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公共安全《做一個文明小乘客》教案（通用14篇）
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的公共安全《做一個文明小乘客》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇1
活動意圖：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀，增強文明乘車意識，文明出行，我設(shè)計了這次主題活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為，做一個文明小乘客。
活動目標：
1、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識。
3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
活動準備：
在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車場景。視頻《做個文明小乘客》
故事《文明的小乘客》音樂《公共汽車》
紙箱小汽車每人一輛表情卡片每人一個
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
教師與幼兒隨著音樂《公共汽車》進入活動送室。
二、故事《文明的小乘客》
師：小朋友們，你們知道這首歌叫什么名字嗎？（公共汽車）。今天呀有一
群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
師：請小朋友認真傾聽故事，故事講完之后回答老師的問題。
教師講述故事《文明的小乘客》。
教師提問：
1、小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得對嗎？為什么？
2、小花狗是怎么說的？你認為它做得怎么樣？
3、雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，雞大嬸是怎么說的？你認為它做得怎么樣？
三、視頻《做個文明小乘客》
請幼兒觀看視頻，說一說，文明小乘客是什么樣子的？
四、游戲“小小裁判員”
教師出示圖片，如果圖片上的乘車行為是文明的，就用笑臉表示，如果是不文明行為，就用哭臉表示，看誰觀察的最仔細。
請幼兒說一說為什么。
教師由乘坐公交車的文明行為延伸到乘小汽車文明行為，讓幼兒了解更多的文明乘車行為，增強出行時的安全意識。
五、討論：我要怎么做
提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?
師幼小結(jié)：
1、乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
2、要從前門上車，后門下車。
3、上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，不能亂扔垃圾更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4、要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。做一個文明的小乘客。
五、游戲“文明小乘客”
教師用椅子擺成公交車的`樣子，幼兒自選角色，播放音樂，教師扮演司機開公交車，配課教師扮演老爺爺、殘疾人等上車，一起玩"公共汽車"的游戲。
途中經(jīng)過動物園、超市、幼兒園，請配課老師扮演老人、殘疾人上車，幼兒有序上下車。
六、教師與幼兒開著公交車回幼兒園，活動結(jié)束
附故事：
文明的小乘客
嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥�；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站�？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇2
一、活動目標
1、在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)則及禮儀。
2、嘗試設(shè)計規(guī)則提示標志。
3、體驗規(guī)則的重要性，樂意遵守規(guī)則。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗
2、環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)乘車游戲情景
3、材料準備：
�。�1）幼兒操作材料：設(shè)計標志紙若干、水彩筆若干
�。�2）教師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂
三、活動指導(dǎo)：
1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
引導(dǎo)語：小朋友們，我們一起乘車去郊游吧！
2、問題討論，感知規(guī)則的重要性
�。�1）觀看不文明行為的視頻，以問題引發(fā)討論
引導(dǎo)語：剛才brt里發(fā)生了一些不愉快的事情，我們一起來看看吧！
�。ㄓ^看在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾的視頻）
提問：他們乘車的時候是什么樣子的？你們有什么感覺？這樣扔垃圾合適嗎？為什么？我們可以怎么做？怎么讓乘客都知道呢？
小結(jié)：你們說得很好，在公共場合不隨手亂扔垃圾，是會影響到其他人的，是會讓別人會覺得不舒服的。你們說的“不能在車廂內(nèi)隨手亂扔垃圾”就是規(guī)則。有了規(guī)則，就會有秩序，大家都遵守規(guī)則，周邊的環(huán)境就會很舒服，很文明。
（2）分享交流，結(jié)合圖片做分類梳理
引導(dǎo)語：乘車時，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢？為什么要這么做？如果不這么做會怎么樣？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒分享內(nèi)容，從預(yù)設(shè)好的資料庫中提取出相應(yīng)圖片，分類梳理）
有秩序：排隊買票、不堵門、先下后上、不插隊……
不影響他人：不大聲喧嘩、不亂跑……
保持環(huán)境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……
安全行為：黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……
文明禮儀：主動讓座、關(guān)愛弱小……
根據(jù)幼兒分享內(nèi)容小結(jié)：原來，像你們說的一樣，乘車時……就能做一名文明的小乘客。
（3）自我評價，拓展生活經(jīng)驗
提問：你坐brt的時候遵守規(guī)則了嗎？哪些事你遵守了，哪些事你沒做到？請你和旁邊的小朋友說一說。
小結(jié)：遵守規(guī)則，做一個文明的人，是很開心的事。相信小朋友都是守規(guī)則、講文明的.孩子，如果你還沒有做到，就請你加油！
3、遷移經(jīng)驗，設(shè)計游戲規(guī)則及標志
�。�1）引發(fā)幼兒為游戲制定規(guī)則
提問：如果我們遇到不文明的行為，可以怎么做呢？有什么好辦法可以讓大家一進到車站里就知道要怎么做呢？
小結(jié)：車里有了標志，讓我們的出行更有秩序，更安全。
（2）幼兒自主設(shè)計游戲需要的標志
引導(dǎo)語：我們的乘車游戲也需要標志提醒大家，讓我們一起來動手設(shè)計會說話的標志吧！想一想你要設(shè)計的標志是要貼在哪里？要畫什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規(guī)則？
�。�3）分享自己設(shè)計的標志
提問：這些標志你們能看懂嗎？猜猜這個標志告訴大家要注意什么？你為什么這樣設(shè)計？這個標志要貼在哪里呢？
小結(jié)：請你們把制作的標志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧，相信有了這些標志，我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇3
活動目標：
1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。
2、愿意遵守簡單的乘車規(guī)則。
活動準備：
1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。
2、幼兒用書：《文明小乘客》。
活動過程：
一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。
師：森林里的狐貍大叔為了方便大家引進了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。
1、認識“笑臉”和“哭臉”標志，知道“笑臉”標志表示文明行為，“哭臉”標志表示不文明行為。
2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。
3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的'行為畫哭臉。
4、交流分類結(jié)果，明確坐車的文明行為。
三、師幼討論，拓展經(jīng)驗。
1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢?
2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應(yīng)規(guī)則。
四、做律動結(jié)束活動。
教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的舞吧。
活動延伸：
開展“公交車”的游戲活動，促進幼兒把認知轉(zhuǎn)化為行為。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇4
活動目標
1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些基本規(guī)則。
2.愿意遵守文明乘車的規(guī)則，學(xué)做文明的小公民。
3.能根據(jù)教師的提問，大膽且較為連貫地表達自己的想法。
活動準備：
故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片
活動過程
一、問題引出，激發(fā)興趣
師：小朋友，你們坐過公交車嗎?今天有一群動物朋友也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的?
二、傾聽故事，初步判斷角色行為
(1)聽了這個故事，你覺得有哪些不文明的行為?(上車爭先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴)
(2)小花狗乘車時是怎么做的?(讓大家排隊上車、給山羊爺爺讓座、勸說虎大哥)你認為它做得怎么樣?
小結(jié)：是呀，小花狗上車排隊，在車里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習(xí)。
三、自由討論，引發(fā)領(lǐng)悟
(1)提問：除了故事中說的，你覺得文明乘車時還應(yīng)該做到哪些?
(2)幼兒自由討論。(排隊、不在車子里跑來跑去……)
四、整合文明乘車的經(jīng)驗
師：剛才小朋友說了許多關(guān)于文明乘車要注意的'事情，是呀，公交車上有許多人，是公共場所，我們在坐車的時候要講文明不能影響其他人。
上車時：
1.前門上車，排隊不擁擠;
2.主動刷卡或投幣
在車上：
1.一人一位，不隨便占座位;
2.不在車廂內(nèi)走來走去;
3.不大聲喧嘩;
4.不在車內(nèi)亂丟垃圾;
5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車：后門下車，不推擠
五、經(jīng)驗遷移
1.觀看視頻圖片，判斷行為對錯
我們小朋友知道的文明乘車的注意事項可真不少呢!可是還有很多人沒有做到文明乘車，我們一起來看看，他們做的對嗎?(播放乘公交的視頻圖片)
2.圖片分類，深化體驗
(1)圖片分類
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。
(2)共同檢驗
我們來看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他們排隊上公交車、給老人讓座......真文明。
在公交車上吃東西、大聲喧嘩......不文明。
六、延伸活動
生活中除了乘車要講文明，還有許多事情也要講文明呢!請你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。
反思
為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設(shè)計了這一活動�；顒右詣�(chuàng)設(shè)去幼兒特別喜歡的“游樂場”游玩的情境，適時插入由乘車禮儀編成的朗朗上口的兒歌，讓孩子們在情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗文明乘車的樂趣，從而激發(fā)孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以本次活動非常注重讓孩子在情境中操作，讓幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，獲得積極情感體驗與行為方式。如在第一環(huán)節(jié)中，孩子們作為“小游客”開始了旅途——等車，上車，買票，讓座……在這樣富有趣味性、體驗式的活動中，幼兒感受并習(xí)得了乘車的諸多禮儀，多種情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒活動的主動性。在材料的靈活運用上，我也注重活動場景巧妙轉(zhuǎn)換，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。如：對于座位，雖然依舊保持了原來的U型排列，但在師幼互動中，教師采納了幼兒的建議，將座位進行了簡單的移動，設(shè)置了汽車的前后門，使排例出的座位成為車廂。
此外在活動中，我將乘車禮儀編成了兒歌，在操作中結(jié)合兒歌的朗讀，多通道參與學(xué)習(xí)兒歌便于幼兒對禮儀的記憶，使之內(nèi)化為自身行為。同時將乘車禮儀在情境中體驗，又從多角度鞏固了對禮儀知識行為的習(xí)得。
本活動孩子們很感興趣，也很快了解乘車的基本禮儀。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇5
活動準備：
表現(xiàn)各種乘車行為的圖片。
活動過程：
一、教師與學(xué)生回憶生活中乘坐公交車的文明行為。
教師：小朋友都乘坐過公交車，你們看見過哪些文明的乘車行為?學(xué)生表達自己的`想法。
二、游戲“我們乘公交車”。
1、教師扮演駕駛員的角色，學(xué)生選擇一些道具扮演乘客乘車的游戲，引導(dǎo)實踐上車一乘車一下車的過程。
2、說說自己是怎樣當小乘客的。
3、教師說說自己觀察到在乘車游戲中的表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)學(xué)生明確乘車是文明行為.
1、教師出示圖片：有哪些行為是好的?有哪些小朋友的行為不正確?為什么?
2、師生討論：上車時應(yīng)該怎樣做?乘車時為什么不能很吵鬧?垃圾應(yīng)該扔在哪里?見到哪些人我們應(yīng)該把座位讓給他們?
四、再次游戲“我們乘公交車”
1、學(xué)生扮演小司機，再次進行游戲。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约寒斘拿餍〕丝偷母惺堋?/p>
3學(xué)生自由談?wù)勛约涸谏钪羞�發(fā)現(xiàn)哪些行為是文明乘客的行為
4、讀讀乘車小貼士：
�。�1）地鐵
�。�2）公交車
�。�3）出租車
5、讀讀聰明谷，判斷下面的做法是否正確，為什么？請生說說，教師小結(jié)。
6、讀讀小博士，說說做法是否正確，讀讀小口訣，明確要求。
7、總結(jié)。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇6
活動目標
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
活動過程
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
(2)教師小結(jié)：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的`效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇7
教材分析：
城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公交車的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規(guī)則與文明禮儀。
活動目標：
1.知道乘車時應(yīng)排隊上車，需打卡或投幣，前門上車，后門下車，給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。
2.在觀察比較中，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。
3.體驗遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的'愉悅。
活動準備:
1、知識準備：家長帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車，觀察人們上下車，投幣、禮讓等情景，幫助幼兒完成調(diào)查表（附后）。
活動前教師查閱幼兒的調(diào)查表，以便活動中加以引導(dǎo)。
2、物質(zhì)準備：課件（表現(xiàn)各種乘車行為的圖片，可參照附圖）。
活動建議：
1.組織幼兒交流乘車見聞，引出活動主題。
教師可先引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流，然后，有針對地請個別幼兒交流，如：投幣、打卡、排隊上車、文明禮讓等方面。
2、引導(dǎo)幼兒討論，知道乘車應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)做到的文明禮儀。
（1）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄，將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行為進行分類；對那些幼兒沒涉及的規(guī)則，教師及時補充。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：遵守乘車規(guī)則有什么好處，針對不遵守的行為，說說自己的感受。
3.結(jié)合課件討論：怎樣做文明小乘客。
教師可引導(dǎo)幼兒討論，乘車時我們必須遵守哪些規(guī)則？除了遵守這些規(guī)則，我們還應(yīng)該做到哪些文明的行為？
如：上車先打卡或投幣，小朋友得到身高參照線就要自覺投幣，前門上車、后門下車，不能在車廂里亂扔垃圾，排隊上下車，給老人、小寶寶或需要的人讓座，不在車廂里大聲喧嘩，打噴嚏時應(yīng)捂住口鼻等。
小結(jié)：遵守乘車規(guī)則，文明乘車，既能保證我們的安全，又能使我們在乘車時心情愉快。所以，希望小朋友做文明的小乘客。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇8
【活動目標】
綜合活動：《我是文明小乘客》
1.能說出乘坐火車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的`想法。
【活動準備】
《文明小乘客》PPT、視頻。
【活動建議】
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過火車嗎?乘車時要注意哪些安全事項?
2.教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒細致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。
�。�1）請幼兒觀察畫面：
有的小朋友在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走；有的小朋友坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的東西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友將果皮隨意拋在地上。
�。�2）提問：畫面里的小朋友做得對嗎？為什么？這樣做有什么危險?
3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客?
（1）結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
�。�2）教師小結(jié)。乘車時要排隊上車先上車、后下車；乘車時要坐好不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等，要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。
�。�1）請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機、乘務(wù)人員和乘客。
�。�2）小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么？
5.請一組幼兒進行表演，教師與幼兒一起進行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.延伸活動
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“乘坐火車”的游戲。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇9
設(shè)計意圖：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ�，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
活動目標：
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、“公共汽車”的活動場景；
2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動重點難點：
活動重點：了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識
活動難點：做到文明乘車
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？
�。ㄓ祝焊吲d！）
師：你們看，他們來了！
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在干什么？
一定要仔細看呦！
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么？
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（準備排隊上車）
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）
汽車開動后，小熊做什么了？羚羊老師對它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應(yīng)該怎樣做？（汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車上不應(yīng)該亂扔垃圾）
小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們在大聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩）
二、有聲動畫，鞏固加深
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點，
師：��！剛才你們說的.太棒了，給自己鼓鼓掌！
三、判斷正誤，表揚好習(xí)慣
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認為錯誤，
就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一、乘車時，將頭或手伸出窗外
圖片二、從后門上車（師補充：如果車有兩個門，應(yīng)該是前門上車，后
門下車；如果車只有一個門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠）
圖片三、上車后自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，
抱小孩的人，殘疾人讓座）
四、情景游戲，乘車實踐
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發(fā)吧！
�。�1）請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚、強調(diào)。
�。�2）請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進行，自然結(jié)束！
活動延伸：
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項（如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全知識。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇10
活動目標
了解搭乘公共交通工具的禮貌。
嘗試口頭創(chuàng)作乘車禮貌標語。
活動準備
列車廣播的錄音帶。
與乘車禮貌有關(guān)的標語圖片。
《車來了》幼兒用書第22 -23頁。
圖畫紙、水彩筆。
活動內(nèi)容
形式：集體/小組
1、播放錄音內(nèi)容，例如“不要在車廂內(nèi)吃東西”，請幼兒說出乘坐哪些交通工具時會聽到這些話。
2、出示與乘車禮貌有關(guān)的標語圖片，例如：不要吃東西、給老幼病殘孕讓座等，鼓勵幼兒討論這些標語的特點及作用。
3、向幼兒提問：
·為什么公共交通工具上張貼這些標語？（提醒乘客要保持秩序。）
·不在車內(nèi)吃東西有什么好處？（能保持車廂清潔。）
·為什么等候車輛時要排隊？（保持秩序，避免發(fā)生意外。）
·你會給老爺爺老奶奶讓座嗎？（自由回答。）
4、出示《車來了》幼兒用書第22 -23頁，說說圖中小朋友在做什么，然后用綠色筆把有禮貌的`小朋友圈起來，用紅色筆把沒有禮貌的乘客圈起來。
5、請幼兒口頭設(shè)計乘車禮貌標語，如不要擁擠、按順序上車等。
6、老師幫助幼兒寫下標語，并把標語貼在展覽區(qū)內(nèi)。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇11
活動目標：
1.知道乘坐交通工具的安全事項，初步建立乘車的安全意識。
2.學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進行講述。
重點：
知道乘坐交通工具的安全事項，初步建立乘車的.安全意識。
難點：
學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進行講述。
活動準備：
1.幼兒用書：《安全小乘客》。
2.掛圖：《安全小乘客》。
3.學(xué)習(xí)單：《這樣坐車對不對》。
活動過程：
一、請幼兒談?wù)撟约鹤嚂r喜歡做的事情以及那些事情不能做。
1.仔細看看書中的小朋友乘坐的是什么車？
2.他們在乘車的過程中都發(fā)生了哪些事情？
二、出示掛圖，請幼兒講述每組畫面的內(nèi)容并討論畫面上小朋友的做法是否正確。
1.他們是怎么上車的，這樣做對不對?為什么？
2.上車找到座位以后要干什么？不能干什么？
3.車子開了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣做對不對？為什么？
4.坐在車上吃東西，這樣做對不對？為什么？
5.坐車不舒服的時候應(yīng)該怎么辦？
6.車子在開動時，把手或頭伸出窗外對不對？應(yīng)該怎么做？
7.車子到站了，要下車了，我們應(yīng)該怎么下車？
三、請幼兒閱讀幼兒用書《安全小乘客》，請幼兒仔細觀察畫面，并和同伴講一講畫面內(nèi)容。
四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《這樣坐車對不對》，請幼兒回家完成。
活動反思：
通過活動讓幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，知道上車下車應(yīng)該注意什么，初步建立乘車的安全意識，學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進行講述。小班幼兒因為年齡太小，對于很對安全意思很薄弱，教師在日常生活中應(yīng)該多強調(diào)。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇12
教材分析
城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多，短暫的乘車過程和小小的車廂里都蘊藏著許多規(guī)則和文明禮儀�！毒V要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”�；顒又形易⒅貜娬{(diào)幼兒的已有經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)去乘車的情景，在觀察體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗做文明小乘客的樂趣。
活動目標
1.了解安全乘車的文明禮儀，掌握自我保護的乘車方法。
2.能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說出理由。
3.愿意遵守乘車的基本規(guī)則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅。
活動準備：
1.文明小乘客的 PPT 課件
2.用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具
活動過程
1.組織談話，引起興趣
提問：小朋友，你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的`車，坐車的時候都應(yīng)注意什么？
小結(jié)：原來在坐車時有這么多的乘車要求，不亂扔垃圾、排隊上車、不搶座、不占座。
2.播放視頻，了解哪些是文明行為，哪些是不文明行為。
提問：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問題。
�。�1）不文明行為有：小皮和小杰乘車不排隊、在車上爭搶座位、在車上吃東西、在車內(nèi)爬欄桿。
（2）文明行為有：小呆排隊上車、主動扶老人找座位、告訴他們在車內(nèi)不能吃東西、爬欄桿。
小結(jié)：坐車的時候我們講文明，遵守乘車規(guī)則，做個文明的小乘客。
3.闖關(guān)游戲，能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說出理由。
教師提問：小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車，在做公交車之前，我們先要玩一個小腳丫闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功了我們才能去做公交車。
4.創(chuàng)設(shè)情景，體驗文明乘車的規(guī)則。
提問：我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全知識，看看誰能成為文明的小乘客？
請幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗乘車，感受文明乘車帶給
人們的溫馨與快樂。
5.出示場景，引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民。
出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論、交流,同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。
小結(jié)：乘坐公交車時我們要做文明小乘客，在生活中有許許多多的地方我們也要講文明，做文明小公民，每個人如果都能做文明公民，我們的世界會更加美好。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇13
一、學(xué)情分析：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ�，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景，體驗公交出行。運用看，聽，說，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
二、活動內(nèi)容：
社會活動--文明小乘客
三、活動目標：
1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個文明的小乘客。
2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。
四、活動準備：
課件、音頻、場地布置
五、活動過程：
(一)游戲?qū)牖顒咏處煟?quot;小朋友們，我們一起來玩開公交車的.游戲吧!"
(二)乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則
1、情景表演一：上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時應(yīng)注意哪些問題。
2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。
提問："廣播說了些什么?為什么要這么做呢?"
3、情景表演三：讓座師："上來一位老爺爺?老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"
4、情景表演四：下車播放錄音。
教師幼兒一起下車。
(三)經(jīng)驗回顧
1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)
(1)要從前門上車，后門下車。
(2)乘坐公共汽車時，排隊上車，上車要主動投幣或刷卡。
(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
(4)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
(四)活動延伸
1、幼兒自由討論："在乘坐公交車時我們還應(yīng)該注意些什么事情呢?"
活動反思：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ�，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
公共安全《做一個文明小乘客》教案 篇14
活動目標
知道乘坐交通工具的安全事項。
遵守乘車的基本規(guī)則。
活動準備
經(jīng)驗準備：有乘坐過校車等交通工具的經(jīng)歷。
課件準備：“這樣坐車對不對”插圖。
活動過程
談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。
——你們平時是怎樣來幼兒園的？
——你們在校車上都喜歡做些什么事？
——校車上能不能做這些事呢？
小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。
出示圖片“這樣坐車對不對”，引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。
1、出示圖片1。
——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的'行為對不對？
——他們是怎樣上校車的？
——這樣做對不對？為什么？
2、出示圖片2。
——上車找到座位后要做什么？
——不能做什么？
3、出示圖片3。
——校車開動了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對嗎？為什么？
——能在車上吃東西嗎？為什么？
——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？
4、出示圖片4。
——校車到站要下車了，應(yīng)該怎樣下車呢？
小結(jié)：乘坐校車時我們一定要遵守規(guī)則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。
師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)則與注意事項。
1、教師講述游戲規(guī)則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說一條自己知道的乘車規(guī)則或注意事項，說不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說的內(nèi)容。游戲過程中若有幼兒違反規(guī)則：不說“暗號”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)則，則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。
2、師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
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