(guān),我們每天在學校里學習生活,每天幾乎多半的時間是在校園里度過的,校園環(huán)境的好不壞直接關(guān)系到我們這個勝利小學的發(fā)展。品牌學校應(yīng)該樹立品牌學生,我們應(yīng)該拿出我們勝小人該有的風姿,展示給所有人。你們說對嗎?課前有一部分同學為了這次班會對整組同學進行了一周的考評,現(xiàn)在就有請他們來談一談吧!

  生:一周來,我和全組的成員一起進行了調(diào)查,成績不是很理想。生1:個別學生還是會在教室內(nèi)或是走廊大聲的喧嘩、追逐打鬧,僅這一周就有近13人這樣肆無忌憚的違反校規(guī)、班規(guī)。生2:還有近10名同學中午在學校吃飯后和同學們在教室里打鬧,把教室弄的亂七八糟,有的同學來早了無法看書和學習。生3:這一周來無論是上什么課,總有人隨意的亂扔紙屑,班主任的課還好一些,上科任課時這樣的現(xiàn)象尤為嚴重。就這周的美術(shù)課上,我就看到有17人亂扔紙屑,組長管他他還不聽。生4:我調(diào)查的是同學們一周的值日情況。多數(shù)學生能夠自覺地去值日,而且打掃的很到位,很徹底。但是還是有個別學生值日時不干活,在教室里打鬧,還有一部分同學不愿意不自覺地去值日,經(jīng)常以各種理由逃避值日。(出示:統(tǒng)計表)組長匯報:聽了組員的調(diào)查,我想大家一定心理不舒服吧,所以為了我們班級的環(huán)境能更潔凈,我們?nèi)M的同學決心絕不給班級和勝小摸黑,我們決心做到以下幾點:(全組同學齊讀:(1)鈴響立即排好隊,不大聲喧嘩,不勾肩搭背。(2)午休時安靜就餐,不邊吃邊聊,不在教室里追逐打鬧。(3)廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中,絕不隨意亂丟。(4)每天認真做好值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。(5)不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧,維持良好的秩序。

  師:我相信有決心有信心的去做就一定會取得成功。在這我代表五年二班全體同學感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛比克泰德曾說過:你每天生活得是否幸福并非取決于天性,而是取決于你是否擁有好的習慣。所以一個校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習慣打造出來的。

  師:學校是一片溫暖的綠地,是每位同學健康成長的樂園,是我們學習知識的殿堂,這片綠地是否幽靜關(guān)系到同學們能否健康成長、 關(guān)系到 老師能否靜心地教書育人,所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來請欣賞3句半《校園話環(huán)!罚

  我們四人走上臺,鑼鼓聲聲敲起來,面向全班的同學----開場;

  今天上臺說一說,安靜干凈首當先,大家認真聽一聽----快說;

  教室樓道不追逐,上下樓梯右邊走,跑跳打鬧都不要----安全:

  上下樓梯要排隊,并行擁擠可不對,年級有序不爭搶=====真好;

  教室看書勤用腦,安靜欣賞不議論,看后把它原處放=====美觀;

  文明環(huán)保伴我行,品格高尚做棟梁,我們大家都努力=====能行;

  說到這里停一停,在場同學可聽清?你做我做大家做=====歡迎!

  (齊)我們大家齊歡迎!

  師:大家的表演真精彩!是啊,誰不希望自己的校園更潔靜?誰不希望自己的校園更清新?可是同學們你們有沒有想過影響校園衛(wèi)生的主要原因有哪些?究竟是哪些人亂扔雜物?同學們不良的衛(wèi)生習慣會對學校帶來哪些負面影響?我們師生對環(huán)境衛(wèi)生又有哪些看法呢?接下來請同學在小組內(nèi)交流交流,一會把你們的想法告訴。(生交流、匯報)聽了同學們的匯報,我十分欣慰,看的出同學們的保護環(huán)境衛(wèi)生的意識大大增強了,紛紛變“要我衛(wèi)生”為“我要衛(wèi)生”。這就是一大進步。接下來我們就聽聽這幾位同學是怎么說的吧!請欣賞《校園拍手歌》

  你拍一,我拍一,保護環(huán)境爭第一。你拍二,我拍二,

  清潔環(huán)境人人愛。你拍三,我拍三,伸伸手來不怕臟。

  你拍四,我拍四,做事不能想自己。你拍五,我拍五,

  個人衛(wèi)生我做主。你拍六,我拍六,環(huán)保使者我優(yōu)秀。

  你拍七,我拍七,垃圾莫要隨便棄。你拍八,我拍八,

  學校班級是我家。你拍九,我拍九,講究衛(wèi)生要持久。

  你拍十,我拍十,校園環(huán)境要堅持。要堅持!

  師:很高興同學們都能感受到校園中擁有一份靜與一片凈的重要性和必要性,讓我們行動起來吧!為擁有美麗、整潔的校園環(huán)境獻己的一份力量吧!請看第四組同學印制的“靜在我校、潔在我行”宣傳單:(播放課件)

  1、如果你在樓內(nèi)或教室,請保持安靜,如果你在操場,請注意安全。

  2、如果你手中有果皮、紙屑,請把它放入垃圾箱內(nèi),請注意講衛(wèi)生是最好的習慣。

  3、如果你發(fā)現(xiàn)地上有一片垃圾,請你彎一下腰,主動把它撿起來。

  4、如果你看到其他同學扔垃圾,請你及時制止,并告訴他:“為了校園衛(wèi)生,請你不要那樣!

  5、如果今天你值日,請你仔細一些,不要放過每一個角落,不要讓垃圾被風吹跑。

  6、如果今天你不值日,請你要切記:珍惜別人的勞動成果才是道德的體現(xiàn)!

  師:同學們,做到這些是我們義不容辭的責任。讓我們都參與其中,互相監(jiān)督、互相提醒,讓這些好行為成為一種習慣,因為受益的不只是勝利小學,而是我們自己。如果我們每一個勝利人都能做到這些,那我們的校園環(huán)境就會錦上添花。

  師:親愛的同學們,校園的安靜、整潔是學校文明程度的標志。我們要有時代責任感,著眼身邊,立足校園。進入校園后即要輕輕走、悄悄說;走在校園里要多伸伸手、彎彎腰。下面請全體同學起立,舉起右拳,讓我們一起承諾:(出示承諾書)聽了同學們的承諾,讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠。是啊,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。潔在勝小校園,靜在勝小校園,共建整潔、安靜的勝利小學,我相信勝利小學的明天一定會更好。(合唱:明天會更好)

  三:班主任

  師:今天的班會開的很成功,從同學們的表現(xiàn)看的出同學們對校園環(huán)境問題的關(guān)注。我想大家在班會上已經(jīng)深刻地感受到了生活處處是細節(jié),細節(jié)點點積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明的道理。播下動作,收獲習慣;播下習慣,收獲品格。同學們,讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子---------少一些不經(jīng)意, 多一些責任感, 多彎一下腰, 多伸一次手,愛護校園,努力爭做校園環(huán)保使者。(播放課件:潔——美潔校園,凈化心靈;靜——靜心學習,寧靜致遠。)同學們,和煦的春風吹醒了萬物,吹綠了大地,吹開了百花,也吹暖了我們的心田,讓我們在和煦的春風中,凈化心靈,規(guī)范言行。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個安靜、整潔的勝小大家庭。R讀)輕輕走、悄悄說,靜在校園;伸伸手、彎彎腰,潔在勝小。

  師:最后,我宣布五年二班《爭做環(huán)保使者 共創(chuàng)潔靜校園》主題班會到此結(jié)束。

環(huán)保教案 篇2

  活動目標:

  1.學習制作環(huán)保棋,了解游戲棋的基本玩法。

  2.豐富環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。

  3.體驗玩棋類游戲的快樂。

  活動準備:

  1.大骰子一個,場地布置成一個大的棋盤。

  2.環(huán)保知識圖片若干,紅、綠彩紙若干,記號筆若干。

  3.視頻儀、電視機。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱J識起點和終點。

  師:小朋友,今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩,你能找到終點在哪里嗎?那從哪里出發(fā)呢?

  師:有了起點和終點,這真象是這一副有趣的環(huán)保棋啊,那你覺得我們玩棋的時候還需要什么呀?(棋子、骰子)

 。ǘ┝私庥螒蚱宓幕就娣。

  1.認識骰子。

  師:這是什么呀?它是怎么用的?

  小結(jié):它是用來投的,骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

  2.那棋盤上除了起點和終點,還需要些什么內(nèi)容呢?

  3.今天老師給你們準備了一些圖片,請你和好朋友一起選一張,說說圖片上的內(nèi)容是保護環(huán)境的還是破壞環(huán)境的?

  同伴交流后請個別幼兒講述。

  4.現(xiàn)在請你們在棋盤上找一個合適的地方,把圖片貼上去吧,撕下來的紙請你藏到口袋里,呆會扔到垃圾桶里,好嗎?

  5.幼兒操作, 自定規(guī)則。

  師:那如果圖片內(nèi)容是保護環(huán)境的`,我們可以怎樣呢?(前進)前進幾步呢?(出示綠紙寫上數(shù)字)那如果是破壞環(huán)境的呢?(停止或后退)(出示紅色紙)

  師:接下來,請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則,并貼到剛才的圖片旁邊吧。

  6.我們的環(huán)保棋做好了,我們來玩一玩吧!

  先每隊請一個小朋友當棋子,另一個小朋友來拋骰子,骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾,棋子就向前幾步,如果遇到圖片的內(nèi)容是保護環(huán)境的,棋子就前進幾步,如果是破壞環(huán)境的,就后退幾步或停止一次,看誰先到終點,就是勝利者。

  (三)經(jīng)驗交流。

  師:游戲好玩嗎?你在游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?(教師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整)

  (四)比賽游戲。

  師:現(xiàn)在我們紅隊和綠隊就要比賽了,每隊出兩個小朋友,商量一下誰來當棋子,誰給他拋骰子。誰先到達終點,就是勝利者。

  延伸活動:

  區(qū)角游戲:投入相應(yīng)的圖片和棋譜,幼兒繼續(xù)制作環(huán)保棋,和好朋友一起玩。

  活動反思:

  我設(shè)計的這個活動選材貼近幼兒生活,通過下環(huán)保棋進一步豐富幼兒的環(huán)保知識,從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事,激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識,并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰,環(huán)節(jié)緊湊,活動中有多處師幼互動、幼幼互動,如在讓幼兒講述圖片時,我讓幼兒先自己選一張自由講,再在集體面前講述,幼兒觀察很仔細,講得很完整,在講述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保知識;顒臃諊埠茌p松,從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲,我都能讓幼兒自己做決定,我作為支持者和引導者的身份,為幼兒經(jīng)驗的提升給予了很好的幫助;顒釉O(shè)計巧妙,充分利用教學資源,處處滲透環(huán)保,如利用廢舊報紙做棋盤,小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內(nèi)容很感興趣,活動中專注、投入,有自信的表現(xiàn)和成功感,既調(diào)動了幼兒的原有經(jīng)驗,又獲得了新經(jīng)驗。

環(huán)保教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

  對于我班的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結(jié)合,特設(shè)計了這節(jié)美工活動:《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。

  讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

  活動目標:

  1.觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

  2.學習兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

  3.體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

  活動重點:觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的'裝飾材料。

  教學難點:學習兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:

  觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,并收集廢舊的報紙。

  物質(zhì)材料準備:

  1.課件一份。

  2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

  3.各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

  4.時裝表演的音樂、輕音樂。

  5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

  活動過程:

  一、觀看書信內(nèi)容,導入教學活動

  1.今天,老師收到一封信和一捆廢舊報紙,是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!

  2.上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?(想)那我們就來當回環(huán)保服裝設(shè)計師,設(shè)計服裝好不好?(好)

  二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝

  1.教師出示作品

  老師已經(jīng)設(shè)計了一套環(huán)保服裝,我們來欣賞一下吧!

  2.提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?

  教師小結(jié):報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

  非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。(觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的

  環(huán)保衣,多神氣。)

  3.教師示范講解

  現(xiàn)在讓我們來看看,這件衣服的制作方法,這件環(huán)保衣,最主要的材料就是廢舊報紙。

  首先,我們要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。

  然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

  最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

  三、教師提出要求,幼兒想象操作

  1.在制作時,兩個小朋友合作進行,一位可以扮成設(shè)計師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。

  2.在使用剪刀時注意安全。

 。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r播放輕音樂)

  四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝

  1.幼兒穿上衣服,提問:

 。1)你做得是什么服裝?

  2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝(模特兒與設(shè)計師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識,好嗎!

環(huán)保教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。

  2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:瓶子、水

  (一)、談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

 。ㄈ恕游、花草樹木、小魚等等)

  (二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

  老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的.、泥土裂開的需要澆水)

 。ㄈ、教師示范:找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。

 。ㄋ模、幼兒進行澆水活動。

  教學反思:

  在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。

環(huán)保教案 篇5

  活動設(shè)計

  現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見,特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染,人以及動物都受到危害。通過故事和畫面,以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因,從而使孩子們從小增強環(huán)保意識,愛護水資源,更加熱愛我們的大自然。

  活動目標

  1、初步了解水是怎么變臟的。

  2、有初步的環(huán)保意識,知道愛護水資源,學習一些保護水質(zhì)的具體辦法。

  活動準備

  1、清水和污水各一缸,兩條金魚;

  2、符合故事內(nèi)容的課件。

  活動過程

  一、欣賞故事,初步了解小溪生病的原因。

  師:小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么?(出示課件,教師講述故事)。

  二、看圖回答問題。

  1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?

  2、河里的'鴨子和魚還喜歡小溪嗎?

  3、為什么說小溪生病了?

  4、后來,小動物們是怎么做的?

  請個別幼兒回答,鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

  三、做實驗:小魚的家。

  師:下面,我們一起來做一個實驗,看一看小魚喜歡生活在哪里?請看這里有兩盆水有什么不同?

  出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同?

  我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來)瞧,小魚又能自由自在地游泳了。

  教師:所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活;污水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動物也不能生活。

  四、討論:水是怎么變臟的。

  提問:你們知道水是怎么變臟的嗎?

  我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

  你們還見過什么地方的污水流到了河里,使水變臟了?

  你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

  五、討論:怎樣使水變得清潔。

  師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會發(fā)生什么問題呢?(幼兒討論。)

  提問:我們怎樣才能使水變得不臟呢?

  如果我們看到別人把臟東西扔進河里,有的小朋友說又不是我扔的,不關(guān)我的事,這樣做對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

  教師:保護環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧。

環(huán)保教案 篇6

  活動目標:

  1、了解不同垃圾的處理過程,了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

  2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過程中,體驗分享的樂趣。

  活動準備:幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報;有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。

  活動過程:

  1、組織談話。

  1)請幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識、信息。

  2)教師總結(jié):煙蒂1――5年,香煙濾嘴10――12年,防水紙5年,紙張2――5個月,皮革、錫罐50年以上,尼龍布30――40年,毛襪1――5年等

  2、了解垃圾的處理過程。

  1)提問:垃圾可以在我們身邊存活這么長時間,給我們的生活帶來很大的危害,垃圾是怎樣處理呢?

  2)觀看錄像《垃圾的'分類與循環(huán)再造》,引導幼兒初步了解垃圾再造情況,感受科學技術(shù)給人們帶來的方便。

  3)出示圖片總結(jié)講解:垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的,

  如塑料和玻璃做成的東西,需要掩埋很長時間,F(xiàn)在,人們將垃圾進行分類、加工再造,又變成了有用的東西。如:菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料;紙張、紙盒可以做成造紙的原料;舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

  3、組織討論:小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品?

環(huán)保教案 篇7

  教學目標:

  1、了解環(huán)境現(xiàn)狀,能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境.

  2、掌握一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。

  3、培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo地球的具體行動。 教學重難點:

  對學生進行熱愛環(huán)境科學的教育和使學生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實到行動上.

  教學課時:一課時

  教學過程:

  (一) 創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

  同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們?墒,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛,原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍的天空不再藍,原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病,是環(huán)境污染。同學們,看!地球母親來了。

 。ㄒ粋學生身披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)

  “地球”:環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了,F(xiàn)在我全身是病,

  再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋學生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!

 。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃??(不斷地搖頭作無奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進攻,得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護功能,將使你的肌肉大片壞死??

  “地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護環(huán)境,逐步恢復你的抗病能力。

  “地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環(huán)境,救救我吧?

  小結(jié):同學們,保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童,從小培養(yǎng)學生樹立環(huán)保意識增強環(huán)保的責任感。

  (板書:拯救地球媽媽)

  (二) 聯(lián)系實際,學習討論《拯救地球媽媽》。

  (1)討論:1994年世界環(huán)境日的主題是什么?

  (2)顯示(說明地球與家庭關(guān)系)圖例:指導學生觀察并說說這個主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系?

 。3)顯示課文插圖(即環(huán)境污染圖,同時配有各種噪音聲響。 a.討論:說說圖中存在哪些環(huán)境問題?如果住在附近,這樣的環(huán)境會對你的生活學習造成哪些影響?

  b.小結(jié):地球環(huán)境的好壞與每一個家庭息息相關(guān)??

 。4)指導閱讀“讀一讀”材料:《環(huán)境污染不受國界限制》。 a.討論:這段文字告訴了我們什么?

  b.調(diào)查報告交流:家庭污染造成社會周邊環(huán)境的惡化的事實。

  c.小結(jié):家庭環(huán)境的好壞也會影響到全球環(huán)境。從以上兩個方面的內(nèi)容,深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

  (5)顯示課文家庭環(huán)保圖例,學生觀察思考。

  a.討論:我們的家庭可以用哪些實際行動保護好家庭的環(huán)境?

  b.分組討論:我們的家具體是怎樣做的?相互介紹經(jīng)驗,然后交流。進一步強調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起,知道保護好家庭環(huán)境也

  為全球環(huán)境作出貢獻。

  c.小結(jié):讓學生說說對“一個地球一個家庭”的新的認識。

  (三) 討論明理,指導行為

  (1)播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷。目的是讓學生感受天藍地綠水長清的環(huán)境,教育學生要愛護環(huán)境,增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

 。2)討論:在現(xiàn)實生活中,我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為?(同學們思考后,舉手發(fā)言)

 。3)看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

 。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識,積極宣傳,使每個人都懂得保護環(huán)境的`重要性;有的表示要勤奮學習,長大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻;還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護環(huán)境盡自己的一份力量。)

 。4)顯示:個人環(huán)保的圖例。討論:結(jié)合自己的行動,說說我應(yīng)怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境?

 。5)結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級集體應(yīng)怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境?結(jié)合實際,讓學生從個人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的具體行動,做到文道相互滲透,體現(xiàn)了社會科的教學特點,適時地學生進行社會實踐的指導,增強學生的社會責任感。

  (四)環(huán)保知識小競賽

  主持一:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得

  怎么樣?

  主持二:這個主意不錯,我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!

 。ǜ傎愰_始,分組搶答)

  1、世界環(huán)境日是哪一天?

  2、海洋占地球上多大面積?

  3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

  4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

  院5、我們應(yīng)該怎樣從我做起,保護環(huán)境?

 。ㄎ澹┬∑繁硌

  1.主持人一:亂砍濫伐的后果確實是可怕的,我們有幾位同學創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品,請大家欣賞。

  學生模擬動物(鳥類、走獸等)形象,對大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度,運用擬人、夸張等手法,對照比較,反映主題。

  主持人二:剛才同學們的表演確實引人發(fā)笑,我們在歡笑之余,要進行深層次的思考。我們作為祖國未來的主人,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起。

  (六)延伸教育,培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力

環(huán)保教案 篇8

: 保護藍天—— 大氣污染和防治

  教學目標:使學生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的.防治措施。

  教學方法:閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

  教學過程: [學生活動]

  舉例說明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體:氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體:二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體:自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

  1.大氣污染對人體和健康的傷害。

  2.大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

  3.大氣污染對物體的腐蝕 。

  4.大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 :(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞 (2)酸雨的危害向全世界蔓延 (3)“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果 空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。

  三、大氣污染的防治 1.對工業(yè)鍋爐進行了治理改造 2.創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3.開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4.搬遷和撤消污染嚴重的工廠 。5.控制機動車尾氣排放,安裝凈化裝置。6.1998年1月3日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報 20xx年6月5日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報 20xx年6月5 日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每日預報和公報 7.1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

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