小班語言可愛的笑臉教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班語言可愛的笑臉教案，歡迎大家分享。

　　設(shè)計意圖：

　　小班的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點設(shè)計并組織了這次的教學(xué)活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識和內(nèi)容。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道笑比哭好。

　　2、學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

　　3、調(diào)動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗集體活動的快樂。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動重點：

　　學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

　　活動難點：

　　并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

　　活動準備：

　　1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。

　　2、少五官的娃娃臉若干。

　　3、猶如臺操作的作業(yè)紙若干。

　　活動過程：

　　1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。

　　"聽聽什么聲音？"

　　2、出示男女娃娃進行情境表演。

　　●情境表演一：笑

　�。�1）"他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的？"

　�。�2）你們什么時候會開心、會笑呢？（引導(dǎo)幼兒展開想象）

　�。�3）小朋友笑的時候是什么樣子的？

　　嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……

　　●情境表演二：哭

　　（1）"小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？"

　�。�2）你們在什么時候會哭呢？

　�。�3）小朋友哭的時候會是什么樣子的？

　　嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……

　　3、教師教育幼兒要勇敢，不要一點小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。

　　4、給小娃娃貼上五官。

　�。�1）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

　�。�2）請兩個孩子上來試試。

　　5、歌表演"我快樂我就拍拍手"。

　　6、小組操作。

　　（1）給小娃娃貼五官。

　�。�2）給小娃娃畫五官。

　　（3）給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。

　　評析：

　　整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發(fā)揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會，讓孩子的知識更加的牢固。

　　教學(xué)反思：

　　這是我設(shè)計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導(dǎo)幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學(xué)會心情的自我調(diào)節(jié)，在帶班時也沒那么的吃力。

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