成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

幼兒園中班健康教案

時間:2023-07-07 08:41:06 教案 投訴 投稿

(熱)幼兒園中班健康教案

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案1

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

  活動目標(biāo):

  1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

  4、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動準(zhǔn)備:

  彩筆,圖畫本。

  活動過程:

  活動安排:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好??幼兒一起說————好。

  幼兒分組活動:

  幼兒分成兩個小組。

  引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

  活動延伸:

  老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。

  幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的`找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

  活動反思:

  通過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

幼兒園中班健康教案2

  活動目標(biāo)

  1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

  2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。

  活動準(zhǔn)備

  1、涂色—西紅柿

  2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  教師:看看,這是什么蔬菜?

  西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?

  二、觀賞與討論。

  1、觀賞西紅柿

  提問:新鮮的西紅柿是什么樣的?

  (果實(shí)很飽滿不干癟,葉子和果實(shí)有很多水份,發(fā)著光亮。)

  2、分辨西紅柿

  提問:西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

  3、討論:把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣?

 。t紅的.,很新鮮,很飽滿。)

  4、教師涂色—西紅柿

  觀察教師涂朱紅,然后涂桔黃,使之自然過渡。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

  2、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配。

  例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

  3、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

  四、評價。

  哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?

幼兒園中班健康教案3

  (一) 活動目標(biāo):

  1.對玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

  2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的'能力。

  (二)重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

  難點(diǎn):做到手眼協(xié)調(diào)。

  (三)活動準(zhǔn)備:

  皮球人手1個。

  (四)活動過程:

  1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

 。1)請會拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

 。2)游戲“大皮球”

  教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高!蹦畹健疤睍r,幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

  (3)幼兒每人拿一個皮球,在活動場地上自由活動,可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。

  2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

  (1)請會拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

 。2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

 。3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo)。

  3.教師表演花樣玩球,如:自拋?zhàn)越印⑴那蜣D(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

 。ㄎ澹┗顒釉u價:

  幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

幼兒園中班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

  2、了解雞蛋的吃法,知道雞蛋有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。

  3、通過動手操作,發(fā)展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熟雞蛋20個幼兒自備

  2、生雞蛋1個,沙拉醬1瓶

  3、雞蛋吃法圖,字卡,乳膠,餐盤、餐碗若干

  活動過程:

  1、故事:《雞媽媽找蛋》!半u媽媽的蛋在哪里呢?”

  2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

  摸一摸蛋殼有什么感覺?

  看一看蛋殼是什么顏色,什么形狀的?

  聞一聞雞蛋有什么味道?

  互相比一比誰的雞蛋大些,誰的小些?

  請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋?

  3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

  4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸,聞一聞,看一看

  提問:為什么不一樣?

  哪里不一樣?

  雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

  生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

  你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

  5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

  討論:你吃到了什么,什么樣子的,什么味道的,怎么做成的`等等

  6、總結(jié):讓幼兒了解雞蛋是有營養(yǎng)的,教育幼兒不挑食。

  “雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋,送給你們一些禮物,請你們到活動區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”

  區(qū)域準(zhǔn)備

  美工區(qū):裝飾蛋寶寶

  表演區(qū):雞媽媽找蛋

  數(shù)學(xué)區(qū):蛋寶寶益智

  操作區(qū):制作蛋花

  活動反思:

  本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能,以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活;顒又凶層變和ㄟ^說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  在本次教學(xué)中也存在著很多不足,導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子,特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

  通過交流讓我對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考,不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力,取長補(bǔ)短,也謝謝大家的寶貴意見和建議。

幼兒園中班健康教案5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種便器并能正確使用。

  2、指導(dǎo)幼兒識別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片;不同的使器圖片)

  活動過程:

  一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識的含義。

  1、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片(褲裝和裙裝),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒理解標(biāo)識的含義。

  教師:小朋友,你們見過這兩個圖案嗎?在哪兒見過?

  幼兒:見過,在男所和女所門口。

  教師:這個兩個圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標(biāo)識有什么作用嗎?

  幼兒:是告訴人們是哪個衛(wèi)生間。

  教師:對!小朋友,我們以后上廁所時首先應(yīng)看清什么?

  幼兒:要看清標(biāo)識。

  教師:你們真聰明!看清標(biāo)識后我們才能如廁。

  2、教師歸鈉:對的,男女有別,我們不能見衛(wèi)生間就隨便亂進(jìn),那是不對的。這些標(biāo)識可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的,大家都應(yīng)該按標(biāo)識如廁。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片,幫助幼兒初步認(rèn)識各種便器。

  1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,并說說圖片內(nèi)容。

  教師:小朋友,請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

  2、教師歸納:這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器,又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖,一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

  三、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌

  教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師念兒歌。

  教師:誰能告訴我兒歌都說了什么?(幼兒自由回答。)

  幼兒:好的。

  教師:你們真棒!這首兒歌告訴我們,在使用馬桶后要放水沖洗,保持清潔。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的'心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園中班健康教案6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。

 。、對探究人體奧秘很感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程:

  一、認(rèn)識皮膚。

  1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

  2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

  3、幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、皮膚的用處。

  1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

  2、請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的正確方法:

  經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉,保持皮膚的'清潔,使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理,防止感染。

  四、活動延伸

  1、提供不同人種的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

  2、與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

幼兒園中班健康教案7

  一、設(shè)計意圖

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法,我設(shè)計了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

  3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、每人一面小鏡子。

  2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

  3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

  4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┖诎刁w驗(yàn),感受眼睛的重要性

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。

  (二)初步了解眼睛的功能

  1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

  師:在捉迷藏的時候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)

  教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

 。ㄈ┝私庋劬Ω鞑糠值拿Q

  1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的'是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

  2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師小結(jié):眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

  (四)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

  1、師:認(rèn)識了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、討論:眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。)

  4、討論:日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

 。1)看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

  (2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)編“眼保健操”

  1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

  2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。

  4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

  5、教師小結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  六、活動延伸

  1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

  3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

幼兒園中班健康教案8

  活動目標(biāo)

  1、不怕困難,嘗試用頭頂“運(yùn)食物”,體驗(yàn)成功游戲的樂趣。

  2、能用頭頂運(yùn)物,保持身體平衡向前走。

  3、能與同伴合作玩接力游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  8個籮筐,蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

  活動過程

  一、熱身活動。

  ——跟著音樂做列隊練習(xí),列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動)

  ——雙手打開,踩直線跟隨音樂走。

  二、“運(yùn)食物”游戲。

  1、自主探索:嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

  ——這里有4籮筐的食物,請你們想一想,怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個籮筐?要求走動的過程中不能用手拿食物。

  ——請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。

  ——將幼兒分為兩大組,分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。

  2、重點(diǎn)突破:頭上放物品雙手展開,雙腳交替向前走。

  ——教師示范頭頂運(yùn)食物:雙手展開,兩腳交替向前走,注意保持身體的.平衡。

  ——幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo),鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

  3、趣味游戲:“運(yùn)食物”。

 。1)教師介紹游戲方法:將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走,頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走,走20米左右換另外一個幼兒,依次接力往終點(diǎn)方向走(在運(yùn)食物的途中如果東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次),到達(dá)終點(diǎn)把物品放到籮筐里,然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著繼續(xù)運(yùn)食物,規(guī)定時間5分鐘,運(yùn)得最多食物的小組獲勝。

  4、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。

  三、放松活動。

  ——隨音樂做腿部及手部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。

  應(yīng)變活動

  游戲環(huán)節(jié):運(yùn)食物踩直線交替向前走,可采用跑道上的線條或教師畫出規(guī)定的線條。

  活動延伸

  幼兒熟悉游戲的玩法后,可以讓幼兒運(yùn)更多的物品,或者用身體的其他部位來運(yùn)物品。

  區(qū)角活動

  益智區(qū):引導(dǎo)幼兒用身體部位來運(yùn)物品,注意保持身體平衡,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  給幼兒游戲的過程拍照,并將照片貼在教室內(nèi)。

  家園同步

  家長可以引導(dǎo)幼兒玩一些類似走平衡木的游戲,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

  隨機(jī)教育

  在平時生活當(dāng)中過一些小橋或者獨(dú)木橋的時候,提醒幼兒保持身體平衡,不要害怕,鼓勵幼兒大膽往前。

幼兒園中班健康教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。

  2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。

  3、愿意按時的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、鬧鐘一個

  2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

  3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

  【活動過程】

  一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

  師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。

  師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

  二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的`含義。

  師:熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

  討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

  三、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

  表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。

  師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。

  討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

  四、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

  師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

  五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

幼兒園中班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  2.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2.討論:出現(xiàn)了火情,該怎么辦

  “現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請幼兒看錄像

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

  4.幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

  活動反思:

  本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的.目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

幼兒園中班健康教案11

  設(shè)計意圖

  秋冬季節(jié),早晚氣溫變化較大,孩子身體抵抗力差,較容易生病感冒。本班級已有部分孩子因?yàn)橹鴽,生病請假沒有來上幼兒園。為了讓孩子更加重視自己的身體健康,學(xué)會保護(hù)、愛護(hù)自己的身體,了解感冒的主要癥狀,故設(shè)計本次活動。

  活動目標(biāo)

  1.了解感冒的主要癥狀,知道應(yīng)如何配合治療。

  2.知道感冒是身體和病毒相抗衡的過程。

  3.重視身體健康,學(xué)會愛護(hù)自己的身體。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子有生過病的經(jīng)歷

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《身體大作戰(zhàn)》課件,操作單,筆,音樂

  活動指導(dǎo)

  1.談話引入,了解感冒的常見癥狀。

  引導(dǎo)語:上一個星期,我們班很多小朋友都感冒,發(fā)燒了。誰來說說在感冒,發(fā)燒的時候身體會怎么樣呢?都有哪些不舒服表現(xiàn)呢?

  小結(jié):(出示圖片)原來感冒了我們經(jīng)常會流鼻涕、打噴嚏、咳嗽、喉嚨痛、發(fā)燒、怕冷、頭痛……

  2.觀看PPT,初步感知感冒過程中身體和病毒的抗衡過程。

  引導(dǎo)語:這些不舒服的表現(xiàn)(手指圖片)就是身體在告訴我們可能感冒了,有病毒跑到我們的身體里了,那怎么辦?

  引導(dǎo)語:是的,我們得趕快想辦法戰(zhàn)勝病毒。今天老師帶來了一個很有趣的繪本,它告訴我們要怎么才能戰(zhàn)勝病毒,一起來看看吧。

  教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒通過畫面和故事了解感冒時身體和感冒病毒抗衡的過程,根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行提問:

 。1)鼻子怎么了? 幼:有病毒來了

 。2)遇到了第一道防線,你們覺得遇到了什么?(鼻毛)

  (3)鼻毛可以阻擋一些病毒進(jìn)入,可是有一些很厲害很厲害的病毒,還是突破了這道防線。病毒繼續(xù)往前走,來到哪里呢? 幼:嘴巴,肚子 (那我們一起看看,到底來到了哪里?)

 。4)有了鼻涕該怎么辦?(及時地擤鼻涕)

  (5)從鼻子溜走,跑到哪里去了?(咽喉)

 。5)好的細(xì)胞和壞的病毒開始打戰(zhàn)了,這個時候誰可能獲勝?

 。6)咳嗽的時候要怎么做?(捂著嘴巴,不讓病毒傳染給別人)

  (7)最后,媽媽的身體里面的好細(xì)胞打敗了病毒,媽媽獲勝了。

  提問:現(xiàn)在我想問問你們,生病的時候要怎么做才可以打敗身體里面的病毒呢?

  根據(jù)幼兒回答,及時擤鼻涕、洗手、配合打針吃藥等相關(guān)圖片。

  3.小結(jié):是的,你們剛剛說的都有道理。只有我們養(yǎng)成好習(xí)慣,才能幫助好細(xì)胞們戰(zhàn)勝所有的病毒,讓身體好起來。

  4.結(jié)合生活,幼兒操作

  教師出示操作單,說明操作要求。

  引導(dǎo)語:老師在后面的桌子上給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張操作單和一支筆,請你們想一想上面的哪些行為可以幫助我們預(yù)防感冒,不生病的。如果你覺得是可以的,請畫上√,如果你覺得是不可以請畫上×。

  在操作前我有兩點(diǎn)要求:

  1、椅子不動,輕輕地走到桌子旁邊開始操作;2、聽到我的音樂,就回到座位上。明白了嗎?

  幼兒自主操作,觀察、判斷畫面中哪些行為有助于預(yù)防感冒?

  結(jié)合課件師生共同驗(yàn)證操作結(jié)果,幫助幼兒了解預(yù)防感冒的正確做法。

  引導(dǎo)語:先完成的小朋友回到座位上,和旁邊的人悄悄地討論一下,你們的'答案一樣嗎?

  引導(dǎo)語:全部小朋友都完成了,誰來和大家分享一下你的答案呢?第一幅圖可以幫助我們預(yù)防感冒嗎?去人多的地方,不可以。為什么?(去多人的地方空氣不好,可能有病毒)

  5.戶外鍛煉,自然結(jié)束

  引導(dǎo)語:看來喜歡動腦筋的你們都掌握了預(yù)防感冒的好辦法。這張操作單小朋友們可以帶回家,和你的弟弟妹妹分享一下預(yù)防感冒的好辦法。等會呢我們要去戶外鍛煉身體啦,讓我們的身體身體棒棒的。

  活動延伸

  家園共育:請家長在家印度幼兒多喝水,勤鍛煉,講衛(wèi)生。

  游戲活動:開展“寶寶醫(yī)院”角色游戲,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班健康教案12

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、魔術(shù)箱,小動物卡片1―7,帶有獎品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。

  活動過程:

  1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動,在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

  “今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演,請欣賞!

  觀察每種動物的數(shù)量,提出問題:

 、佟靶游镉袔字唬俊

 、凇拔覀兛梢杂媚囊粋數(shù)字娃娃來表示”

  ③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。”

  引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的.多少。并讓幼兒親自動手操作,正確感知。

  2、按順序給小動物排隊,讓幼兒參與其中,從而達(dá)到更好的師生互動。

  “我們的運(yùn)動會馬上就要開始了,可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說,幼兒參與操作,“請手中拿著小動物卡片的小朋友,來老師這里,排排隊”引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進(jìn)行排序,讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

  3、結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運(yùn)動會場景,引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。

  “精彩的比賽結(jié)束了,你知道誰得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎,“頒獎儀式進(jìn)行第一項,請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎”,可根據(jù)幼兒手中的卡片,依次進(jìn)行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

  4、活動延伸:

  以游戲的形式,結(jié)束本次活動!昂⒆觽,讓我們到活動室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,7個小朋友一組,自由結(jié)合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對1―7個數(shù)字的學(xué)習(xí)。

幼兒園中班健康教案13

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,圍裙、抹布,蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙簽。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的游戲,并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。

  活動過程:

  1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,并引出活動。

  教師提問:“你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢?”

  幼兒:“因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”

  教師:好,今天我們就請來了一位大廚師教我們拌涼菜。

  2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法,激發(fā)幼兒動手實(shí)踐的興趣。

  當(dāng)頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時,他們很驚奇地問:“哇!原來孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!”孫叔叔說:“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的。”

  孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。

  3、幼兒做準(zhǔn)備工作。

  家長做完之后請幼兒品嘗,他們相互點(diǎn)頭“好吃!好吃!”于是,孩子們都爭先恐后地想品嘗。

  這時教師適時介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃,是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。

  教師:請你們想一想在拌菜之前,我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?

  幼兒:我們應(yīng)該先洗手。

  幼兒:做飯要帶圍裙。

  教師:請你們先去洗手,再來找老師系圍裙,然后你們再去選擇合適的材料。

  4、幼兒進(jìn)行操作,教師及家長巡回指導(dǎo)。

  拌菜過程中,孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個回應(yīng):“那你就得再加點(diǎn)糖!”有的自言自語:“太淡了,應(yīng)該再加點(diǎn)鹽!”

  “你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放,拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長給予即時幫助。

  5、幼兒相互品嘗,感受味道。

  教師:“孩子們你們真能干,每個人都親自拌了一次涼菜,現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”

  孩子們興致勃勃地品嘗起來。

  同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過,一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜:“我覺得我的菜沒你的好吃,你嘗嘗缺什么味?”

  “哇!太甜了,放點(diǎn)醋就好了,來,我來幫你放!”

  “哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了!

  另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂著嘴說:“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛才放了糖!庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道,并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。

  活動延伸:

  請幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口,既不酸也不甜,既不淡又不成,進(jìn)一步給幼兒講述營養(yǎng)均衡的知識。

  活動反思:

  1、活動中的優(yōu)點(diǎn):

  能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

  2、活動中的不足:

  本次活動由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生,所以還應(yīng)該向幼兒提出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求,選擇更適宜的場地,比如可以直接帶幾個幼兒到廚房親自體驗(yàn)拌涼菜,更加完善操作步驟,使活動開展更加符合衛(wèi)生保健的要求。

  主要內(nèi)容:

  1、前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊為本次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

  從我們設(shè)計的“做健康寶寶”的系列活動進(jìn)行到現(xiàn)在的“綠色營養(yǎng)餐廳”,從知識豐富、做事有序的規(guī)則上都是一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。因此,這節(jié)課的成功來源于我們在主題系列活動中層層遞進(jìn)、步步深入所做的大量經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)培養(yǎng)鋪墊。

  2、充分而又巧妙地利用了家長資源。

  本次活動也屬于一次家長進(jìn)課堂活動,利用家長廚師這一職業(yè)特點(diǎn),充分挖掘其潛在的教育價值,實(shí)現(xiàn)了真正的家園合作。

  3、在設(shè)計任何活動時,必須考慮幼兒安全健康問題。腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。

  從活動整個過程來看,教師在活動預(yù)設(shè)時在“拌菜”環(huán)節(jié)中是否考慮幼兒從家?guī)淼?各種菜及裝菜器皿的消毒問題,將各種蔬菜焯一下標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)問題?切菜刀和案板進(jìn)行嚴(yán)格消毒的辦法是什么?教師、幼兒取放蔬菜時手的消毒如何保證?相應(yīng)規(guī)則的先期培養(yǎng)以及整個過程須保健醫(yī)監(jiān)督等。

  綜合評析:

  1、該活動巧妙地利用家長資源。

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點(diǎn),教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

  2、關(guān)于幼兒“進(jìn)口”的飲食活動應(yīng)更注重安全衛(wèi)生的要求。

  關(guān)于食物消毒、操作方面的要求教師首先應(yīng)在預(yù)設(shè)活動時考慮得!更加細(xì)致、周全一些。其次,中班幼兒已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識,教師幼兒進(jìn)行操作之前,應(yīng)向幼兒提出明確而又嚴(yán)格的規(guī)則和操作要求。

  3、教研內(nèi)容較全面。

  從該小組合作反思的效果分析,教師們能夠圍繞中心問題對整個活動進(jìn)行較深人而又全面地剖析,不僅包括活動中家長資源的利用、注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、適時介入啟發(fā)引導(dǎo)等突出優(yōu)點(diǎn),而且也能考慮到活動開展出現(xiàn)的關(guān)鍵問題,如針對教師自我反思中提出的活動過程中怎樣才能全面考慮安全衛(wèi)生的困惑,經(jīng)過小組討論,最后總結(jié)出具體而又可操作的建議。

幼兒園中班健康教案14

  【設(shè)計意圖】

  夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計了本次活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

  2、增進(jìn)觀察比較的能力。

  3、享受扮演游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、多媒體課件

  2、魔術(shù)棒、百寶箱

  3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

  4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

  【活動過程】

  一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  [師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

  二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出“快餐店”。

  [師]變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

  [師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

  三、出示課件,幼兒觀察討論

  1、整體觀察討論

  [師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

  2、比較觀察討論

  引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

 、賰蓚快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

 、趦蓚快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

 、勰闶强腿藭ツ囊患铱觳偷曩I東西?

  3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

  [師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

  4、小結(jié)

  夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

  四、布置快餐店

  出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

  [師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,

  [師]:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

  [師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

  [師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

  [師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

  五、角色游戲:購買食物

  1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

  [師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

  2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購物活動。

  [師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

  【活動延伸】

  讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾。

  【活動反思】

  我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計了本次活動,活動中主要體現(xiàn)了以下三個特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動;三是幼兒與幼

  兒交往能力的培養(yǎng)。

  首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的`強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動探索,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個自由創(chuàng)造、互動與人交往的機(jī)會,看似一個小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。

  自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動 ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計劃。

幼兒園中班健康教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)觀察、分析生活中點(diǎn)并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力。

  (2)了解爬行動物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

  (5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何抓住爬行動物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  教學(xué)材料:

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本,動畫、作業(yè)紙。

  教學(xué)過程:

  一、圖片介紹

  學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。

  欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。

  思考:

  ①你認(rèn)識這些爬行動物嗎?

 、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

 、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?

 、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱?

  2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

  3、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  欣賞作品:

  (1)畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)

  (2)畫面的構(gòu)圖——面

  (3)同學(xué)的畫

  三、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  四、分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

  五、作品創(chuàng)作

  小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評、互評。

  (3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?

  七、課后拓展:

  你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的'?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

  教學(xué)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對小動物的模仿時課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

  不足之處:

  幼兒與教師的互動不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點(diǎn)冷場。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

  教學(xué)意圖:

  讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律,以幼兒為活動主體,以游戲?yàn)榛臼侄,通過各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,提高了幼兒的合作能力。

  小百科:爬行,指爬著向前行走。

【幼兒園中班健康教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班健康教案設(shè)計:種花_中班健康教案07-19

幼兒園中班健康教案07-05

幼兒園中班健康教案[精選]07-04

幼兒園中班健康教案07-06

幼兒園中班健康教案設(shè)計:貪吃的小豬_中班健康教案07-19

幼兒園中班健康教案設(shè)計:我在長大_中班健康教案07-19

幼兒園中班健康活動的教案03-02

【熱】幼兒園中班健康教案01-27

【推薦】幼兒園中班健康教案01-27

幼兒園中班健康教案【推薦】01-26