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名字的秘密教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的名字的秘密教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、幼兒能大膽地交流關于姓名的信息。
2、對自己的名字產(chǎn)生自豪感。
活動準備：
事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。寫有幼兒名字的各色小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分散貼在大黑板上。
活動流程：
名字的秘密-姓的秘密-自己的名字-延伸活動
活動過程：
一、找名字的秘密
師：（1）請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？
幼：這些紙上寫的是小朋友的名字。
師：這些名字都一樣嗎？
幼：這些名字有的是一樣的有的是不一樣的。
師：請你們一起來找一找這些名字里的秘密，好嗎？他們有哪些秘密呢？
幼1：他們中有的第一個字是一樣的，有的是第二個字是一樣的。
幼2：他們有的是三個字組成的，有的是兩個字組成的。
幼3：他們有的旁邊的字是一樣的（邊旁）
總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，只有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密
師：能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？
幼1：行的。
幼2：不可以的，假如把姓改掉的話，你就爸爸媽媽的孩子了。
師：有的孩子是跟爸爸姓，那有沒有孩子跟媽媽姓呢？
幼：有的，我就跟媽媽的姓（曹顧銘）我第一字是跟媽媽姓的，第二個是爸爸的姓。
師：我碰到過一個孩子，他爸爸姓張，媽媽姓李，可是她卻姓許，你們知道這是為什么嗎？
幼1：可能是她姓奶奶的姓。
幼2：也有可能是姓外公外婆的姓。
師：你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的愛好。
教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。
三、找找我的名字，說說我的名字
師：你們也有好聽的名字，能告訴大家你的名字有什么非凡的意義嗎？
幼1：我的名字叫虞增，爸爸媽媽希望我的本領能與日俱增。
幼2：我的名字叫陳銘喆，爸爸媽媽給我取名字時，希望我長大能成為一個成名者%26#8230;%26#8230;
教師總結：
原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
教師出示多媒體兩個孩子：男孩與女孩，讓孩子們嘗試為他們取名。
提問：
1）這個妹妹小朋友姓張，我們?yōu)樗∈裁疵帜兀?/p>
2）這個弟弟小朋友姓李，我們?yōu)樗∈裁疵帜兀?/p>
活動反思
本次活動比較適合大班幼兒的年齡特點，也符合我班的實際情況，只是在過程中存在著一些不足：
1、目標達成度不夠。此目標應改為系列活動目標。
2、教師指導策略：在幼兒個別回答時，將談話的內容轉化為全體幼兒關注的重點。
3、每一環(huán)節(jié)價值的挖掘，如：姓可以跟爸爸也可以跟媽媽，也有跟爺爺奶奶的。最后環(huán)節(jié)幫小朋友起名字，可以把姓融入進去。
活動結束；
小朋友一起探討。
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