成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

中班教案

時(shí)間:2022-07-01 16:00:52 教案 投訴 投稿

【精華】中班教案模板集合8篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】中班教案模板集合8篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

  2、理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事,看看是誰小時(shí)候的故事。

  太陽公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽小時(shí)候的圖片)

  二、閱讀理解故事

  故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時(shí)候太陽公公,哦不,那時(shí)候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時(shí)候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說,這下可不好了,太陽掉進(jìn)水里,我們就快活不了了。

  理解、討論 為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里,人們就活不了呢?

  瞧,沒有太陽,每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用,還是很冷喲,沒有太陽,周圍就沒有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒,沒有太陽,地上什么莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了,人們就全體開了個(gè)會(huì),要把太陽寶寶從水里救出來,-看看他們想出的是什么辦法呢?三個(gè)辦法里,你看懂了幾個(gè)呢?這三個(gè)辦法你覺得哪個(gè)會(huì)成功?

  人們找來了很多的大力士,找個(gè)一個(gè)最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點(diǎn)來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。

  他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候,網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞,太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。

  勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點(diǎn)著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用,大家都嚇壞了。

  三、小魚救太陽

  -這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

  故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?

  故事講到這里,也該是小魚出場(chǎng)的'時(shí)候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個(gè)困難,太陽掉進(jìn)水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時(shí)候,我們就要用嘴巴來幫忙了。

  -實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚,臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

  小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久, 變成了今天的太陽公公,它要跟你們?cè)谝黄穑銈兇荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。

  四、故事結(jié)束

  我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲,我們?cè)賮碚乙淮伟,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧!

中班教案 篇2

  內(nèi)容與要求:

  1.懂得小兔子不借玉米棒給別人的用意,知道保留種子才能種出糧食。

  2.能完整、有表情地講述故事《金色的玉米棒》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《金色的`玉米棒》。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一.看一看:

  1.教師點(diǎn)擊播放課件【玉米圖片】和【玉米視頻】請(qǐng)幼兒欣賞。

  2.教師:你吃過玉米嗎?玉米是什么顏色的?

  二.欣賞故事:

  《金色的玉米棒》

  1.教師點(diǎn)擊【故事欣賞】,幼兒欣賞故事。

  2.教師: 故事中小兔子對(duì)來借玉米棒子的小松鼠、小松雞和小刺猬分別說了什么?小兔子沒有借給

  小松鼠、小松雞和小刺猬玉米棒,卻送給了它們什么東西?

  三.討論:

  1.教師可分段播放故事,請(qǐng)幼兒再次欣賞故事《金色的玉米棒》。

  2.教師:想一想,小兔子為什么不肯借玉米棒?

  3.教師:玉米棒收獲之后,小松鼠、小松雞和小刺猬為什么也挑選了三棵最大的玉米棒藏了起來?

  我們還可以收藏和播種哪些農(nóng)作物的種子呢?

  4.教師小結(jié):保留種子是很重要的。春天種下種子,秋天才會(huì)有收獲。

  四.【資料包】:第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、紙偶打印。

  延伸活動(dòng):

  指偶表演《金色的玉米棒》。將幼兒分小組,自由結(jié)伴,戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中,自然有興趣的學(xué)習(xí)繞口令。

  2.學(xué)習(xí)發(fā)清讀音相近的字音:虎、鹿、豬、兔、鼠。

  3.感受繞口令的歡樂情緒,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的親近感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)繞口令內(nèi)容繪制森林背景圖及插入動(dòng)物角。

  2.兒歌掛圖。

  3.響板一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.游戲?qū)搿?/p>

 。1)出示背景圖,請(qǐng)幼兒看一看,說一說,圖里有些什么(山、樹林、路、草、洞)

 。2)結(jié)合圖示,理解故事內(nèi)容。

  今天,美麗的森林里,一些小動(dòng)物正在玩捉迷藏,你們知道它們是誰?躲在哪里嗎?它們想請(qǐng)聰明的寶寶們找一找。

  2.整體感受繞口令。

 。1)教師示范念繞口令并提問。

  把剛才小朋友們說的串在一起,就是一首好聽在繞口令,(教師示范念)提問:兒歌里面有什么動(dòng)物??jī)焊枞〉氖裁疵帧?/p>

 。2)教師加快速度念繞口令,讓幼兒體會(huì)念得快,念清楚的趣味。(邊用響板打節(jié)奏邊念繞口令)

  3.幼兒學(xué)習(xí)繞口令。

 。1)根據(jù)兒歌內(nèi)容提問:讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

  提問:山上一只什么?林中……?

 。2)教師按順序點(diǎn)圖,幼兒練習(xí)跟念,感受比較難念的.字,學(xué)習(xí)發(fā)清:虎、鹿、猜、兔、鼠。

  (3)出示兒歌掛圖,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用較快的速度念,并發(fā)清相似的字音。

 。4)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒表演繞口令。

  4.變一變,編一編。

  小朋友們學(xué)得高興,小動(dòng)物也玩得開心,它們還想玩呢!請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物重新找個(gè)地方躲,并鼓勵(lì)幼兒嘗試把繞口令變一變。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友回家以后,找一找,還有哪些有趣的繞口令,來幼兒園和小朋友分享。

  附兒歌:

  數(shù)數(shù)歌

  山上一只虎,林中一只鹿,

  路邊一只豬,草里一只兔。

  洞里一只鼠,大家數(shù)一數(shù),

  一二三四五,虎鹿豬兔鼠。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知幼兒內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè),感知兒歌的韻律。

  2、通過欣賞啞劇動(dòng)作表演,理解兒歌內(nèi)容,嘗試用語言講述表演內(nèi)容,學(xué)習(xí)念兒歌。

  3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)玩音樂游戲《堆雪人》

  2、利用廢舊材料等,用白紙圍合,制作一個(gè)雪人,藏在黑板的后面。

  3、白紙做的剪成的雪花若干。

  4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

  活動(dòng)過程:

  1、音樂活動(dòng)《小雪花》,引出主題。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂表演《小雪花》。

  2、欣賞兒歌表演《冬天到》

  教師站在黑板的后面,從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來,坐在黑板前面的椅子上,從旁邊的'筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上,拿圍巾圍在脖子上,起身做打開門的動(dòng)作,然后關(guān)門,向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作,推呀推,最后,從黑板后面推出"雪人",做快樂和歡笑的動(dòng)作和表情。

  3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

  教師:看了這個(gè)表演,你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

  教師梳理幼兒的講述,并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

  4、拍手游戲《冬天到》

  教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌,邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

  改變念兒歌的速度,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

  5、音樂活動(dòng):堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》,體驗(yàn)堆雪人的快樂。

  重點(diǎn):感知兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè),感知兒歌的韻律。

  難點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,嘗試用語言講述表演內(nèi)容,學(xué)習(xí)念兒歌。

中班教案 篇5

  一、 活動(dòng)名稱:《送給爸爸的禮物》(區(qū)域活動(dòng))

  二、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按照物體外部?jī)蓚(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。

  2、能和同伴交流活動(dòng)的內(nèi)容,愉快地參加活動(dòng)。

  3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)學(xué)區(qū):

 。1)材料:相關(guān)動(dòng)畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等

 。2)游戲:《送給爸爸的禮物》、《給動(dòng)物爸爸找寶寶》、《排排隊(duì)》、《找爸爸》等

  2、美工區(qū):

  折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等

  3、語言區(qū):

  《爸爸的手真能干》

  四、 活動(dòng)過程:

  1、課件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣:

  師:“有家小動(dòng)物專賣店開業(yè)啦,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

  2、幼兒自由為爸爸購買禮物

  幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征,找出相應(yīng)的物體,找到后說一說。

  3、參加區(qū)域活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)

  4、小結(jié)評(píng)價(jià):

 。1)幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法:

 。2)激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的喜愛

  師:“你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸,還可以怎樣做來表示對(duì)爸爸的喜歡呢?過會(huì)兒可以和好朋友談一談。”

  五、 活動(dòng)反思:

  最近我們正在進(jìn)行《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng),此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)行的。

  各區(qū)域活動(dòng)提供的操作均圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

  利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動(dòng),孩子特別喜歡,個(gè)個(gè)興致很濃,積極地參與到活動(dòng)中來。在操作電腦時(shí),由于電腦的語音鼓勵(lì)及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實(shí),體驗(yàn)到成功的快樂,為別人的爸爸買到合適的禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上,我們過渡到第二個(gè)為自己爸爸買禮物的階段,并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單,孩子們很高興地拿著單子去購物,當(dāng)他們拎著親自買來的禮物時(shí),臉上洋溢著愉快的笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示,大部分孩子均能按要求購物:根據(jù)物體的兩個(gè)外部特征找出相應(yīng)物體。

  當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時(shí),有些幼兒遇到了不會(huì)操作的困難,造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的'經(jīng)驗(yàn),因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動(dòng)后的思考,提醒我們?cè)谝院蟮膶W(xué)具設(shè)計(jì)中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作,同時(shí)提供的學(xué)具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒嘗試根據(jù)兒歌,充分想象,畫出胖胖熊減肥的樣子。

  2.通過自由發(fā)揮,根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。

  3.享受創(chuàng)作的樂趣,分享作品的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.記號(hào)筆2.油畫棒3.白紙4.玩具:胖胖熊

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入課題

  (1)師:瞧!他是誰?胖胖熊為自己編了首兒歌請(qǐng)小朋友聽聽看。

  (教師邊念兒歌邊指點(diǎn)胖胖熊的眼、耳、鼻的`位置)

 。2)小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

  2.幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫,講評(píng)幼兒作品。

 。1)師:“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里?

  “啊嗚一口”又可以畫出什么地方?

  ……

 。2)教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊,并做簡(jiǎn)單講評(píng)。

  3.幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子

  (1)引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。

  師:胖胖熊吃了很多餅干太胖了,小動(dòng)物們叫它減肥,你們有什么減肥方法?

 。2)師:哇!這么多方法,那就請(qǐng)你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧!

  4.涂色

 。1)師:小朋友畫的可真好!可就是缺了點(diǎn)什么?(顏色)對(duì)!那我們趕快給胖胖熊上色吧!

  5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  6.欣賞交流作品。

  附:圓圓餅干,啊嗚一日(鼻),中間一分二(嘴),裂出兩個(gè)小洞洞(眼),圍著餅干繞一圈(頭),露出兩只大耳朵,哈哈,原來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞(身),四面放上小圓圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。

中班教案 篇7

  活動(dòng)背景:

  了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可富表達(dá)表現(xiàn)的手法,比如,繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時(shí),對(duì)表情的了解善基礎(chǔ)。了解自己的表情,還能學(xué)習(xí)適時(shí)地調(diào)節(jié)不積極的情緒,情緒,讓自己持久地?fù)碛薪】档男睦怼?/p>

  內(nèi)容與要求:

  1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等,并對(duì)表情作出正確判斷。

  2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情變化,感受積極的情緒。

  3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)——可以根據(jù)本班孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),除去“愁娃娃”,因?yàn)槌畹那榫w內(nèi)涵,孩子不容易理解。

  4、事先錄好的表示情緒的音帶。

  ——可以是聲音(笑聲等),也可以是一句極有情緒的語言似口。(如我們春游去了)

  5、情景圖若干,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了

  6、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份

  過程與指導(dǎo):

  一、游戲:誰來了聽表現(xiàn)情緒的.錄音:

  老師:你聽到誰來了?你就舉什么表情娃娃?

  ——游戲開始一句“你聽到誰來了?一下子抓住了孩子的心,孩子會(huì)比較感興趣一此。

  二、感受不同的表情,能表達(dá)自己的想法老師出示情景圖(領(lǐng)獎(jiǎng)、丟失了帽子):你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃,為什么?

  ——圖上的孩子面朝里,等孩子說正確之后,再把圖轉(zhuǎn)過來老師:說說自己的表情:你什么時(shí)候,會(huì)有開心(傷心)的表情?

  ——從自己的情緒中,體會(huì)表情的真正意義老師:如果你遇到這樣的事,你會(huì)想什么辦法讓自己開心起來?

  ——從孩子的講述中,取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流,了解一些自我排除不良情緒的方法老師(小結(jié)):平時(shí)我們會(huì)遇到很多事情,但是開心是最重要,所以,平時(shí)我們遇到不開心的事情,可以找老師和小朋友幫個(gè)忙。做個(gè)開心娃娃!

  三、自由選擇表情游戲,表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)表情的認(rèn)識(shí)老師:今天,老師為你們準(zhǔn)備了一些好玩的“表情游戲",你可以選你喜歡的去玩一玩!

  幼兒:選擇操作表情游戲。

  四、交流分享老師:你玩了什么?你怎么玩的?

  ——這些活動(dòng)可以放在角落活動(dòng)里進(jìn)行。在角落里.還可以放一些抱枕玩具,引導(dǎo)孩子情緒不好的時(shí)候,可以在這樣的環(huán)境里得以緩解,起心理疏導(dǎo)作用。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解,提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力。

  2、通過操作"加法、減法板",了解加減法的意義。

  3、積極參加游戲,開動(dòng)腦筋思考,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:加法、減法板;盒子一個(gè);5以內(nèi)加法、減法的PPT課件;音樂。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:加法、減法板;寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個(gè);寫有算式題的動(dòng)物頭飾若干個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  1、開始部分。游戲:碰球游戲。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解)老師出示一個(gè)寶盒,請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么?(里面有數(shù)字卡片2-5。)老師伸手進(jìn)去摸一張,然后問幼兒是多少?幼兒回答以后,老師說:"我們來玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友,我問你,我的2球碰幾球?"婷婷老師,告訴你,你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片,玩3次。

  2、基本部分。

 。1)闖關(guān)游戲。老師播放PPT,出一些題目請(qǐng)幼兒來闖關(guān),總共有5關(guān),每闖一關(guān)成功,老師就獎(jiǎng)勵(lì)幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。

  (2) 挑戰(zhàn)游戲。完成信封的算式題。請(qǐng)幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù),兩個(gè)小朋友一起合作,一個(gè)小朋友操作加法、減法板,兩外一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù),哪組小朋友最快完成,就能拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。

  3、結(jié)束部分。游戲:小動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找到自己的家,每只小動(dòng)物身上都有算式題,算出得數(shù)是多少,就找到相應(yīng)的門牌號(hào)碼。老師事先在教室畫上5個(gè)有號(hào)碼的圈,幼兒聽音樂開始去找家,當(dāng)聽到大灰狼出現(xiàn)的音樂,如果還沒有找到家的幼兒,就要被大灰狼吃掉。(幼兒交換頭飾,游戲可玩兩次,根據(jù)時(shí)間而定)。

  教師小結(jié):"今天,我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里,請(qǐng)幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"

  活動(dòng)反思:

  要使幼兒正確、迅速地口算,還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的.多樣化,為幼兒提供了數(shù)學(xué)交流的機(jī)會(huì),目的是促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)思維活動(dòng),提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化,不同的幼兒有不同的解題策略,他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問題,會(huì)對(duì)解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗(yàn),從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這些算法都是幼兒根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考的結(jié)果,每一個(gè)不同的算法,就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí),從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案10-10

教案中班教案02-23

中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08

中班教案03-01

中班的教案11-05

(經(jīng)典)中班教案07-25

小雞教案中班教案01-21

中班綜合教案:神奇的號(hào)碼 _中班綜合教案07-08

中班綜合教案:春天的朋友_中班綜合教案07-08

中班教案:魔法學(xué)校_中班其他教案07-07