- 相關(guān)推薦
大班口編應用優(yōu)秀教案
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班口編應用優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班口編應用優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、在理解應用題三要素的基礎(chǔ)上，學習口編10以內(nèi)連加應用題。
2、提高幼兒動手操作能力及語言表述能力。
3、訓練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。
活動準備：
1、課前學會10以內(nèi)加法、獎勵貼紙
2、10以內(nèi)加法算式若干，場景布置成超市。
3、人手一個小籃子、10元錢，找零的錢。
活動過程：
一、游戲"開火車"引出課題
教師：我的火車就要開，幼：幾點開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：1+ 6=7你的火車7點開。
游戲時速度由慢到快，由集體游戲到小組、個人游戲。
今天，小朋友們的火車開的真好，下面老師獎勵你們10元錢，請你們?nèi)コ匈徫铩Ｒ笠粋�區(qū)只能買一樣你喜歡的東西，總數(shù)加起來不能超過10元錢。
二、游戲"逛超市"
幼兒排隊有序的去超市按要求購物。
三、口編10以內(nèi)的加法應用題
1、教師示范：今天老師也去超市購物了，我買了一只鋼筆花了5元錢，我買了一個蘋果花了2元錢，今天老師一共花了幾元錢？小朋友來幫我一起算一算吧！你是用什么方法計算的？（我們先來想想我說了一件什么事情？先怎么樣？后怎么樣？出現(xiàn)過幾次數(shù)字？最后問題是什么？）
2、引出應用題的3個條件：（邊提問邊在黑板上操作，記錄5+2=7）
3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應用題？師：合起來或一共有多少的題目是加法應用題
4、請幼兒按照所買物品編應用題。（分組討論后由組長回答）
5、請幼兒把剛才所編的應用題用算式列出。展示幼兒的算式。
四、結(jié)合身邊的'事編應用題。
1、教師示范：第一組有3個女孩子，5個男孩子，請問第一組一共有多少人？
2、引導幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應用題。（可與家長商量討論）并做好記錄。
3、展示幼兒口編的應用題。
五、小結(jié)。
今天我們學習了口編10以內(nèi)的加法應用題。我們身邊還有很多東西可以編成應用題，只要你平時仔細觀察就能變得更加聰明。
大班口編應用優(yōu)秀教案2
教學目的：
�、僮層變褐缿妙}的結(jié)構(gòu)，初步學會口編5以內(nèi)的加法應用題。
�、谂囵B(yǎng)幼兒的.分析能力和想象力。
教學準備：
小朋友、蝴蝶各一套圖；圖片（畫有小朋友拍球、小雞吃蟲）一張；
卡片、動物膠片若干，21=？數(shù)字卡若干，魚、鴨、狗圖片若干。
教學過程：
�、逡鹋d趣
�、嬗螒颉翱凑l答得對”（邊講邊出示圖卡）
師：老師編應用題，你們用動物的叫聲回答�！安莸厣希�1只小狗，又來了2只小狗，一共有幾只小狗？”（汪、汪、汪）
�、缬變簩W編加法應用題（集體活動）
1。教師示范編應用題（出示小朋友一套圖）
師：應用題講了一件事（小朋友做操），2個已知道的數(shù)（2和1），還提出一個問題？（一共有幾個小朋友）這道應用題用什么方法運算？為什么說21=3？（2和1合起來是3）。
2。教師編應用題，幼兒找出應用題的三個要求（出示蝴蝶一套圖）。
師：剛才編的應用題講了一件事？有哪兩個已知道的數(shù)？還提出一個什么問題？（教師小結(jié)：編應用題有三個要求：要說出一件事情，有2個已知道的數(shù)；還提出一個問題）這道應用題用什么方法運算？為什么？怎樣列式？為什么說23=5？對了，一共有5只蝴蝶。
3。幼兒看圖編加法應用題（出示畫小朋友拍球、小雞吃蟲）。
師：看誰能根據(jù)三個要求來編應用題，編得又快又完整（并用“三個要求”檢查應用題對、錯）。
�、璺纸M活動
師：桌上有幾種材料，可以看圖片、圖案、式子來編應用題，看誰能根據(jù)一件事、兩個已知道的數(shù)，提出一個問題這三個要求來編應用題，編得又快又好，并且列出式子，計算結(jié)果。
指導：
�、偬崾居變焊鶕�(jù)“三個要求”編應用題。
�、谧層變哼x擇適宜的材料活動。
�、橐龑в變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗編題
【大班口編應用優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
大班編花籃教案11-18
《編花籃》大班游戲教案09-14
大班主題尋找大市口教案07-04
《預防手足口病》大班健康教案03-16
大班民間游戲編花籃教案04-24
書江西造口壁優(yōu)秀教案08-25
大班看圖編故事取皮球教案03-14
《雨中的森林》大班看圖編故事教案08-25
穿穿編編教案01-22