有關(guān)中班音樂教案四篇

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　活動重點：幼兒學唱歌曲。

　　活動難點：歌表演《種瓜》。

　　活動準備：

　　1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。

　　2、發(fā)聲練習：和勞動有關(guān)的詞"啦"、""等進行發(fā)聲。

　　3、節(jié)奏練習：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習。

　　二、基本部分

　　1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。

　�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。（教師小結(jié)對了是"西瓜"。）（2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。

　　教師引導歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學習一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　（1）教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么？(引導幼兒完整的`回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

　�。�2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結(jié)）4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　�。�1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學唱歌曲兩遍。

　�。�2）請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

　　--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1.初步學唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的.節(jié)奏。

　　2. 認識蔬菜，體驗買菜的樂趣。

　　活動準備：

　　1.“菜場”場景，菜(實物)

　　2.“奶奶”頭飾，菜(圖片)

　　3. 音樂磁帶

　　活動過程：

　　一.情景導入

　　--今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好?”(坐上汽車出發(fā))

　　二.熟悉歌詞內(nèi)容

　　1. 買菜，邊買邊討論

　　--孩子們，瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色，特征)

　　2. 學習歌曲的歌詞

　　--“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧，一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜，學念歌詞)

　　3. 學習歌曲念白的節(jié)奏

　　--“瞧，還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡)，請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

　　三.學唱歌曲

　　1.聽磁帶音樂《買菜》

　　2.請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。

　　3.教師看圖片完整唱一遍。

　　4.幼兒學唱歌曲。

　　5.幼兒分組比賽唱。

　　6.跟磁帶完整演唱一遍。

　　活動延伸：

　　“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1．學習用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

　　2．根據(jù)教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序。

　　活動準備：

　　1．已看過幼兒用書《大饅頭》

　　2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。

　　3．畫有問好和感嘆號的底圖一張

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯變撼醪绞煜じ柙~。

　　1．教師出示底圖，讓幼兒理解問號和感嘆號的含義。

　　教師：誰知道這是什么符號？代表什么意思？

　　2．教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個問題，幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。

　　教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來？

　�。ǘ�）幼兒學唱歌曲《大饅頭》。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的.游戲，進一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節(jié)奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。

　　教師：現(xiàn)在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來回答，看誰回答有快有對？

　�。ㄈ�）教師與幼兒進行對唱練習。

　　1．教師與幼兒進行對唱練習。

　　教師：這次我們玩對唱游戲，我來問，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

　　2．教師與一個小組的幼兒進行對唱游戲。

　�。ㄋ模┙處熂磁d與幼兒進行對唱游戲。

　　1．教師即興與不同的小組進行對唱游戲。教師唱問句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。

　　2．教師即興與個別幼兒進行對唱游戲。

　　反思：

　　首先，在第一大環(huán)節(jié)當中，當問到“你們知道饅頭是哪里來的嗎？”時，孩子們說是“從超市買的”、是“煮出來的”、還有一個孩子說是“用面粉做出來的”。當又問孩子“那面粉又是哪里來的？”，孩子也說是買來的。孩子們生活在城市，對小麥這一事物非常的陌生。孩子們對于面粉是怎樣的？如何變成的等了解的也不是很多。在課前鋪墊當中，我欠缺了相關(guān)知識經(jīng)驗的鋪墊，因此，在這一環(huán)節(jié)的引導，變成教師的說教為主了。再下次的活動中，應(yīng)該有讓孩子們親身感受面粉的特性這一課前準備。

　　其次，在這個活動的過程當中，教師能做到在教學方法、策略、環(huán)節(jié)、重難點的處理和把握上做到心中有數(shù)，將顯性的目標巧妙地通過游戲和表演內(nèi)化為孩子發(fā)展的需要。教具“小圖片”的使用，也非常好的解決了教學的重點，對唱的教學方法也很好的突破了活動的難點，幼兒一直情緒飽滿的參與學習過程。

　　再次，孩子們通過歌曲《大饅頭》活動知道了糧食的來之不易，知道了珍惜糧食的重要性。孩子們都說從現(xiàn)在開始我們要做到不挑食，不掉一粒飯、一點菜，做一個惜糧、愛糧的好孩子；通過活動孩子們都把愛惜糧食的種子深深地扎根在孩子幼小的心靈。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受1的節(jié)拍。

　　2、享受隨音樂扮演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、"音樂doremi"：《合攏張開》（請參照幼兒用書，曲譜見【附】）。

　　2、cd：《合攏張開》

　　3、鈴鼓。

　　活動過程：

　　1、體驗打噴嚏，感受不同的"打噴嚏"節(jié)奏。

　　--表演打噴嚏的動作。

　　--觀看、傾聽老師打的不同"時值"的噴嚏，并用拍手的方式表達對1和？的理解。

　　2、學唱《合攏張開》，在"哈啾"時引導幼兒想象不同動物打出各種有趣的"噴嚏"。

　　--幼兒隨著歌曲做動作：

　　合攏 張開 合攏 張開 小手拍一拍雙手合攏 張開 雙手合攏 張開 小手搖一搖（拍兩下）。.....

　　--老師接著以鈴鼓引導幼兒整首歌都以1的.節(jié)拍拍手，最后唱到"哈啾"時再做動作，再讓幼兒以？的節(jié)拍拍手。

　　--將幼兒分成兩組，面對面坐下來，一組拍1的節(jié)拍，另一組拍？的節(jié)拍，唱完整首歌，讓幼兒感受1于？這兩種節(jié)拍的不同。

　　--請幼兒將自己想象成長長鼻子的大象，大大嘴巴的河馬，烏龜、小鳥和天空。.....再次進行歌唱。

　　課后分析：

　　表達時值最好以鈴鼓引導幼兒拍手。

　　活動延伸：

　　可作課前導入游戲，讓幼兒熟悉歌曲。

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