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幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-10 15:24:10 教案 投訴 投稿

【精選】幼兒園小班社會(huì)教案

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園小班社會(huì)教案

幼兒園小班社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  體驗(yàn)潔凈的水給人帶來(lái)的愉悅

  愿意親近水,喜歡玩水

  學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為

  主要形式集體

  時(shí)間安排一課時(shí),15分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)潔凈的水給人帶來(lái)的愉悅

  難點(diǎn):在水中動(dòng)作協(xié)調(diào),保持平衡

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩水的經(jīng)驗(yàn),并初步了解海豚的生活習(xí)性

  物質(zhì)準(zhǔn)備:游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾

  拖鞋、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、扮演角色,活動(dòng)身體,享受空氣浴

  1.幼兒跟著音樂(lè)做律動(dòng)操,進(jìn)行泳前準(zhǔn)備活動(dòng):

  “我是小海豚,生來(lái)會(huì)游泳。伸伸臂點(diǎn)點(diǎn)頭,尾巴晃一晃,誰(shuí)也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來(lái)做客,共同愛(ài)護(hù)它!边吥顑焊,邊進(jìn)行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動(dòng)。

  (反復(fù)2—3遍)

  2.適應(yīng)水溫。

  二、幼兒探索,進(jìn)行游戲,享受水浴

  1.幼兒自由地在水里行走,體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

  2.教師敲擊小鈴,幼兒聽(tīng)信號(hào)在水中扮演各種動(dòng)物的.角色進(jìn)行活動(dòng)。如:“海豚海豚變變變,變成小鳥(niǎo)飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。

  3.重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行水中的跳躍活動(dòng),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  4.游戲“清理垃圾”。

  錄音機(jī)播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽(tīng)錄音機(jī)時(shí),悄悄將雪花片灑到泳池中,然后主班教師說(shuō):

  “小海豚快來(lái)呀,垃圾大王亂扔臟東西,我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找,然后放到老師身邊的籃子里,游戲1~2次。

  三、游戲結(jié)束,放松身體,享受日光浴

  1.坐在泳池邊的鵝卵石上,邊曬陽(yáng)光邊把自己擦干:“小海豚上岸來(lái),曬曬太陽(yáng)曬曬背!

  2.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。

  【延伸活動(dòng)】

  請(qǐng)家長(zhǎng)在夏季帶幼兒到泳池中玩水,提高幼兒在水中的平衡能力。

幼兒園小班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

 。3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

 。4)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

 。5)有初步的解決問(wèn)題的能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

 。1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

 。2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

 。3)為孩子們換上小涼席。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

 。2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

 。3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

  二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  3、語(yǔ)言區(qū):聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過(guò)以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的'夏天。

  四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準(zhǔn)備:

  觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)!

  2、教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō):“電來(lái)了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說(shuō):“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。

  規(guī)則:停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。

  六、家庭與社區(qū)教育

 。1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

 。2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。

 。3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

 。4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

幼兒園小班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

  2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)

  2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  師:有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?/p>

  2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥(niǎo)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥(niǎo)找回家。

  3、老師講述故事:小鳥(niǎo)找家。

  師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo),讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo),它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)?

  老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問(wèn)題:

 。1)誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?

 。2)小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

 。3)月亮奶奶聽(tīng)到 小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?

  (4)螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的?

  4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

  師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

  師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的' ?

  5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒(méi)有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒,兩人一起玩。 在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應(yīng)該互相幫助。

  活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式,故事新穎動(dòng)人,孩子很有興趣,在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高,積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導(dǎo)不夠,幼兒沒(méi)有進(jìn)入游戲情境,沒(méi)有體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。同時(shí),教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),把頭飾給幼兒戴上,應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

幼兒園小班社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車(chē)子,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造和用途。

  2、通過(guò)觀察比較,感知灑水車(chē)的特殊功能。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。課件演示,講述汽車(chē)的'名稱(chēng)。

  救護(hù)車(chē)消防車(chē)警車(chē)灑水車(chē)

  2。引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車(chē)有什么用?

  3。重點(diǎn)觀察灑水車(chē)圖片,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造以及用途。

 。1)這是什么車(chē)?灑水車(chē)是什么樣子的?

 。2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車(chē)上有什么東西?它們有什么用?

 。3)灑水車(chē)有什么用呢?它在什么情況下工作?

  灑水車(chē)來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

 。4)師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。

  4。小結(jié):灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。

  灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多,車(chē)身是一個(gè)大水箱,里面裝滿(mǎn)了水,水箱的周?chē)信潘,水由排水管(chē)姵,把馬路沖洗得很干凈。

  5。欣賞兒歌《灑水車(chē)》

  灑水車(chē),叮咚響。

  馬路上,常來(lái)往。

  噴出股股水花來(lái),干干凈凈又涼爽。

  6。師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。

  7。帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車(chē)》

  游戲玩法:

 。1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車(chē)司機(jī),教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2—3次。

 。2)變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機(jī)進(jìn)行游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣,活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問(wèn),在接水時(shí)也非常的有持續(xù),就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上,顯得有點(diǎn)亂,教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車(chē)地過(guò)程中,幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說(shuō)一說(shuō)自己灑出的都是什么圖案,這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過(guò)此活動(dòng)效果還是挺好的,幼兒對(duì)灑水車(chē)的游戲充滿(mǎn)了快樂(lè)。并且也能簡(jiǎn)單的懂得,要愛(ài)護(hù)環(huán)境,體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂(lè)。

幼兒園小班社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道學(xué)會(huì)分享才能有更多的朋友。

  2、通過(guò)聽(tīng)故事于共同品嘗水果,理解分享的含義。

  3、體驗(yàn)于朋友分享的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友自帶水果,教師將水果洗凈備用

  2、幼兒用書(shū),實(shí)物投影

  3、請(qǐng)大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的`水果》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

  ——觀看表演《小熊的水果》

  ——小熊家有什么?誰(shuí)想吃水果,小熊是怎么說(shuō)的?后來(lái)小熊是怎么做的?

  2、幼兒分享自己帶來(lái)的水果。

  ——教師請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的水果

  ——水果品嘗會(huì):小朋友自由邀請(qǐng)同伴分享自己的水果

  ——你請(qǐng)了哪些小朋友吃水果,你吃了誰(shuí)的東西?你心里覺(jué)得怎么樣?你的朋友呢?

  3、師生共同閱讀幼兒用書(shū),講述故事《小熊的水果》。

  4、小結(jié):小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來(lái)越多,大家的心里也會(huì)特別高興。

  5、師生一起隨著音樂(lè)表演唱歌曲《蘋(píng)果》。

幼兒園小班社會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道粽子的來(lái)歷和幾種特有包法、名稱(chēng)。

  2、初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、能互相幫助,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能將粽子包好并捆緊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有濕度的碎泥、粽葉若干、橡皮筋

  2、范例、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、師:你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些形狀的粽子?

  2、出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽、四角粽、團(tuán)盤(pán)粽等)。

  二、學(xué)習(xí)包粽子的方法。

  1、出示范例:你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的`太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來(lái)包粽子。平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。

  2、師:你們包過(guò)粽子嗎?今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。

  3、介紹制作方法,教師邊示范邊介紹:重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分。

  請(qǐng)幼兒評(píng)一評(píng)誰(shuí)包的粽子最好,并請(qǐng)幼兒將粽子送到小吃街中開(kāi)展角色游戲。

幼兒園小班社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

  2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。

  3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的'行為。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

  2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)

  二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

 。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的?

 。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵(lì)

 。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣

  三、結(jié)束活動(dòng)

  把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)

  附《學(xué)做小客人》

  我是小客人,我很有禮貌

  進(jìn)門(mén)先敲門(mén),然后問(wèn)聲好

  東西不亂翻,玩具輕輕放

  出門(mén)揮揮手,輕聲說(shuō)再見(jiàn)

幼兒園小班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出自己是XX幼兒園的小朋友。

  2、初步感受幼兒園景物的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

  3、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

  2、提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的.幼兒園是什么樣子的?

  3、尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

  參觀幼兒園大門(mén),看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

  欣賞園徽。

  引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

  4、參觀幼兒園全貌。

  走進(jìn)大門(mén)觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

  建議:

  散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

  評(píng)價(jià):

  1、能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。

  2、有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)。

  2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的`想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引出話(huà)題:“今年是羊年,你們知道有誰(shuí)屬羊嗎?”

  2、幼兒議論,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬羊

  3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰(shuí)屬羊?"

  4、大家討論采訪記錄:“屬”的符號(hào)怎么記錄?“羊”的符號(hào)怎么記錄?

  5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

  6、采訪要求:個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪,并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

  7、采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào),糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

幼兒園小班社會(huì)教案10

  美味雞蛋

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1.熟雞蛋若干,塑料小刀。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、玩蛋

  每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

  讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

  提問(wèn):猜猜你玩的雞蛋是生的`?還是熟的?

  2、剝蛋

  鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

  教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

  3、切蛋

  讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

  觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?

  4、煎蛋

  教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。

  5、嘗蛋

  讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

  6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

  活動(dòng)延伸

  幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

幼兒園小班社會(huì)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的,盡量不妨礙別人。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、排練情景故事;

  2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事。

  難點(diǎn):情景表演。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看故事第一段

  ——這是誰(shuí)的家?(紅紅的家)今天我?guī)?lái)了“輕輕”的故事。

  ——幼兒觀看故事。

  ——家里都有誰(shuí)?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

  ——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

  2、觀看第二段

  ——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺(jué),媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過(guò)去叫醒紅紅。

  ——爸爸為什么還在睡覺(jué)?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

  ——小結(jié):原來(lái)紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺(jué)。

  3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演

  ——我這里有一首好聽(tīng)的歌曲,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  ——幼兒欣賞歌曲。

  ——我相信孩子們也會(huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來(lái)做媽媽?zhuān)銈冏黾t紅。

  ——師幼邊唱歌曲邊表演。

  4、通過(guò)討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的。

  ——我們生活中有許多場(chǎng)合做事要輕輕地,不影響別人,那么你知道作哪些事要輕輕的?

  ——幼兒自由交流。

  ——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  5、拓展討論

  ——你們說(shuō)了許多做事要輕輕的`,那么是不是沒(méi)一件事情都要輕輕的呢?

  ——幼兒討論后,各自講述自己的想法。

  ——對(duì)了,做事要看場(chǎng)合,有時(shí)要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?

  6、設(shè)計(jì)標(biāo)記

  ——請(qǐng)和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

  ——幼兒交流自己的想法。

  ——現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诋?huà)紙上設(shè)計(jì)自己的標(biāo)記。

  ——幼兒設(shè)計(jì)、制作。

幼兒園小班社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

 、斌w驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

  ⒉懂得只有學(xué)會(huì)與人分享,才會(huì)有更多的好朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一列食品拼搭的小火車(chē),一袋大禮包

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?今天我們教室里也來(lái)了一輛火車(chē),你們看看和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不一樣?(都是吃的東西)對(duì)了,這列火車(chē)都是用好吃的東西拼成的。你們有沒(méi)有聞到香味?誰(shuí)來(lái)聞一聞,它們香不香?請(qǐng)一幼兒來(lái)聞一聞。恩!真香啊!你們想不想吃?

  二、第一次嘗試分享。

  (一至二幼兒取食品)

  你有沒(méi)有吃到好東西?(吃到了)你開(kāi)心嗎?那他們有沒(méi)有吃到好吃的?(沒(méi)吃到)對(duì),你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有吃到好東西,心里會(huì)怎樣?(不開(kāi)心)你愿意分給他們一點(diǎn)嗎?(鼓勵(lì)幼兒和同伴分著吃)

  再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)取好吃的,拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢?能不能一個(gè)人把好東西都吃了呢?有了好東西,要你吃我吃,大家一起吃,分享真快樂(lè)!大家一起吃心里覺(jué)得怎么樣?(大家吃,真開(kāi)心)幼兒再次去吃好吃的。

  三、第二次學(xué)習(xí)分享。

  師:呀,你們看,這里有一個(gè)大禮包,是我們每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)的各種各樣好吃的東西,你們猜猜會(huì)有什么?

 、 誰(shuí)來(lái)摸摸看?原來(lái)有一袋糖,你們想吃嗎?可只有一袋糖怎么吃呢?(學(xué)習(xí)分享)大家一起吃心里怎么樣?(快樂(lè))剛才,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有吃到糖,他的'心里會(huì)怎樣?是沒(méi)有分到快樂(lè),那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖。現(xiàn)在,他的心理是怎樣的?(真快樂(lè))

 、 老師也來(lái)摸摸,看里面有什么?(一只大蘋(píng)果)誰(shuí)想吃這個(gè)蘋(píng)果?只有一個(gè)蘋(píng)果大家都想吃怎么辦?(切開(kāi))為什么要切開(kāi)呢?(切開(kāi)了才能分著吃)

  四、第三次主動(dòng)分享。

  ⒈ 口袋里還有好多好吃的,你們想不想再?lài)L一嘗?如果其他小朋友沒(méi)有拿到怎么辦?(與同伴、老師分享)如果你拿了餅干,該怎么辦?拿到了糖果又該怎么辦呢?讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

  ⒉ 請(qǐng)小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō),在平時(shí)的生活中,你還有什么好東西,會(huì)跟你的朋友一起來(lái)分享的。

幼兒園小班社會(huì)教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車(chē)的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

  2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車(chē)的座位,布置成汽車(chē)游戲場(chǎng)景。

  2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師:我是汽車(chē)小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。

  ——(幼兒依次做在座位上。)

  2、教師:我的汽車(chē)歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?

  3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上和其他小朋友吵鬧。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車(chē)在行駛過(guò)程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的`表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班社會(huì)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

  2.初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼:客人老師好!

  2.師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好,我叫斑比,我是一只可愛(ài)的'小斑馬,我最近遇到了一件煩心事,想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像,可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師:出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

  3.視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn):"為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"

  小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。通過(guò)視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來(lái)

  總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

  4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

  5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班社會(huì)教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

  3、認(rèn)識(shí)色彩。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

  3、蔬菜、水果掛圖一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  談話(huà):小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問(wèn)幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?(讓幼兒展開(kāi)想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)

  教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的.名稱(chēng),小紅帽走過(guò)去買(mǎi)(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買(mǎi)了太多食物,音樂(lè)停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線

  請(qǐng)幼兒打開(kāi)課本,讓幼兒觀察課本畫(huà)面,問(wèn)幼兒:畫(huà)面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫(huà)面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

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