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幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-05 11:21:15 教案 投訴 投稿

幼兒園中班社會(huì)教案[實(shí)用]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會(huì)教案[實(shí)用]

幼兒園中班社會(huì)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、明白人的本領(lǐng)大,能制造出各種小工具,它給人們的生活帶來(lái)了方便。

  2、能大膽嘗試,培養(yǎng)他們的操縱潛力。

  3、透過(guò)觀察和操縱小工具,明白小工具的名稱及用處。

  二、活動(dòng)預(yù)備

  1、每組:新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

  2、小工具:板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。

  3、小工具展覽會(huì)。

  三、活動(dòng)進(jìn)程

  (一)教師由桌上的物品介紹引出,提出題目請(qǐng)幼兒思考解決的方法。

  1、這是一只新的彩色鉛筆,想一個(gè)甚么辦法才能讓它畫出畫來(lái)呢?

  2、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書,大家都能夠翻著看該有多好呀,怎樣做呢?

  3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的.,這上面還有幾顆釘子沒(méi)有釘下往,我們?cè)鯓愚k呢?

  (二)操縱、討論

  1、幼兒分組進(jìn)行操縱,由徒手引發(fā)尋覓工具幫忙。

  2、幼兒討論,明白小工具名稱與用處,老師操縱示范。

  (1)喲,這張紙變成了美麗的窗花,是誰(shuí)想的好辦法?用甚么幫忙的?這叫甚么?剪刀還有甚么用?

  (2)這本小畫書用甚么方法釘成了?釘書機(jī)還有甚么用?

  (3)這張小床釘好了,小娃娃又能夠睡覺(jué)了,是誰(shuí)釘?shù)?

  (4)誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了,用了甚么?板子還能夠做些甚么?

  (5)這兩只筆能夠畫畫了,是誰(shuí)做的?用了甚么?(卷筆刀)平時(shí)老師用甚么來(lái)削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子輕易劃著手,卷筆刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。

  3、幼兒再一次操縱,嘗試剛才沒(méi)有用過(guò)的小工具。

  4、小結(jié):剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀,用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又方便又安全,它們都有一個(gè)名字,叫小工具。

  5、啟發(fā)幼兒想想平時(shí)還見(jiàn)過(guò)哪些小工具?它們都是誰(shuí)制造的?

  人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具,幫忙大家做很多事情,人的本領(lǐng)真大呀!

  (三)參觀小工具展覽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、總結(jié)

  2、評(píng)價(jià)

  五、活動(dòng)延伸

  由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平潛力的發(fā)展,對(duì)人的本領(lǐng)大的熟悉,他們首先是從四周簡(jiǎn)單的事物開(kāi)始的,隨著幼兒熟悉的進(jìn)步,明白人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造,并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品,以到達(dá)更省時(shí)、省力、輕巧、方便、安全的目的。

幼兒園中班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

  2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車,來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車?

  2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

  二、繪畫活動(dòng):

  1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。

  師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

  3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)

  幼兒的'想象。

  三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

  結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來(lái)城。

  分區(qū)活動(dòng):

  1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)

  材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

  2、畫未來(lái)城的汽車設(shè)計(jì)圖。

  材料:作畫工具。

  3、開(kāi)汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)

  材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

  4、為未來(lái)城造新房。

  5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

  6、機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)

幼兒園中班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

  2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)馬路上的標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。幼兒已有一定的安全意識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件(各種交通標(biāo)志圖片)一張畫有斑馬線的大紙,小老鼠頭飾一個(gè),音樂(lè)磁帶:《小老鼠上燈臺(tái)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 故事引入。

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。《小老鼠上燈臺(tái)》

  教師:小朋友們跳的真漂亮!

  2、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入,認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

  老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事,你們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》。

  3、教師講故事。(在講故事的過(guò)程中同時(shí)播放課件:故事中所講到的圖片)

  好聽(tīng)的故事講完了,那么我要問(wèn)小朋友:

  a、 小老鼠為什么會(huì)被請(qǐng)進(jìn)交通學(xué)校?

  b、 小老鼠違反了哪些交通規(guī)則?

  c、 警察是怎樣處罰它的?(罰款、送交通學(xué)校學(xué)習(xí))

  二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  哦,那么我們來(lái)看看小老鼠在交通學(xué)校都學(xué)了什么本領(lǐng)。(出示課件幻燈片)

  1、(禁止汽車進(jìn)入標(biāo)志)看看上面畫有什么?表示什么意思?

  幼兒回答,教師可以適當(dāng)加以補(bǔ)充。(同法認(rèn)識(shí)注意信號(hào)燈標(biāo)志和禁止鳴笛標(biāo)志)

  2、認(rèn)識(shí)其他標(biāo)志

  交通學(xué)校的老師還教了許多的標(biāo)志,我們來(lái)看一下是什么樣子的?(出示課件幻燈片)

 。ㄕJ(rèn)識(shí)禁止行人通行的標(biāo)志)看看這個(gè)標(biāo)志上面畫有什么,猜猜會(huì)是什么意思?(同法認(rèn)識(shí)注意行人和注意危險(xiǎn)的標(biāo)志)

  三、 游戲:開(kāi)汽車。

  小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干,它想開(kāi)車帶你們一起去公園玩,你們?cè)敢夂退黄鹑?(愿意)那么俞老師?lái)扮演小老鼠開(kāi)車,但是你們一定要幫我看著街上的標(biāo)志哦!如果我在被罰款的話,那我可沒(méi)有錢帶你們?nèi)ス珗@了。

 。ㄒ唤處煆椙,開(kāi)火車的游戲音樂(lè))教師帶幼兒游戲,在游戲的`同時(shí)出示幻燈片。師:“這是什么標(biāo)志?我們?cè)撛趺崔k?”(例如:幼兒:“這是車不能進(jìn)入的標(biāo)志!苯處煟骸澳窃趺崔k?我們拐到另外一條路上吧!睅в變恨D(zhuǎn)個(gè)彎。)游戲繼續(xù)。

  四、 結(jié)束活動(dòng)。(把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口)

  帶幼兒過(guò)斑馬線離開(kāi)活動(dòng)室

  附:故事:

  鄉(xiāng)下老鼠逛公園

  有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的,有一在路上,他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹(shù),五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的音樂(lè)會(huì),還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

  于是,鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開(kāi)得飛快,人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去,喇叭不停地響,車子不停地動(dòng),城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!

  想到這,鄉(xiāng)下老鼠也開(kāi)著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?” 鄉(xiāng)下老鼠問(wèn),“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)搿!薄澳憧础,交警指著告示牌說(shuō)“你應(yīng)該罰款5元”,小老鼠交了錢,又從原路退回,繼續(xù)往前開(kāi),可一會(huì)兒又被交警攔下了,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,你 怎么沒(méi)注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號(hào)指示了!斑祝窟@是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的,幸虧我沒(méi)帶!毙〔拍苁罄^續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

  一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。還沒(méi)到公園,小老鼠就被警察請(qǐng)到了交通學(xué)校。警察說(shuō):“你要好好學(xué)習(xí)交通知識(shí)了,什么標(biāo)志都不認(rèn)識(shí),怎么可以開(kāi)著車子在馬路上橫沖直撞呢?”就這樣小老鼠被送到交通學(xué)校學(xué)習(xí)去了。

幼兒園中班社會(huì)教案4

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè),擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒(méi)有來(lái)園的幼兒,給他們打電話等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

  2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

  2、提問(wèn):兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

  3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

  二、游戲活動(dòng)

  1、為大樹(shù)找朋友

  看幻燈片

 。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

  提問(wèn):它是大樹(shù)的.好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

  引導(dǎo)幼兒為大樹(shù)尋找不同類型的朋友,并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營(yíng)造游戲的氛圍。

 。2)請(qǐng)幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友,并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

  提問(wèn):還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友?理由是什么?

  啟發(fā)幼兒思考,說(shuō)出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。

  第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。

  (3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。

  2、找朋友

  (1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

 。2)提出游戲規(guī)則

  A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  B、說(shuō)出是好朋友的理由;

  C、對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

  3、游戲進(jìn)行

  A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說(shuō)出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說(shuō)法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

  B、游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,說(shuō)出自己的理由。

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂(lè),擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

幼兒園中班社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、試試中發(fā)現(xiàn)到達(dá)一個(gè)地方可以有不同的路,并能比較路的遠(yuǎn)近。

  2、嘗試和同伴合作按標(biāo)記找到目的地,體驗(yàn)找路的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:線路圖一張,小明圖片一張;三個(gè)信封里面有找路的要求,分別有出發(fā)地點(diǎn)和終點(diǎn)及紅、藍(lán)、綠線路圖。

  活動(dòng)流程:

  一、問(wèn)題導(dǎo)入

  介紹小明。引導(dǎo)幼兒打招呼。

  小明最近搬了新家,他第一天7點(diǎn)出發(fā)去上學(xué),可是當(dāng)他到幼兒園時(shí),卻遲到了。

  第二天他也是7點(diǎn)去上學(xué),當(dāng)他到幼兒園時(shí)沒(méi)有遲到,正好。

  第三天小明還是7點(diǎn)去上學(xué),可是當(dāng)他到幼兒園時(shí)還很早,小朋友們還沒(méi)有來(lái)呢。請(qǐng)你們猜猜這時(shí)怎么回事呢?

  幼兒自由討論。

  二、觀察討論

  老師出示線路圖

  看看圖上有什么?從小明家到幼兒園可以怎么走?一共有幾條路?

  小明第一天上學(xué)走了哪條路?

  第二天走了哪條路?第三天走了哪條路?你是怎么知道的?

  老師把小明三天走的路線用不同的顏色的箭頭表示出來(lái),第一天是紅色的線;第二天是藍(lán)色的線;第三天是綠色的線。比較三條路的長(zhǎng)短。

  教師總結(jié):原來(lái)到同一個(gè)地方可以走不同的路,只不過(guò)有的路遠(yuǎn),花的時(shí)間多;有的路近,我們花少的時(shí)間就可以到了。

  三、感知體驗(yàn)

  今天我們也來(lái)試試不同的路能不能到同一個(gè)地方。

  1、看,這是什么地方?(幼兒園的動(dòng)物房)

  這就是我們要到的地方。老師這里有三張線路圖,按里面的線路走就能到達(dá)動(dòng)物房。

  2、請(qǐng)每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)到老師這里領(lǐng)線路圖。

  提出要求:只能走,不能跑;要按線路圖走;要一組上小朋友同時(shí)到。

  3、幼兒分組按線路圖的`指示從不同的路線到達(dá)動(dòng)物房。

  4、比較哪組先到,哪組最后一個(gè)到,找找原因:為什么從同一個(gè)地方出發(fā)到同一個(gè)地方會(huì)有的先到,有的慢到?

  感受不同路線的遠(yuǎn)近。

  四、延伸活動(dòng)

  我們還可以試試從幼兒園的一個(gè)地方到另一個(gè)地方有哪些路,哪條路近,哪條路遠(yuǎn),可以記錄下來(lái),做成地圖貼在幼兒園里,這樣可以幫助其他的老師和小朋友快點(diǎn)到達(dá)他們要去的地方。

幼兒園中班社會(huì)教案6

  一、活動(dòng)名稱:

  自我介紹

  二、活動(dòng)目的

  1、相互認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的`名字,培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小熊布絨玩具一個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  集中活動(dòng):寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

  活動(dòng)流程介紹:今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》,語(yǔ)言幾款《兩只小象》,音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》,美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

  2、展開(kāi)活動(dòng)

  請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵(lì)下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下,握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過(guò)程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動(dòng)

  現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  五、活動(dòng)延伸

  媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí),要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,提高社會(huì)交往能力。

  六、活動(dòng)評(píng)析

幼兒園中班社會(huì)教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

  2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

  3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

  4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。

  5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

  6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;

  圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

  2、過(guò)期的食物。

  3、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

  5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

  教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的'故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中!

  講述完后提問(wèn):

  1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開(kāi)始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

  7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

  1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

  內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。

  觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說(shuō)笑,打鬧。

  2、課件《肚子為什么疼》

  內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):“冬冬,等洗干凈了再吃!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?

  觀看圖片:

  (1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。2)過(guò)期的食物。

 。3)腐爛變質(zhì)的食物。

  (4)假冒、劣質(zhì)的食物。

 。5)沒(méi)洗干凈的食物。

  提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?

  小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。

  3、情景表演《好吃的魚》

  內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。

  提問(wèn):

  (1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

 。2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

  小結(jié):小朋友吃魚時(shí),一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

  三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

  1、上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

  小結(jié):不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重。

  2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

  小結(jié):小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

  3、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

  小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

  4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

  小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn)。

  四、操作活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)為什么。

  例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

  2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

  活動(dòng)延伸:

  1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,幼兒隨時(shí)觀看。

  2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。

  3、午睡上床前,逐一檢查每個(gè)幼兒手里,兜里是否有異物。

  4、與家長(zhǎng)配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。

  5、一日生活中,教師一定要認(rèn)真觀察,隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。

  6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

  活動(dòng)分析:

  1、通過(guò)真實(shí)的案例,教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。

  2、用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,進(jìn)行熱烈的討論,取得了很好的效果。

  3、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

  4、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,設(shè)計(jì)濃厚,非常投入。

幼兒園中班社會(huì)教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

  2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)

  2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、傾聽(tīng)并理解故事。

  師:你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的?在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么?

  有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的晚上,你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《不開(kāi)燈的晚上》。

  (幼兒完整傾聽(tīng)故事)

  師:故事講完了,小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了嗎?那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們,落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?

 。1)有一天啊,落兒打開(kāi)門,在門外面看見(jiàn)了什么?

 。2)落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門,螢火蟲(chóng)卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的'?

 。3)落兒在不開(kāi)燈的屋子里,覺(jué)得有意思嗎,為什么?

 。4)螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外,他們看到了什么?聽(tīng)到了什么?

 。5)落兒心里害怕嗎?為什么?

  這是個(gè)特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺(jué)嗎?老師再完整的講一遍故事,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言)

  二、感受“不開(kāi)燈的屋子”。

  師:聽(tīng)了這個(gè)故事,小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的?

  老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。

 。ㄓ變焊處熯M(jìn)入事先布置好的暗室。)

  師:在不開(kāi)燈的屋子里,有什么感覺(jué)?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。)

 。ń處熓褂脽晒獍艋蛐∈蛛娡驳劝l(fā)出亮光。)

  師:你看到了什么?感覺(jué)怎么樣?

  幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲(chóng),隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。

  附故事:不開(kāi)燈的晚上

  落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

  這一天,一群螢火蟲(chóng)在門外飛著。落兒打開(kāi)門,請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的燈光,不肯進(jìn)門。

  落兒關(guān)上燈,螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái),給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到,不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。

  螢火蟲(chóng)往門外飛去,落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光,樹(shù)林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。

  月亮在云的后面露出來(lái),把樹(shù)葉、樹(shù)枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。

  螢火蟲(chóng)往草叢里飛去,落兒聽(tīng)到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌,小松鼠在樹(shù)上“悉悉索索”地竄來(lái)竄去。

  沒(méi)有燈光的晚上,落兒看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西,聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音。

幼兒園中班社會(huì)教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》

  二、基本部分

  1、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

  教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的.,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

  3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

 。1)故事告訴我們什么是分享?

 。2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

 。3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

  教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

  三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

  游戲名稱:《我會(huì)分享》

  游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干

  游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

  四、活動(dòng)延伸

  (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

  “己有能勿自私人所能勿輕訾”

 。2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

 。3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。(幼兒教育)

幼兒園中班社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。如:“請(qǐng)”、“謝謝” “你好”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。

  2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。

  3.大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語(yǔ)。

  2. 引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自編情景故事一個(gè)。

  2。掛圖四張。

  3.歌表演磁帶一盒。

  4。小紅花若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、講故事( 一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……,”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

  2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

  2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的.手上了。

  4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。

  小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的!

  教學(xué)反思

  1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并評(píng)選出每周的 “文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。

  2。 通過(guò)聽(tīng)故事,小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ),并懂得禮貌用語(yǔ)在日常交往中的意義。

  3.。請(qǐng)小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會(huì)使用什么禮貌用語(yǔ),從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

  4。通過(guò)歌曲,《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  5。小朋友們喜歡聽(tīng)故事,做音樂(lè)游戲,并知道了“對(duì)不起”的神奇。

幼兒園中班社會(huì)教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒對(duì)于整理玩具都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)把玩具放回原處,也知道娃娃類的玩具放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們?cè)谑胀婢邥r(shí)缺乏策略,沒(méi)有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間。所以,設(shè)計(jì)本次集體活動(dòng),幫助孩子獲得玩具收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,幫助孩子在以后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的'玩具。《新綱要》中提出:“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng),有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)!庇纱,我設(shè)計(jì)了這一社會(huì)活動(dòng)《小熊回家》,目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、參與活動(dòng),積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩具收納的策略,在今后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),引起興趣,了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié),場(chǎng)景介紹,了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié),情景操作,觀察幼兒搬家的方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小熊家的場(chǎng)景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣——了解什么是搬家

  1、這幾天有個(gè)小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼兒自由暢談)

  2、小結(jié):搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過(guò)去。

  二、場(chǎng)景介紹——了解哪些東西需要搬

  1、小熊家門口有什么?(有花園、有車庫(kù))

  2、小熊家里又有什么?(有家具)

  3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我們一起去看看。

  4、小結(jié):小熊的玩具好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī)。

  三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

  1、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋,想想用什么好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這里有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。

  2、幼兒實(shí)踐(教師觀察)并介紹經(jīng)驗(yàn)。

  3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。

  (1)你幫小熊搬了什么?

 。2)你用了什么好辦法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的東西放在哪里?

  4、事情一多,小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了,我們來(lái)看看是什么?

  5、小熊真著急,現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的,你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng),請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試)

  6、討論:某某小朋友用了什么辦法,一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來(lái)幫忙,你還會(huì)用什么好辦法?(發(fā)散思維,再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間,用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力。)

  7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

幼兒園中班社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片

  有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰(shuí),講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲: 傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  四 、集體講評(píng):今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

  教學(xué)反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的`,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ān quán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過(guò)程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園中班社會(huì)教案13

  【教材分析】

  在玩玩具的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)幼兒只認(rèn)識(shí)少數(shù)的兵器!毒V要》指出教師要引導(dǎo)幼兒用感官去感受生活中的美,去看去聽(tīng)去摸一摸,激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)這節(jié)課就是想讓孩子們了解到更多的兵器。通過(guò)自己選擇最喜歡的兵器,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解中國(guó)古代和現(xiàn)代的主要兵器。

  2、感受兵器的造型美。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】制作“我喜歡的兵器”。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)中國(guó)古代和現(xiàn)代的兵器。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各類兵器圖片、模型。

  2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型,建立“兵器博物館”。

  3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。

  4、幼兒用書第5冊(cè)第29-32頁(yè)。

  5、掛圖《中國(guó)古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、圖片導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

  出示圖片《木蘭拿弓箭》,幼兒觀察,提問(wèn):

  “你們看花木蘭拿的兵器是什么?(弓箭、刀……)木蘭使用的弓箭是什么樣的?怎么用?你還知道哪些古代兵器?(劍、刀、弓箭……)

  二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。

  1、幼兒觀察其他小朋友收集的`各種兵器的圖片或模型,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的兵器。

  “我們已經(jīng)了解了古代時(shí)候的兵器,現(xiàn)在我們來(lái)了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來(lái)了很多兵器。先請(qǐng)你們自己介紹一下自己帶來(lái)的兵器,說(shuō)出它的名稱和用途。

  2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片,講解兵器的名稱和用途。

  三、制作“我喜歡的兵器”。

  1、引發(fā)幼兒制作的興趣。

  “我們剛才認(rèn)識(shí)了很多的兵器,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一種,為什么?

  “兵器為什么有那么多種?究竟哪一種最厲害?你想做哪一種兵器?

  2、教師提供多種材料,幼兒討論制作方法。

  3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器,如:刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機(jī)、戰(zhàn)艦等。

  活動(dòng)延伸:將幼兒作品布置成“兵器展覽會(huì)”,供幼兒欣賞。

幼兒園中班社會(huì)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

  2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的'反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

  2、室內(nèi)布置一大池塘。

  3、貓媽媽頭飾一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

  教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

  2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

  (1)、提問(wèn):貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚呢?

  (2)、小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎?為什么?

  (3)、為什么后來(lái)釣到魚了呢?

 。4)、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?

 。5)、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

  延伸活動(dòng):

  在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

幼兒園中班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件,知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話,并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。

  2、教育幼兒不玩火,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)保護(hù)自己,知道幾個(gè)常用的'報(bào)急電話。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急。╇娫捥(hào)碼卡片:119、110、120等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd

 。ㄒ唬鹩變旱呐d趣。

 。ㄒ惶,小明獨(dú)自在家,忽然有人來(lái)敲門,透過(guò)窗子,他看到一個(gè)陌生人,小明沒(méi)開(kāi)門,這時(shí),陌生人開(kāi)始撬小明家的門。)

 。1)教師提問(wèn):“這個(gè)時(shí)候,小明該怎么辦呢?”

  幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  “下面我們來(lái)看小明是怎么做的!保〒艽110)

  (2)學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話——“110”

  出示電話機(jī),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?/p>

  教師示范講解撥打報(bào)警電話:先拿起聽(tīng)筒,撥號(hào)碼110,聽(tīng)到嘟嘟的幾聲長(zhǎng)音,表示電話通了,對(duì)方接了電話以后,向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

  2、幼兒觀看vcd

 。ǘ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”

  “小玲和奶奶在家正看著電視,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起來(lái)!

  教師提問(wèn):“這個(gè)時(shí)候,小玲該怎么辦?”(請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。)

  幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  “我們來(lái)看小玲是怎么做的!保ù螂娫捊o爸爸)

  讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話。

  教幼兒學(xué)打急救電話“120”。

  3、觀看vcd

 。ㄈ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”

  “小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí),玩起了火,不小心火燒到了床單上!

  教師提問(wèn):“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦?”

  幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  “我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的?”(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)

  “你們覺(jué)得他這樣做對(duì)不對(duì)?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)

  教師小結(jié):在撥打電話之前,首先要記住你所要撥打的電話號(hào)碼,電話接通后,就可以和對(duì)方通話了,別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。

  4、游戲:“該打什么電話”

  出示第一幅圖畫,一個(gè)小朋友在玩火,一不小心,火把窗簾燒著了。

  “這個(gè)時(shí)候,該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警)

  出示第二幅圖畫,有一個(gè)人騎車摔倒在地,這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。

  “該打什么電話呢?”(請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警)

  出示第三幅圖畫,有一位小朋友在街上迷路了。

  “該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?”(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫掃M(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警)

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