成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-02 12:01:49 教案 投訴 投稿

【精品】中班音樂教案范文集錦7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】中班音樂教案范文集錦7篇

中班音樂教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒通過(guò)前幾周的一些學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)秋天成熟的植物、水果以及一些動(dòng)物等都產(chǎn)生了很大的興趣!靶∷墒蟛伤晒钡囊魳罚蓛(yōu)美歡快,歌詞有重復(fù)易理解。中班幼兒樂于在游戲中表現(xiàn)自己喜歡的角色,因此想讓幼兒通過(guò)在唱唱跳跳、愉快輕松的游戲中大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)松鼠采松果的.情景,來(lái)激發(fā)對(duì)演唱活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是欣賞感受,通過(guò)提問等感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,為表現(xiàn)打下基礎(chǔ);二環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解,用不同動(dòng)作表現(xiàn)松鼠爬樹、走路等;三環(huán)節(jié)在輕松的氛圍中嘗試游戲,將孩子對(duì)歌曲的理解再次提升。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲節(jié)奏,運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。

  2.步了解音樂游戲的規(guī)則,并能在游戲中遵守。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲:小松鼠采松果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)唱歌曲。

  1.歌曲《小松鼠采松果》

  2.點(diǎn)討論

 。1)“跐溜,跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么樣爬樹的?

  (2)小松鼠最喜歡爬什么樹?爬上樹去干什么?

 。3)小松鼠為什么要在秋天采松果?

  3.著音樂學(xué)唱歌曲,初步掌握歌詞與曲調(diào),學(xué)會(huì)接著節(jié)奏整齊一致地演唱。

  小結(jié):小松鼠爬樹的時(shí)候是跐溜跐溜的,它最喜歡的食物就是松果。

  二、模仿動(dòng)作

  1.歌詞內(nèi)容模仿動(dòng)作。

  “跐溜,跐溜”——原地跳,雙手模仿松鼠的前爪,想象小松鼠“跐溜”的爬樹。

  “我是小松鼠“——原地站起,起踵。

  “噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地行進(jìn)。

  “松樹爺爺請(qǐng)給我一顆小松果”——立定,雙手伸出。

  2.握原地跳、起踵和踏跳行進(jìn)等不同動(dòng)作的要領(lǐng),學(xué)一學(xué),看誰(shuí)更像小松鼠。

  小結(jié):表演的時(shí)候別忘了要原地跳、起踵和踏跳,三種動(dòng)作是不一樣的哦。

  三、開展音樂游戲

  (一)游戲方法

  1.兒圍成圈,雙手放在身后扮作樹爺爺。請(qǐng)各位幼兒扮松鼠站在圈中央,請(qǐng)大家閉上眼睛,教師將10顆松果任意放在10位“松樹爺爺”的手里。

  2.曲前奏時(shí)“松鼠”起立,隨歌曲模仿松鼠的動(dòng)作,“松樹”一邊起踵一邊唱歌。

  3.到“松樹爺爺請(qǐng)給我一顆小松果”時(shí),小松鼠站在一位“松樹”前,伸出雙手。

  4.果“松樹爺爺”手中有松果則把松果送給小松鼠,沒有松果就和“松鼠”交換角色。

  5.環(huán)播放音樂,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  小結(jié):表演的時(shí)候要聽清楚歌詞、節(jié)奏再表演,不要搶節(jié)拍。

 。ǘ┯螒蛞(guī)則

  1.師放松果時(shí),幼兒都閉上眼睛。

  2.了小松鼠來(lái)采松果的時(shí)間外,“松樹爺爺”的雙手一直要放在身體后面。

  小結(jié):我們的小朋友在表演的時(shí)候真棒,都能遵守游戲規(guī)則。

中班音樂教案 篇2

  《小白兔和大黑熊》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作,并根據(jù)游戲情節(jié),隨著音樂的變化及時(shí)變換動(dòng)作。

  2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒,共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

  3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔、小熊頭飾,森林掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師表演故事導(dǎo)入。

 。ǚ謩e請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊,并且播放音樂,根據(jù)音樂快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物") 樹林里,有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高興的在森林里玩,不經(jīng)意間走到大黑熊家門前,大白天的小動(dòng)物都在森林里玩,可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋",這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了,跟它開個(gè)玩笑,叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它,然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了,起來(lái)東找找,西看看,什么也沒看到,有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出來(lái),還大聲說(shuō):"嘿!我在這兒!"提問:故事中有那幾位小動(dòng)物,它們分別在干什么?

  二、介紹動(dòng)物習(xí)性。

  小白兔,聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'大耳朵,能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛,還有一張三瓣嘴,我是個(gè)素食主義者,愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是,我跑起來(lái)的速度可快了,一般人可不是我的對(duì)手。┐蠛谛,聽著音樂一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外,全是黑色。喜歡睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最愛吃甜甜的蜂蜜。)

  三、幼兒活動(dòng)

  1、聽音樂,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂開始和中間有什么區(qū)別,開始和結(jié)束一樣嗎?

  2、邊聽音樂邊做動(dòng)作。

  討論:聽到活潑輕巧的音樂想做什么動(dòng)作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動(dòng)作?

  3、幼兒邊聽音樂變做動(dòng)作。

  4、教師帶領(lǐng),加入更多動(dòng)作,再次表演,感受一下音樂快慢帶來(lái)的不同樂趣。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂曲輕松愉悅的性質(zhì)以及ABA結(jié)構(gòu),分辨樂句以及A段中句末XX 0X|X 0|的節(jié)奏型。

  2.借助圖片及教師的引導(dǎo),創(chuàng)編各種表演動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和用語(yǔ)言表現(xiàn)椰子果敲擊聲音的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書;音樂磁帶。

  幼兒認(rèn)識(shí)椰子樹并了解小島的概念。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師以形象化的語(yǔ)言介紹樂曲的名稱,自然導(dǎo)入對(duì)樂曲的欣賞。

  教師:小朋友都跟著爸爸媽媽玩過(guò)許多地方。今天老師要帶你們參加一次音樂之旅,那就是隨著優(yōu)美的音樂做一次卡普里島的旅行。請(qǐng)閉上眼睛,我們要“開船”了。

  二、完整欣賞樂曲《卡普里島》。

  1.幼兒初步欣賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美輕松的風(fēng)格。

  教師:聽完了音樂,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),卡普里島可能是一個(gè)什么樣的地方?

  三、邊看幼兒用書上的圖,邊再次完整欣賞樂曲。

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒遷移已有的讀圖經(jīng)驗(yàn),尋找樂曲與圖之間的聯(lián)系。

  1.教師出示幼兒用書《卡普里島》畫面:請(qǐng)小朋友看,這是一張卡普里島的旅游線路圖,請(qǐng)你們隨著這張旅游線路圖的指引,再游覽一次美麗的卡普里島。

  教師:現(xiàn)在我來(lái)做導(dǎo)游,帶著大家按照旅游線路圖的指引,游覽這座美麗富饒的卡普里島。(教師指圖,帶幼兒完整欣賞樂曲兩遍)

  2.教師:如果請(qǐng)你們當(dāng)中的一個(gè)人來(lái)做導(dǎo)演,帶著大家隨旅游圖游覽卡普里島,好不好?(個(gè)別幼兒指圖,帶領(lǐng)大家完整欣賞樂曲)

  3.觀察畫面,發(fā)現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)。

  教師:剛才指圖時(shí),有些線路我指過(guò)兩遍,這是為什么呢?說(shuō)明這首曲子哪里和哪里是重復(fù)的?如果我們把重復(fù)的`這段音樂叫A,另一段音樂叫B,這首樂曲完整的結(jié)構(gòu)就是ABA。

  教師:島上的椰子樹有幾棵,就是告訴我們A段有幾句,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。海面上有幾條船,是告訴我們什么呢?

  四、嘗試在A段句末模仿敲椰子果的聲音,打出的節(jié)奏型。

  教師:島上有那么多椰子果,用手敲敲會(huì)發(fā)出什么聲音?

  教師選取個(gè)別幼兒模仿敲擊椰果的聲音,帶領(lǐng)大家一起在樂曲句末,用相應(yīng)節(jié)奏型進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

  五、幼兒看圖創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  1.教師:現(xiàn)在我們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)椰子樹和椰子果,大家一起聽著音樂來(lái)試試。

  2.教師提升個(gè)別幼兒動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。然后以同樣方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樂曲B段的動(dòng)作并練習(xí)。

  六、散點(diǎn)站位,聽音樂完整地做律動(dòng)表演。

  1.教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找空地方來(lái)跳舞,覺得自己不需要看圖的小朋友,也可以把身體轉(zhuǎn)過(guò)去。

  2.教師:書上的圖對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有幫助嗎?幫助你干什么了?

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 熟悉歌曲,能跟音樂邊唱邊做游戲。

  2、 掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動(dòng)作,能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

  3、 遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴一架

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:《小黑豬》

  二、教師邊唱邊示范游戲玩法

  提問:聽到貓叫聲后,小朋友要趕緊怎樣?

  你們聽到在什么地方要找到朋友?

  教師和孩子一起練習(xí)“來(lái),來(lái),來(lái)好朋友”的動(dòng)作。

  三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

  重點(diǎn)提醒找朋友的.動(dòng)作,暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

  四、請(qǐng)一名老師做貓,請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

  提問:剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動(dòng)作,想一想可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示呢?(請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動(dòng)作)

  五、請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠,偷偷請(qǐng)一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。

  提醒老貓要偽裝好,不要被別人看出。

  六、為游戲取名字

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

  2.感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律,學(xué)唱歌曲,。

  3.了解蝸牛的特征,體驗(yàn)蝸牛快樂的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鼓、蝸牛PPT、美麗的風(fēng)景背景、蝸牛房子等圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解3/4節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)

  1.小朋友,聽,這是什么聲音?(敲打鼓聲,咚噠噠,強(qiáng)弱弱,敲四下)

  2.那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(敲鼓并說(shuō)咚噠噠咚噠噠)

  3.現(xiàn)在老師要敲出兩種不同的鼓聲,你們聽一聽,有什么不一樣?第一種:咚咚咚,敲四下,第二種:咚噠噠,敲四下。

  4.告訴我,哪里不一樣?(幼兒自由回答)

  5.第一種鼓聲他的聲音大小都是一樣的,咚咚咚(敲鼓,并說(shuō)),第二種鼓聲他的聲音有的強(qiáng)有的弱,敲鼓并說(shuō)咚噠噠,強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱。那我們把這種第一拍是強(qiáng)拍,后面兩拍是弱拍的節(jié)奏叫做強(qiáng)弱弱的三拍子。那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),伸出小手,用小手拍咚噠噠咚噠噠。

  6.那我們還可以用身體的哪些部位來(lái)拍出強(qiáng)弱弱的聲音呢?你來(lái)說(shuō)。我們學(xué)一學(xué)。

  7.那今天我們就要用這種強(qiáng)弱弱的聲音來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲。

  二、學(xué)唱歌曲

  1.學(xué)習(xí)歌曲之前,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一位好朋友,瞧!他是誰(shuí)?(出示PPT)(小蝸牛)

  2.那小蝸牛長(zhǎng)得怎么樣呀?

  3.哦,小蝸牛的背上有一個(gè)圓圓的殼,那這個(gè)殼有什么用?(這個(gè)殼像房子一樣,可以躲在里面,很安全)我是快樂的小蝸牛,呦呦,背著房子去旅游,呦呦。(出示圖片貼在卡紙上)

  4.它的'頭上有什么?(觸角)

  5.那我們給他一個(gè)好聽的詞,叫小犄角。

  6.好,現(xiàn)在伸出你的兩根小手指,當(dāng)小蝸牛的小犄角。伸出兩只小犄角,呦呦,一邊看來(lái)一邊走。呦呦(出示圖片)

  7.小蝸牛開心的時(shí)候會(huì)唱歌,它唱:咿呀而喲,呀咿而喲。我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

  8.小蝸牛唱的這么開心,那他會(huì)回頭嗎?(不會(huì))

  9.小蝸牛說(shuō):我從來(lái)不回頭不回頭。

  10.老師現(xiàn)在把我們剛才所說(shuō)話的編成了一首兒歌。你們看,指著圖譜念兒歌,要求幼兒一起念)(我是快樂的小蝸牛。。。)

  11.現(xiàn)在我們用三拍子的節(jié)奏來(lái)年這首兒歌,跟著老師一起念。(邊敲鼓邊念)

  12.老師把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲,叫《快樂的小蝸!,你們聽:開始唱,并敲鼓。

  13.你喜歡哪句?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(鋼琴伴奏,敲鼓)

  14.現(xiàn)在老師彈琴,老師大聲地唱,你們小聲的唱。(彈琴,敲鼓)

  15.現(xiàn)在老師輕輕地唱,你們大聲地唱。(彈琴,敲鼓)

  三、趣味性演唱和表演

  1.(出示ppt)現(xiàn)在老師這里有三只蝸牛,一只蝸牛媽媽,兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大,走路的聲音應(yīng)該怎么樣?(很響)老師很響的敲下鼓。那蝸牛寶寶這么小,走起路來(lái)怎么樣?(輕輕地走)所以蝸牛寶寶輕輕地走路沒有聲音。所以三只蝸牛走路的聲音應(yīng)該是咚--沒有聲音(邊敲鼓邊解釋,第一拍敲鼓,二三兩拍不敲,以前一拍動(dòng)作延伸后兩拍)

  2.我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)三只蝸牛走路的聲音,伸出小手,拍手練習(xí)咚-的節(jié)奏,第一拍拍手,后兩拍延續(xù)拍手之后的伸展動(dòng)作),要求有一個(gè)老師安排敲鼓。

  3.練習(xí)完之后,要求小朋友用所學(xué)拍手的動(dòng)作一邊唱歌一邊拍手,之后也可以拍腿。老師和幼兒一起做拍手唱歌動(dòng)作,要求有個(gè)老師在一旁敲鼓,一個(gè)老師彈琴。

  4.現(xiàn)在,我邀請(qǐng)小朋友上來(lái)做游戲,請(qǐng)五位小朋友上來(lái)按咚-噠-噠的節(jié)奏敲鼓,其他小朋友來(lái)唱小蝸牛的歌曲。請(qǐng)五位小朋友輕輕搬起小椅子面向大家坐好,然后給每個(gè)小朋友一個(gè)鼓和一根棒。老師說(shuō)開始小朋友就開始敲鼓,老師在一旁用鈴鼓穩(wěn)定節(jié)奏,其他小朋友大聲唱歌曲。

  5.現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)蝸牛媽媽,蝸牛媽媽要帶寶貝們出去旅游了。誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)蝸牛寶寶?(點(diǎn)5個(gè)、10個(gè)、全班小朋友上去饒教室一圈)

  6.排好隊(duì)后,老師在前面做咚噠噠有關(guān)三拍子節(jié)奏的動(dòng)作,幼兒跟在后面學(xué)做,也可以是幼兒自己想的三排節(jié)奏的動(dòng)作。要求一邊做動(dòng)作,一邊大聲唱歌,坐在位置上的小朋友也一起大聲唱歌。(要求有個(gè)老師彈琴,有個(gè)老師敲鼓)

中班音樂教案 篇6

  一、 教學(xué)理念:

  根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,要以音樂審美為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為動(dòng)力來(lái)開展音樂課堂,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過(guò)體態(tài)律動(dòng),玩游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)、積極去感受音樂,學(xué)習(xí)音樂。以學(xué)生全面發(fā)展的理念出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。以創(chuàng)造性理念豐富學(xué)生想象力,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,帶有個(gè)人特點(diǎn)與同學(xué)們和諧交流相處,求個(gè)性,特性,多樣化理念推動(dòng)課堂氣氛與學(xué)習(xí)氛圍。

  二、 教學(xué)分析:《小蜜蜂》是一首德國(guó)兒童歌曲,節(jié)奏簡(jiǎn)單,易于演

  唱和表演。人們形容勤勞、默默無(wú)聞、付出都會(huì)想到一種非常勤快的小動(dòng)物,它帶著翅膀,還能給我們釀好吃的蜜,它就是勤快的.小蜜蜂。音樂形象鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整,有著動(dòng)物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。

  本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生,他們生性好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng),喜歡形象鮮明的音樂

  在知識(shí)儲(chǔ)備上已基本掌握C大調(diào)自然音階,認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符等基本節(jié)奏;知道演唱的正確姿勢(shì),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏做出反應(yīng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中,表現(xiàn)出小蜜蜂辛勤勞動(dòng)的形象。

  過(guò)程與方法:學(xué)生隨音樂學(xué)唱歌曲,學(xué)生隨音樂學(xué)唱歌曲 知識(shí)與技能:根據(jù)身體律動(dòng)與學(xué)生玩游戲,用活潑有彈性的聲音演唱歌曲

  重視音樂實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的親身體驗(yàn)。

  四、教學(xué)策略: 激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平;能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高,增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通,改善人際關(guān)系。強(qiáng)調(diào)小組中的每個(gè)成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān),問題就變得比較容易解決。

  五、教學(xué)用具:多媒體,鋼琴,課件,游戲道具

  六,重點(diǎn):用彈性的聲音自信的歌唱與表演。

  難點(diǎn):會(huì)分辨相同旋律,第二樂句吐字要快、咬字清晰,能背唱歌詞。 區(qū)分樂句特點(diǎn)。

  七、教學(xué)方法:情境法、觀察法、聽唱法、對(duì)比法等。

  八、導(dǎo)入

  講述故事直接導(dǎo)入,給小朋友放一個(gè)關(guān)于【小蜜蜂故事】視頻,在旁邊講述

  老師:有那么一個(gè)地方有一個(gè)大森林,有很多小動(dòng)物,熊,森林有一片花叢,鮮花朵朵盛開,花園里來(lái)一群小蜜蜂,東飛飛西飛飛,嗡嗡嗡。。。嗡嗡嗡。。。不管是晴天還是在雨天,它都非常勤勞的采蜜。突然山上來(lái)個(gè)小熊,小熊肚子餓了,看到小蜜蜂采到許多蜂蜜,它想吃,嘗一嘗,它慢慢地走過(guò)去偷吃了蜂蜜,嗡嗡嗡。。。嗡嗡嗡,哎呀,被小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了,但是小蜜蜂熱情地招待它,說(shuō)小熊,小熊,等我哦,跟我們一起靠自己的雙手勞動(dòng),來(lái)采蜜吧。小熊說(shuō),我知道了,謝謝你小蜜蜂,我會(huì)像你一樣做一個(gè)勤勞哎勞動(dòng)的小熊,

  小朋友 你們喜歡誰(shuí)?

  學(xué)生:我喜歡小蜜蜂,因?yàn)樗趧趷蹌趧?dòng)采蜜,我喜歡小熊,因?yàn)樗∶鄯湟黄鹜妗?/p>

  老師:你們喜歡小蜜蜂是因?yàn)樗趧趷蹌趧?dòng)采蜜,你們還有人喜歡小熊是因?yàn)樗艺J(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

  老師:我們也要學(xué)習(xí)小蜜蜂和小熊能知錯(cuò)就改,互相原諒,大家都做好朋友!

  師:看到小蜜蜂和小熊成為好朋友,你們高不高興?

  學(xué)生:(高興)

  視覺感知:

  老師:我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)下小蜜蜂長(zhǎng)得是什么樣的,【圖片】 小蜜蜂長(zhǎng)什么樣子呢?

  學(xué)生:它有兩只角,還有雙翅膀……

  老師:身上顏色有黑黃的條紋,還有一個(gè)漂亮的翅膀…… 請(qǐng)小朋友觀看視頻,你們看,小熊和小蜜蜂正在唱歌呢,我們也一起加入好嗎?

  九、學(xué)習(xí)歌曲。

  節(jié)奏游戲。

  X X | X 0 | X XXX | X 0 |

  嗡 嗡 嗡, 飛吧,小蜜 蜂。

  出示歌譜

  1、聆聽一遍歌曲,邊聽遍畫旋律線,感受歌曲旋律。

  2、用聽唱法教唱歌曲。

 。1)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

  (2)分段讓學(xué)生學(xué)唱。

 。3)鼓勵(lì)學(xué)生每段創(chuàng)編動(dòng)作,通過(guò)模仿蜜蜂的基本舞步和動(dòng)作,學(xué)生在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律,進(jìn)行模仿表演,進(jìn)一步熟悉旋律。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏及視唱教學(xué),目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂技能的訓(xùn)練讓他們不但會(huì)感受表現(xiàn)音樂,也會(huì)學(xué)習(xí)音樂。朗讀歌詞的過(guò)程也就是在對(duì)歌曲進(jìn)行情感的處理。采用聽唱法進(jìn)行教學(xué),可以鍛煉學(xué)生的聽力。

  (4)邊唱邊做動(dòng)作,完整表演。

  本次音樂游戲,我根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),選擇了音樂形象鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整,有著動(dòng)物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。首先通過(guò)視頻,故事,PPT形象深入讓幼兒感知音樂歡快與緩慢。

  老師帶動(dòng)學(xué)生一起有感情地唱歌:

  找出歌曲中的相同的旋律。

  之后放小蜜蜂的音樂老師與學(xué)生扮演小蜜蜂采蜜一起勞動(dòng)……

  六、延伸主題

  1、小蜜蜂給大家?guī)?lái)了這么好吃的東西,真是我們的好朋友,那我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們呢!

  2、老師:那我們唱著歌曲飛出教室。

  表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情,滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。 教學(xué)流程:

  講述故事揭示課題····

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,感受歌曲的內(nèi)容與歡快活潑詼諧的音樂節(jié)奏。

  2,能夠用自然愉快的聲音唱歌,并能夠大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍。

  3,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。

  4,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5,樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八只小狗抬花轎的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  出示圖片;八只小狗今天特別的高興,因?yàn)樗麄儜土P了森林里經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的老虎。他們把這件事編成了歌,小朋友我們來(lái)聽聽好吧。

  (2)教師詼諧的表演《小狗抬轎》這首歌。

  (3)引導(dǎo)幼兒了解歌詞并記憶歌詞的內(nèi)容。

  例;說(shuō)一說(shuō),八只小狗在干什么? 老虎在干什么? 老虎是怎么樣的摔了一跤小狗的? 小狗又是怎么樣的懲罰很厲害的老虎的?

  (4)學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》

  1 幼兒與教師一起隨著音樂的旋律朗誦歌詞。

  2 幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲。

  (5)與幼兒分析歌曲的情緒;

  1 唱這首歌時(shí),心情是什么樣的?應(yīng)該怎么唱?(第一段可以沉穩(wěn)一些,第二段表現(xiàn)小狗的聰明,聲音可以更輕快活躍一點(diǎn))。

  2 幼兒用平穩(wěn)和輕快的方式分別唱一唱,體會(huì)一下不同的唱法和情緒。

 。6)表演唱。

  1 請(qǐng)幼兒分別扮演小狗和老虎進(jìn)行表演和演唱。(可教幼兒簡(jiǎn)單的十字步,豐富小狗的抬轎動(dòng)作)

  2 幼兒分組進(jìn)行模仿表演。

  小結(jié);今天我們學(xué)習(xí)了小狗抬轎的歌曲,知道小朋友在一起玩的時(shí)候要好好的相處,不要以勢(shì)力欺負(fù)別的小伙伴,要互相幫助相互的尊敬對(duì)方,這樣才是個(gè)人見人愛的好孩子。

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂教案06-12

中班音樂教案05-26

中班音樂奧爾夫音樂教案06-21

中班音樂教案理發(fā)08-12

中班音樂教案:蘋果01-11

中班音樂教案春天12-04

中班音樂教案:買菜11-29

中班音樂活動(dòng)教案12-22

中班音樂動(dòng)物教案03-11

中班音樂春天教案06-24