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大熊邦邦教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大熊邦邦教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動名稱】
繪本故事《大熊邦邦》
【活動目標(biāo)】
1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。
2、理解繪本故事內(nèi)容，體驗(yàn)邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。
3、仔細(xì)觀察繪本畫面，大膽說出自己對故事的理解及想法。
【活動重點(diǎn)】
理解繪本故事內(nèi)容，體驗(yàn)邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。
【活動難點(diǎn)】
仔細(xì)觀察繪本畫面，大膽說出自己對故事的理解及想法。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)讀本6-7、頭飾“大熊邦邦”、《大熊邦邦》課件，歌曲《找朋友》。
【活動過程】
一、教師戴頭飾扮“大熊邦邦”，引出故事主角，引起幼兒的閱讀興趣。
二、出示繪本，師生共讀，觸摸故事。（故事中所有字用紙條遮�。�
1、觀察封二及第1頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內(nèi)容。
2、觀察第2-5頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內(nèi)容。
3、觀察第6-11頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內(nèi)容。
4、觀察第12-13頁的繪本畫面，教師拋出問題和幼兒一起讀圖，理解故事，說說繪本故事內(nèi)容。
三、拆除遮擋文字的紙條，教師結(jié)合繪本，有感情朗讀故事。通過畫面及提問幫助幼兒理解故事。
四、播放課件，讓幼兒再次完整欣賞故事，教師小結(jié)點(diǎn)題。
小結(jié)：只要我們用一顆真誠的心去對待別人，別人就會很高興地和我們做朋友。我們交朋友的時候，可千萬不要只看認(rèn)得外表。
五、請小朋友和大熊邦邦找到自己的好朋友，一起唱著《找朋友》這首歌到外面去玩吧！
附：
大熊邦邦故事
邦邦是一只身體大大的、嗓門高高的熊，大家一看到他就會拼命地逃。
“我不要做大熊邦邦了�！彼业矫廊輲煪{子先生。
獅子先生問：“那你要做誰呢？”
“隨便吧，只要不是我�！卑畎钫f。
獅子先生高興地說：“那就好辦了，我可以給你隨便化裝了。”
化完裝，邦邦照照鏡子：“這是誰呀？”
獅子先生說：“這是小丑邦邦呀！”
小丑邦邦在森林里一出現(xiàn)，就被大家包圍起來了。
“邦邦，你和大熊叫一樣的名字，可是你比大熊溫和多了。”小猴說。
“你一定是從馬戲團(tuán)出來的！嗨，你能為大家表演一個節(jié)目嗎？”小狐貍提議說。
“當(dāng)然了！”邦邦開始表演鼻子頂水壺�？墒莿倓偡派先ィ畨氐纳w子就掉了，水灑在邦邦的臉上，邦邦臉上的妝全都沒有了。
邦邦用手臂抱住了臉，蹲在地上不肯起來。大家以為邦邦是故意逗樂的，都哈哈地笑個不停。
大家笑夠了，去拉邦邦，邦邦露出原來的樣子。
“啊，是大熊邦邦！”大家都叫起來，但是并沒有逃走。
邦邦卻跑了，一只跑到獅子先生那里。
獅子先生為邦邦重新化了裝，這回模樣更怪了。
當(dāng)邦邦再次出現(xiàn)時，大家圍著他說：“我們知道你就是大熊邦邦，我們愿意和你做朋友�！�
后來，邦邦和大家成了好朋友，每天都玩得開心極了。
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