《跑進家來的松鼠》教案與教學反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的《跑進家來的松鼠》教案與教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　知識目標

　　1．認識3 個生字，會寫3 個生字。

　　2．讓學生了解一些小動物的生活習性。

　　3．培養(yǎng)學生熱愛大自然熱愛小動物。

　　教學重點：

　　1．自主識字識詞。

　　2．培養(yǎng)學生熱愛大自然熱愛小動物。

　　教學媒體：

　　有關(guān)課文的課件

　　教學時間：

　　1 課時

　　教學過程：

　　一、猜謎揭題，激發(fā)興趣

　　同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)�來一個謎語，看誰能猜出來？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物�！保ㄕl來說一下）

　　對啦，是松鼠。（電腦出示圖片）同學們反應(yīng)真快。今天我們就學習《跑進家來的松鼠》

　　二、初讀課文，整體把握

　　1．提出自讀要求，引導學生自讀。

　　2．檢查生字認讀情況。

　　學習課文要從字詞入手，這些詞語你都認識嗎。誰有信心來讀一下。（看來同學們真得學得非常認真）

　　3．通過讀課文，你對松鼠有了哪些了解？你認為松鼠是一種什么樣的動物？誰來說一下？

　　三、精讀課文，感悟課文。

　　1．同學們學的非常棒，通過讀課文你能說一說松鼠的習性有哪些嗎？

　　2．通過讀課文，歸納一下松鼠是如何過冬的。（分為貯存糧食和墊窩兩部分）

　　3．跑進家來的松鼠是如何與“我們”相處的。

　　4．通過松鼠在“我們”家生活的過程，你從中體會到了什么？

　　四、討論交流

　　1．學習了這篇課文，你對松鼠都有哪些了解？

　　2．你還知道松鼠的哪些生活習慣嗎？

　　3．你喜歡松鼠這種小動物嗎？說一說你的理由。

　　五、拓展延伸

　　1．把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。

　　2．把發(fā)生在你身邊的動物和人和平相處的事寫下來

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