小班語(yǔ)言教案優(yōu)秀范文《笑比哭好》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案優(yōu)秀范文《笑比哭好》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“笑”、“生氣”、“哭”。

　　培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)的完整性和連貫性。

　　訓(xùn)練發(fā)散性思維和思維的流暢性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：笑、生氣、哭的表情圖片和字卡各一張，活動(dòng)室墻面上掛有各種表情的圖片。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種情感都有所體驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師依次出示笑、生氣、哭的表情圖片及字卡，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)的表情。

　　創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)：娃娃為什么“笑”、“生氣”、“哭”了？你有什么辦法可以讓娃娃不哭（不生氣）呢？

　　同時(shí)出示笑、生氣、哭的表情圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這三種表情編一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

　　分小組開(kāi)故事會(huì)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)講述自己創(chuàng)編的故事。

　　活動(dòng)領(lǐng)域

　　美術(shù)活動(dòng)：做各種表情的泥娃娃。

　　園中滲透：將各種表情圖片粘貼在活動(dòng)室墻面上，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)什么表情好看，引導(dǎo)幼兒保持良好情緒。

　　情境滲透：利用吃飯或午睡等生活環(huán)節(jié)告訴幼兒要安靜、愉快地進(jìn)餐和人睡的道理。

　　家庭滲透：要求家長(zhǎng)在家里注意強(qiáng)化幼兒的積極情緒。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)通過(guò)“表情圖片”讓幼兒認(rèn)識(shí)各種表情及其對(duì)應(yīng)的文字，并通過(guò)續(xù)編故事讓幼兒靈活運(yùn)用表示表情的動(dòng)詞，有效地提升了幼兒的語(yǔ)言能力。另外，小班幼兒的情緒發(fā)展也是幼兒園教育需要關(guān)注的問(wèn)題，本活動(dòng)同時(shí)滲透了自我情緒管理教育，對(duì)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　實(shí)施指導(dǎo)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠正確使用“笑”“生氣”“哭”等動(dòng)詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在熟練使用動(dòng)詞的基礎(chǔ)上，會(huì)說(shuō)完整的合成句。

　　活動(dòng)拓展

　　制作電腦課件，讓幼兒通過(guò)點(diǎn)擊鞏固所學(xué)的動(dòng)詞。

　　語(yǔ)言區(qū)：投放圖片和動(dòng)詞字卡，讓幼兒有機(jī)會(huì)多說(shuō)。

　　將幼兒已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞編寫(xiě)成兒歌，鼓勵(lì)幼兒靈活仿編兒歌。

　　健康教育:讓幼兒懂得生氣、哭的危害，知道笑比哭好。

　　注意事項(xiàng)

　　在活動(dòng)中如果出現(xiàn)幼兒使用動(dòng)詞不當(dāng)?shù)那闆r，教師要適時(shí)指點(diǎn)。

　　在日常生活中，教師要正確引導(dǎo)幼兒使用動(dòng)詞。

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