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小班社會教案

時間:2023-06-28 16:59:57 教案 投訴 投稿

精選小班社會教案范文合集5篇

  作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。

精選小班社會教案范文合集5篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、理解父母對自己的愛就藏在身邊。

  2、嘗試簡單描述父母愛自己的事例。

  3、在看看、說說、學學的過程中,感受父母對自己的愛。

  活動準備:

  物質準備:幼兒家庭生活照片、歌曲《讓愛住我家》、情景圖片。

  經驗準備:幼兒在生活中有與父母親熱的經歷。

  活動過程:

  一、播放歌曲《讓愛住我家》,激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

  教師和幼兒一起隨音樂表演歌曲動作

  二、分段看圖片,感受家人對自己的關愛無處不在。

  1.觀看第一組圖片(清晨,媽媽用親吻喚醒睡夢中的寶寶,寶寶笑著向爸爸媽媽說早上好。),了解起床時父母對子女的愛。

  提問:寶寶醒來都看見誰了?爸爸媽媽是怎樣叫寶寶起床的?引導幼兒回憶自己起床是和父母的親情互動,并用簡單的語言大膽表述。

  2.觀看第二組圖片(寶寶肚子餓了,媽媽給寶寶做飯),了解為寶寶做飯是父母愛子女的表現(xiàn)。請幼兒說一說,媽媽為什么要給寶寶做好吃的飯菜?以聊一聊“寶寶最愛吃的菜”為切入點,回憶并描述爸爸、媽媽為自己做飯、看自己吃飯等生活場景,體會父母對自己的愛。

  3.觀看第三組圖片(寶寶病了,爸爸媽媽給寶寶量體溫、喂藥、榨果汁、講故事等。),理解生病時父母對子女的愛。

  提問:寶寶生病了,爸爸媽媽都為他做了哪些事情?引導幼兒回憶自己生病時父母對自己的照料,感受父母對自己的愛。

  小結:爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶,會笑著叫你起床,會給你做好吃的飯菜,會和你一起玩,還無微不至的照顧你……最愛你的人就是爸爸媽媽。

  三、看照片,講講和爸爸媽媽在一起的快樂。

  引導幼兒簡單介紹照片中的人物,說出照片的內容和自己的`心情,感受和父母相處的溫馨甜蜜。

  小結:每個人的爸爸媽媽都很愛自己,爸爸媽媽都很細心的照顧我們,我們應該聽爸爸媽媽的話,好好的愛自己的爸爸媽媽。

小班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應該互相欣賞和幫助。

  3、讓幼兒識別自己的性別,進一步認識自我,發(fā)揮自我意識。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動重難點:

  1、重點:了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  2、難點:體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應該互相欣賞和幫助。

  活動過程:

  一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

  二、看一看,說一說1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點。

  2、找找他們兩個的不同點,引導幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

  3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

  4、老師總結男孩與女孩的不同。

  5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

  7、家里誰是男的?誰是女的?

  8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等三、評一評,說一說1、男孩子有什么優(yōu)點?指男孩說一說。

  2、女孩子有什么優(yōu)點?指女孩說一說。

  3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。

  4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。

  5、師小結:男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

  女孩:做事認真,擺放物品有序等。

  四、辨一辨,說一說:

  在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應該怎樣做呢?

  1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

  2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

  3、教師小結:在遇到困難時,我們應該互相幫助,要學會尊重對方(板書)4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應,手拉手完成《開火車》這首歌。

  五、全課總結:

  在這節(jié)社會課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學習,老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

  活動反思:

  活動設計符合小班幼兒學習的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識,同時滲透了分類排序的數學知識。由于在設計中關注了孩子的學習特點,因此小班孩子的.參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學習的過程,既有趣也有效。

  雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點有了初步的了解,提問更有針對性,同時師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。

  在活動的組織與互動過程中,我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來,快樂的學習。

  當然,在活動中的回應還不夠靈活,當孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

小班社會教案 篇3

  活動目標

  認識、熟悉幼兒園的環(huán)境,萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

  讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  增進參與環(huán)境布置的`興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備

  (1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。

  (2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

  (3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

  活動過程

  1.通過“開汽車”游戲,組織幼兒參觀園內的主要場所

  老師當司機,幼兒坐上“汽車”。老師帶領幼兒念兒歌:小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動。如:

  (1)跑到食堂看看去,吃點好吃的

  (2)跑到活動室玩玩去,玩一會兒電動玩具

  (3)跑到音樂教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳個舞

  (4)跑到游戲室看看去,看哥哥、姐姐做游戲

  (5)跑到游戲場玩玩去,玩有趣的大玩具

  2.在參觀的基礎上,學念兒歌《大家一起真快樂》

  幼兒園里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戲,大家一起真快樂。

  3.帶領幼兒參與幼兒園的活動

  (1)大帶小活動:讓大班幼兒帶領小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所,并到游樂室玩耍,使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方,在幼兒園里生活很愉快。

  (2)音樂活動:學唱歌曲《幼兒園像我家》,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

  小百科:幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

  2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

  活動準備:

  教學掛圖活動過程:

  一、出示教學掛圖。

  1、教師出示教學掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

  2、幼兒回答。

  3、教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準備過馬路。

  二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的'交通規(guī)則。

  1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

  2、幼兒根據自己的經驗回答。

  3、教師小結:是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

  三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  1、教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?

  2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

  3、教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

  四、教師帶領幼兒學習兒歌。

  1、教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧!

  2、教師示范念兒歌。

  3、教師對兒歌進行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

  五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學習遵守交通規(guī)則。

  玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。車輛在室內行駛,教師出示紅燈時,車輛停;出示綠燈,車輛行。

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  活動準備:

  1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術盒中。

  2、教師扮演魔術師。

  活動過程:

  1、引起幼兒玩游戲的興趣。

  教師扮魔術師,告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

  2、玩“聞一聞”的游戲。

  出示一個魔術盒,聞一聞是什么水果的香味。

  打開魔術盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。

  逐一出示魔術盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

  3、小結:水果有自己獨特的'香味。

  活動建議:

  1、魔術盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。

  2、在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

  活動評價:

  1、能大膽地講出自己聞到的結果。

  2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

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