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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-06-26 12:37:43 教案 投訴 投稿

【推薦】小班音樂(lè)教案集錦5篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】小班音樂(lè)教案集錦5篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)思路:

  孩子們都喜歡玩游戲,音樂(lè)游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂(lè)的享受。《小貓釣魚(yú)》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說(shuō),趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演;顒(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的'興趣。通過(guò)生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚(yú)”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂(lè),玩中發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚(yú)”。

  2. 樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  釣魚(yú)竿、小魚(yú)、池塘、PPT等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧。úシ拧度ソ加巍芬魳(lè))

  2.看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看PPT)

  師:還有一個(gè)朋友也去郊游呢,我們一起來(lái)看看那是誰(shuí)?(出示小貓拿魚(yú)竿PPT)是小貓,我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。

  師:猜猜小貓要去干什么呀?

  二、欣賞歌曲前半段

  1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚(yú)”

  師:小貓去釣魚(yú)了,小貓呀一邊釣魚(yú)一邊唱歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  師:你們聽(tīng)到什么了?

  師:小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚(yú)。

  3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

  師:請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚(yú)竿和小貓一起來(lái)釣魚(yú)。

  三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分

  師:小貓釣了許多魚(yú),到底釣了幾條呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:小貓一共釣了幾條魚(yú)。恳黄饋(lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)

  四、完整演唱歌曲

  師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚(yú),我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚(yú)吧。

  師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚(yú),我們坐到池塘邊休息一下!

  五、音樂(lè)游戲

  1.講解游戲玩法。

  師:老師來(lái)當(dāng)小貓,誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)呢?哦,你們都來(lái)做小魚(yú)。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚(yú)的,我的釣魚(yú)竿掉到哪條魚(yú),你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。

  2.第一遍游戲。

  師:我要出發(fā)啰!小魚(yú)們一起唱歌哦!

  3.第二遍游戲。

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)小貓,我們一起來(lái)釣魚(yú)。這一次,我們把所有的小魚(yú)都釣上來(lái)行不行?

  4.師:我們每個(gè)人都釣到魚(yú)了,真開(kāi)心,我們帶著自己釣到的小魚(yú)一起回家吧。

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣,感受音樂(lè)帶給人的愉悅。

  二、幼兒投入情景表演,在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。能用自然的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的音響情緒。

  三、積極參與節(jié)奏活動(dòng),體驗(yàn)與同伴用動(dòng)作、表情創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂(lè)。遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

  二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《小老鼠上燈臺(tái)》

  二、吸氣呼氣練習(xí)

  三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

  四、游戲:貓和老鼠

  1.交代游戲規(guī)則:

  (1)讓幼兒自由發(fā)揮,說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。

  (2)特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路!)

  (3)跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了,所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬(wàn)不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

  2.游戲。

  3.重復(fù)游戲一次。

  4.加大難度:設(shè)障礙物

  (1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”

  才能到達(dá)小貓的家。(老師引導(dǎo)語(yǔ):“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會(huì)掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會(huì)被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”)

  (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過(guò)下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

  5.游戲結(jié)束,幼兒出活動(dòng)室。

  附歌詞:貓和老鼠

  小貓,小貓,睡懶覺(jué)。老鼠看見(jiàn)哈哈笑,踮起腳尖咧起嘴,想把奶酪全吃掉!(老貓醒來(lái))喵……!!!

  附故事:《貓和老鼠》

  一群老鼠肚子餓得咕咕直叫,它們想趁老貓睡懶覺(jué)的`時(shí)候,偷偷摸摸地到廚房偷東西吃。“噓、噓!小聲點(diǎn),小聲點(diǎn),一定要小聲點(diǎn),千萬(wàn)別讓老貓聽(tīng)見(jiàn)了!蓖蝗唬县堈酒饋(lái)伸了一個(gè)大懶腰,小老鼠嚇的渾身發(fā)抖。老貓醒了沒(méi)有?沒(méi)有,它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀,廚房里好吃的東西可真多,小老鼠吃飽了喝足了,就開(kāi)始在廚房里跳起舞來(lái),可得意了!那只老貓呢,它可不是一只病貓,它已經(jīng)聽(tīng)到了小老鼠的聲音,正一步一步往廚房走來(lái),可小老鼠一點(diǎn)也不知道,老貓離廚房越來(lái)越近了,一步一步越來(lái)越近了,可是老鼠實(shí)在太得意了,還是和小伙伴們?cè)诟吲d的跳舞。這時(shí)候,老貓沖進(jìn)廚房,小老鼠嚇得到處跑,老貓可不是一只病貓,它堅(jiān)決不放過(guò)一只老鼠,它跑得可快了,一下就抓到了小老鼠,你看老貓多得意呀,抓到老鼠你真神氣,抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒服服的睡個(gè)懶覺(jué)了

  附兒歌歌詞:小老鼠,上燈臺(tái)

  小老鼠,上燈臺(tái), 偷吃油,下不來(lái), 喵喵喵,貓來(lái)了, 嘰哩咕碌滾下來(lái)。

小班音樂(lè)教案 篇3

  一、開(kāi)始部分

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

  小結(jié):春天有盛開(kāi)的小花,變綠的小草等。

  二、基本部分

  1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

  2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫(huà),引出課題《春天歌》

  3、先讓幼兒范聽(tīng)歌曲。

  4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

  5、教師再逐句教給幼兒。

  6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

  三、結(jié)束部分

  教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來(lái)演唱一下呢?

  四、活動(dòng)延伸

  活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的'春天,感受春天的美好。

小班音樂(lè)教案 篇4

  3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

  動(dòng)作建議:

  第一遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動(dòng)作

  B段:雙手放嘴邊做吃的動(dòng)作

  C段:?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音

  第二遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動(dòng)作

  B段:創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動(dòng)作

  C段:?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音

  第三遍:A段:雙手做小兔耳朵,做上下跳的動(dòng)作。

  B段:玩游戲的動(dòng)作

  C段:?jiǎn)问纸惶娣哦吢?tīng)敲門(mén)的聲音

  游戲玩法:

  1.音樂(lè)尾奏處幼兒聽(tīng)音辨別敲門(mén)的是兔媽媽還是大灰

  狼。

  2.想出一個(gè)辦法辨別是媽媽還是大灰狼。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu),隨樂(lè)做動(dòng)作,在音樂(lè)結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。

  2、通過(guò)故事情境,語(yǔ)言提示,隨樂(lè)一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事音樂(lè)動(dòng)作

  l、師隨樂(lè)做兔寶寶動(dòng)作

  《小兔乖乖>里的'小兔們可乖啦,媽媽出門(mén)了,它們就在家里玩好玩的游戲,吃好吃的東西,真開(kāi)心!有一首音樂(lè)說(shuō)的就是《小兔乖乖》的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)著音樂(lè)看看小兔都做了那些事情?

  二、幼兒初步感知音樂(lè),學(xué)做動(dòng)作。

  T:小兔在吃什么?我們一起吃。 (哦,原來(lái)是一下一下吃的)還做了什么動(dòng)作? (聽(tīng))小兔在聽(tīng)什么? (這邊聽(tīng)一聽(tīng),這邊聽(tīng)一聽(tīng)) T:我們一起來(lái)吃好吃的東西吧。

  三、故事角色進(jìn)入,幼兒聽(tīng)聲音辨別兔媽媽與大灰狼。

  l、幼兒整體做動(dòng)作,兔媽媽角色進(jìn)入。

  T:是誰(shuí)回來(lái)啦?是媽媽嗎?你怎么知道的呢?

  2、幼兒座位前游戲,創(chuàng)編打掃動(dòng)作,大灰狼角色進(jìn)入,

  T:媽媽走啦,我們?cè)诩依锬軒蛬寢屪鳇c(diǎn)什么事呢?掃地怎么掃?拖地是怎么拖的?我們?cè)囈辉嚺?/p>

  3、幼兒散點(diǎn)游戲,創(chuàng)編玩游戲動(dòng)作,大灰狼學(xué)兔媽媽聲音進(jìn)入。

  T:家里都打掃干凈啦,那我們玩會(huì)游戲等媽媽回來(lái)吧,我們可似玩什么游戲呢? T:是媽媽回來(lái)了嗎?你有什么好辦法?

  四、結(jié)束

  l、散點(diǎn)再次游戲走出活動(dòng)室,兔媽媽回來(lái)了。

  T:媽媽回來(lái)真開(kāi)心,我們也要和媽媽一起來(lái)玩游戲!

小班音樂(lè)教案 篇5

  音樂(lè)活動(dòng):《小老鼠打電話》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,并按節(jié)奏說(shuō)打電話的對(duì)話從中了解身邊的常識(shí)。

  2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容,嘗試角色游戲。

  3、了解并遵守游戲規(guī)則,和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓、老鼠等動(dòng)物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡(jiǎn)譜、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、韻律活動(dòng)入場(chǎng):幼兒與老師跟著音樂(lè)學(xué)做各種小動(dòng)物。

  2、幼兒自然圍在老師身旁,復(fù)習(xí)歌曲。

  二、基本部分:學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子和游戲。

  1、出示電話,提問(wèn)的'方式進(jìn)入。

  2、今天老師想請(qǐng)小朋友玩一個(gè)打電話的游戲。你們想玩嗎?(想)這個(gè)游戲是這樣玩的。

  三、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

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