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中班語言教案:猴王吃西瓜

時(shí)間:2022-08-26 13:01:50 教案 投訴 投稿
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中班語言教案:猴王吃西瓜

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班語言教案:猴王吃西瓜,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班語言教案:猴王吃西瓜

中班語言教案:猴王吃西瓜1

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

  2、新品種西瓜一個(gè)。

  3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份;刀、抹布各一。

  4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。

  活動(dòng)過程:

  一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

  評(píng):以有趣的故事引出課題,既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),又能激發(fā)幼兒討論的興趣。

  教師講述故事《猴王吃西瓜》,提問:

  1、猴王是怎樣吃西瓜的?

  2、你們是怎樣吃西瓜的?

  二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗。

  1、這里有許多瓜果,哪些是西瓜呢?

  這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性,同時(shí)也鍛煉幼兒的分析、思考能力。

  2、西瓜是什么樣的?

 。1)請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

  每組一個(gè)西瓜為每個(gè)幼兒直接感知提供了條件,保證了幼兒的自主活動(dòng)。教師克服了怕幼兒不會(huì)觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想,讓幼兒充分觀察,從而了解了幼兒的觀察方法,感知水平以及參與該活動(dòng)是否主動(dòng)、積極等情況。

  (2)請(qǐng)幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

  小結(jié):有的西瓜是圓圓的;有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,還有的是帶花紋的;西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會(huì)“砰砰”地響,推一推還會(huì)滾動(dòng)。

  在幼兒充分感知的`基礎(chǔ)上,教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié),這主要是讓幼兒通過自己的思考表達(dá)自己的探索過程和感知結(jié)果,以達(dá)到相互交流的目的。

  3、西瓜里面是什么樣子的?(可讓幼兒猜測(cè),以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。)

 。1)你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

 。2)根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié):西瓜水分很多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑。

  三、引導(dǎo)幼兒感受新疆西瓜的優(yōu)點(diǎn)

  1、請(qǐng)幼兒品嘗新品西瓜,說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。(特別甜,吃起來特別方便。)

  2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié),讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一,但家長(zhǎng)平時(shí)入入不能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容,是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中,發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn),了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過猜猜、看看、感知、探索西瓜的特征。

  2、通過比較、品嘗,體驗(yàn)新品種西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

中班語言教案:猴王吃西瓜2

  設(shè)計(jì)意圖:

  西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一,但家長(zhǎng)平時(shí)入入不能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容,是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中,發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn),了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過猜猜、看看、感知、探索西瓜的特征。

  2、通過比較、品嘗,體驗(yàn)新品種西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

  2、新品種西瓜一個(gè)。

  3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份;刀、抹布各一。

  4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。

  活動(dòng)過程:

  一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

  評(píng):以有趣的故事引出課題,既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),又能激發(fā)幼兒討論的興趣。

  教師講述故事《猴王吃西瓜》,提問:

  1、猴王是怎樣吃西瓜的?

  2、你們是怎樣吃西瓜的?

  二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗。

  1、這里有許多瓜果,哪些是西瓜呢?

  這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性,同時(shí)也鍛煉幼兒的分析、思考能力。

  2、西瓜是什么樣的?

 。1)請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的'表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

 。2)請(qǐng)幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

  小結(jié):有的西瓜是圓圓的;有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,還有的是帶花紋的;西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會(huì)“砰砰”地響,推一推還會(huì)滾動(dòng)。

  在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上,教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié),這主要是讓幼兒通過自己的思考表達(dá)自己的探索過程和感知結(jié)果,以達(dá)到相互交流的目的。

  3、西瓜里面是什么樣子的?(可讓幼兒猜測(cè),以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。)

 。1)你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

  (2)根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié):西瓜水分很多,甜甜的,很好吃,能解渴、祛暑。

  三、引導(dǎo)幼兒感受新疆西瓜的優(yōu)點(diǎn)

  1、請(qǐng)幼兒品嘗新品西瓜,說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。(特別甜,吃起來特別方便。)

  2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié),讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

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