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關(guān)于課文畫風(fēng)的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的關(guān)于課文畫風(fēng)的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)要求
1學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，學(xué)習(xí)與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。
2正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、教材說(shuō)明
這篇課文主要講了李衛(wèi)、丹丹、小藝一起畫畫兒時(shí)遇到了一個(gè)共同的問(wèn)題，即“誰(shuí)能畫風(fēng)”。是小藝首先動(dòng)腦筋想出了辦法，最后還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了風(fēng)的樣子。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得要勤于觀察生活，遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。
本文對(duì)話較多，適合分角色朗讀。
學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和不斷創(chuàng)新的意識(shí)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
生字、生詞卡片，課文插圖，投影片或有關(guān)課件。
觀察有風(fēng)時(shí)景物的變化。
�。ǘ┳R(shí)字、寫字教學(xué)
1識(shí)字教學(xué)。
注意指導(dǎo)以下生字的讀音和字形：
旗：筆畫較多，可分“方、其”三部分記字形。
擦：平舌音，不要讀成chā。
男：是上下結(jié)構(gòu)，田字頭，力字底。
2寫字教學(xué)。
衛(wèi)：筆順是：衛(wèi)。
丹：中間一橫要長(zhǎng)些，第三筆是點(diǎn)。
擦：右半部分中間筆順是：。
斜：左邊“余”字上邊的捺變?yōu)辄c(diǎn)。
（三）詞句教學(xué)
本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易理解，要結(jié)合課文或生活實(shí)際理解“潔白、斜斜的、顯得”等詞語(yǔ)。課文最后一個(gè)自然段中“三個(gè)小朋友正說(shuō)著，畫著，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了�！边@句話寫三個(gè)小朋友由于風(fēng)的吹來(lái)，對(duì)畫中的景物產(chǎn)生想象，真切地感受到了風(fēng)中景物動(dòng)態(tài)的美。
讀一讀，寫一寫下列詞語(yǔ)：
旗桿擦去吹斜顯得男孩
�。ㄋ模├首x指導(dǎo)
讀好人物對(duì)話是本課朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀可在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中進(jìn)行，尤其要讀出他們會(huì)畫風(fēng)時(shí)高興的語(yǔ)氣�？刹扇∽约壕氉x、指讀、分角色讀等方式。
�。ㄎ澹┚毩�(xí)提示
第1題，“說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友是怎樣動(dòng)腦筋的�！睉�(yīng)在熟讀課文之后讓學(xué)生討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
第3題，要指導(dǎo)學(xué)生完成，指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重在開啟學(xué)生的思路，同時(shí)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，聯(lián)系生活實(shí)際畫出風(fēng)中的不同景物。然后，把各自畫的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，比一比誰(shuí)畫得好，誰(shuí)說(shuō)得好。
�。┱n時(shí)安排
教學(xué)本課可用2課時(shí)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
（一）讀題引起興趣。
看到課題后你有什么想法？通過(guò)發(fā)散思維引起學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┌颜n文讀正確，讀流利。
1借助拼音讀準(zhǔn)字音；把語(yǔ)句讀通順。
2檢查生字讀音�？刹扇⊥阑ゲ椤⒗蠋熡每ㄆ瑱z查的辦法。
3檢查、指導(dǎo)讀課文。練習(xí)把課文讀流利。
4默讀課文，畫出不理解的地方，進(jìn)行交流釋疑，整體了解內(nèi)容。
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
1自讀第一自然段，了解課文內(nèi)容，讀出李衛(wèi)、丹丹、小藝在一起畫畫的高興心情。
2讀2－8自然段，你讀懂了什么？重點(diǎn)理解李衛(wèi)、丹丹在小藝的啟發(fā)下，由不會(huì)畫風(fēng)到會(huì)畫風(fēng)的經(jīng)過(guò)。
3要讀出三個(gè)小朋友會(huì)畫風(fēng)后的高興心情。
4自讀第9自然段，小組合作學(xué)習(xí)。
提出解決不了的問(wèn)題，全班交流討論。重點(diǎn)理解最后兩句話。
（四）分角色朗讀課文。進(jìn)一步體會(huì)課文中三位同學(xué)的創(chuàng)新精神。
�。ㄎ澹┳R(shí)字、寫字教學(xué)。讀寫詞語(yǔ)。
（六）完成課后第三題。開展創(chuàng)新性畫畫比賽活動(dòng)
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