小班冰糖葫蘆教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班冰糖葫蘆教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班冰糖葫蘆教案1

　　活潑目標(biāo)：

　　1．會大膽的選擇顏色進行瓶蓋壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。

　　2．對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒大張繪畫紙。

　　2、水粉顏料。

　　3、瓶蓋。

　　4、抹布。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀察冰糖葫蘆。

　　教師：今天馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆。

　　教師：冰糖葫蘆長的什么樣子啊？

　　幼兒：圓圓的。

　　教師：冰糖葫蘆是什么顏色的？

　　幼兒：紅色的'。

　　教師：你們知道它里面是什么嗎？

　　幼兒：......

　　教師：它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂？是怎樣排放的？

　　請幼兒品嘗，說一說吃起來什么味道，有什么感覺，進一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

　　教師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個挨著一個的，一串串的。

　　二、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？

　　首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。

　　然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋，蘸一點顏料，然后輕輕地壓上去，要壓在長長的棒上面，一個接一個，不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色。

　　教師：好的，接下來就請小朋友們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都準(zhǔn)備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們?nèi)匀环呕仡伭媳P里好嗎？

　　幼兒：好的。

　　教師：接下來請小朋友開始畫吧。

　　三、幼兒實踐操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊。

　　2、提醒幼兒注意畫面的整潔，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。

　　四、評析作品看到這么多畫，馮都無法選擇了，說：“請小朋友幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什么？”

　　教師總結(jié)：圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。

　　小班冰糖葫蘆教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。

　　2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

　　3、感受作品的美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗，能說出多種水果并認(rèn)識相應(yīng)的顏色。

　　2、有認(rèn)識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

　　2、幼兒用油畫棒每人一盒。

　　3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

　　4、畫架(或移動黑板)

　　活動過程

　　一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。

　　寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

　　什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

　　二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

　　2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個一個串起來，真好吃。

　　3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?(水果)

　　4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?

　　5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

　　三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

　　師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們愿意請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)�陽娃娃吃�?

　　1、完整示范：

　　(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧!

　　第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個。

　　2、重點引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

　　第二次：再做一個，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫)做的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個，幾個(2個)小棒還有這么長，還可以再做呢。

　　3、幼兒示范操作

　　第三次：這次，哪位寶寶愿意上來做。(請一名幼兒上來示范)

　　還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

　　4、發(fā)散性思維

　　剛才我們請他吃的是紅紅水果味的`，你還想請他吃什么顏色水果味的呀?

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

　　師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，有沒有水果可能會跑出來啊?

　　五、作品評價。

　　1、糖葫蘆做好了，就請?zhí)�陽娃娃吃吧，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

　　2、你請?zhí)�陽娃娃吃的是什么水果味�?

　　教學(xué)反思

　　1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

　　3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

　　小班冰糖葫蘆教案3

　　目標(biāo)：

　　1.對生活中物品的數(shù)量感興趣，有好奇心。

　　2.能正確地握筆、畫線，完成操作任務(wù)。

　　3.學(xué)習(xí)用連線對應(yīng)比較的方法，比較判斷兩組物體的'多少、一樣多。

　　準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片，彩筆若干。

　　過程：

　　1.教師出示圖一，提問：這是什么？你吃過糖葫蘆么？糖葫蘆是什么味道的？由此導(dǎo)入活動。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒比一比，哪串糖葫蘆多。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較，說說第一幅圖中，兩串糖葫蘆有什么不一樣？

　�。�2）示范圖一，用連線對應(yīng)比較的方法，引導(dǎo)幼兒觀察，并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多，哪串少。

　�。�3）示范圖二，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用連線的方法進行比較，并判斷出兩串湯葫蘆誰多誰少？還是一樣多？

　　3.幼兒連一連，比一比。

　　用連線的方法，完成《幼兒讀物科學(xué)》中《連一連，比一比》的練習(xí)，看誰完成的又快又好。

　　小班冰糖葫蘆教案4

　　一、教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)團圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

　　2、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥。

　　3、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣。

　　二、教學(xué)重點和難點：

　　1、能夠掌握團圓的技能。

　　2、能夠均勻的分泥。

　　3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。

　　三、教學(xué)活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片），太空泥，竹簽

　　四、導(dǎo)入：

　　1、觀看《糖葫蘆》視頻，引起學(xué)生興趣。

　　提問：

　�。�1）老師帶來了一段好看的視頻，視頻里的阿姨正在準(zhǔn)備做一樣好吃的東西，你們猜一猜阿姨準(zhǔn)備做什么？

　　（2）你們吃過糖葫蘆嗎？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己動手做一做酸酸甜甜的糖葫蘆呢？

　　2、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）

　　五、新授：

　　1、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個一個的.紅果果，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色？什么形狀？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

　　2、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆。

　�。�1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆。

　　（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。

　　3、示范：

　　（1）教學(xué)視頻

　�。�2）教師講述操作步驟：邊說邊示范。在做之前，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥，竹簽。

　　六、學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)：

　　（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥。

　　（2）提醒學(xué)生在用竹簽時要注意安全。

　　七、分享交流，介紹作品：

　　今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆�？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮！

　　八、拓展練習(xí)：

　　選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

　　九、養(yǎng)成教育：

　　做完之后要洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子

　　十、欣賞：

　　泥工作品欣賞

　　【教學(xué)反思】：

　　這節(jié)課，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學(xué)，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識，發(fā)展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學(xué)習(xí)了團圓，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來分享自己的作品。在活動最后，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育，對孩子們適時地進行了衛(wèi)生方面的教育。同時，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　小班冰糖葫蘆教案5

　　一、活動背景

　　每天放學(xué)后，總會聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆？捕捉到孩子的這個興趣點以后，我準(zhǔn)備許多糖葫蘆的圖片，雖然，孩子們對于糖葫蘆的做法和使用的材料都比較局限，但興趣依舊濃厚。在活動中，孩子們又談到了糖葫蘆，我隨口問到“喜歡什么水果做的糖葫蘆呀？”他們七嘴八舌地講了很多，有的說橘子的做；有的說蘋果做的；有的說大棗和葡萄的，最后，他們發(fā)現(xiàn)用各種水果可一制作許多不同口味的糖葫蘆。于是，這一活動內(nèi)容便產(chǎn)生了。我制作了許多水果小貼紙讓幼兒自己粘貼喜歡吃的水果糖葫蘆。

　　二、活動目標(biāo)

　　教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定了以下幾個目標(biāo)：

　　1.幼兒欣賞糖葫蘆的圖片，探討制作材料和方法，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　2．引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會觀察，進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、動手操作能力，體驗活動的樂趣。

　　《綱要》中明確指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動目標(biāo)是為教育總目標(biāo)（注重能力培養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。）服務(wù)的。而教育目標(biāo)正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的。其中，目標(biāo)從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的制定也貫徹了新《綱要》的`精神，即目標(biāo)注重全面性。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1．水果貼紙、小棒若干。

　　2．冰糖葫蘆、糖葫蘆圖片。

　　3．課件

　　四、重點和難點

　　由于小班幼兒動手能力比較差，因此，探索制作糖葫蘆的方法就成了此次活動的重點。

　　難點是根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試以粘貼糖葫蘆。

　　五、活動過程

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　小朋友們今天老師給你們帶了一份小禮物，想不想知道里面是什么呀？（通過禮物激發(fā)幼兒的興趣）

　　看是什么？你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看看有沒有你喜歡吃的水果做的冰糖葫蘆？（幼兒看見了自己喜歡的糖葫蘆，都爭先恐后的要把自己喜歡的糖葫蘆介紹給小朋友）

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