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日月水火教案

時(shí)間:2022-08-26 19:56:39 教案 投訴 投稿

日月水火教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的日月水火教案,歡迎閱讀與收藏。

日月水火教案

  【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】

  本文所在的單元以拼識(shí)字為重點(diǎn)。因此,在本課教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)像形字的方法,觀(guān)看畫(huà)面,對(duì)照生字,找出圖和字的相似點(diǎn),引出生字。通過(guò)讀組詞、擴(kuò)詞、讀拼音短句,讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  加強(qiáng)字的筆順訓(xùn)練。

  【教學(xué)要求】

  1、學(xué)會(huì)生字“日、月、水、火”,會(huì)按筆順在田字格中正確臨寫(xiě)。

  2、掌握筆畫(huà)“橫折鉤”。

  3、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,進(jìn)一步掌握復(fù)韻母iu的標(biāo)調(diào)方法。

  【教法特點(diǎn)】

  圍繞單元訓(xùn)練目標(biāo),強(qiáng)化識(shí)字訓(xùn)練。

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà),了解“日、月、水、火”這四個(gè)字的演變過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生思維,掌握像形字的識(shí)字方法。

  2、注重字的筆順訓(xùn)練,在學(xué)生自學(xué)生字的基礎(chǔ)上,通過(guò)生字活動(dòng)卡片的演示,幫助學(xué)生掌握“日”字的筆順規(guī)則,是“先外后里再封口”,“月”字的筆順規(guī)則,是“先外后里”,“水”字的筆順規(guī)則是“先中間后兩邊”。

  3、充分利用本課的插圖,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

  【教學(xué)主要步驟】

  一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題

  二、看圖拼音識(shí)字,教學(xué)生字

  1、聽(tīng)錄音看投影,了解“日、月、水、火”的演變過(guò)程。(圖畫(huà)—像形字—漢字)

  2、逐幅看圖教學(xué)生字。

  第一幅圖。

 。1)圖上畫(huà)的是什么?(tàiyáng)

 。2)太陽(yáng)也叫“日”。

  教學(xué):日(rì)

 。3)學(xué)生自學(xué)生字。

  自學(xué)要求:看拼音讀準(zhǔn)音,看筆順記字形,看圖畫(huà)想意思。

 。4)自學(xué)交流。

 。5)看圖拼短句:hóngrì xiànghuǒ qiú。

 。ㄖ该x,小組讀。)

  第二、三、四幅圖教學(xué)方法同上。

  【可以重點(diǎn)指導(dǎo)】

  (1)教學(xué)“月”時(shí),學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)名稱(chēng):橫折鉤,用有色電線(xiàn)折成筆畫(huà)“橫折鉤”,然后用力拉直電線(xiàn),讓學(xué)生掌握新學(xué)的筆畫(huà)是一筆寫(xiě)成的!霸隆钡墓P順規(guī)則是“先外后里”。

 。2)教學(xué)“水”和“火”兩個(gè)字時(shí),同時(shí)出示生字活動(dòng)卡片,讓學(xué)生了解它們的筆順相反!八钡墓P順規(guī)則:“先中間后兩邊”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“火”字的最后一筆是捺。

  (3)借助拼音讀短句,配上優(yōu)美的音樂(lè),讓學(xué)生先拼拼讀讀,再想想做做動(dòng)作,達(dá)到在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固字的目的。

 。4)運(yùn)用多種方法讀詞語(yǔ)。如老師領(lǐng)讀,學(xué)生領(lǐng)讀,師生對(duì)讀等形式,達(dá)到鞏固所學(xué)生字積累詞語(yǔ)的目的。

  三、寫(xiě)字指導(dǎo)

  “日、月、水”三字要居中寫(xiě)。

  “火”字的第一筆,點(diǎn)要點(diǎn)到橫中線(xiàn)。第二筆,撇高于點(diǎn)。第三筆,從豎中線(xiàn)起筆,穿過(guò)中心點(diǎn)向左撇出去。第四筆,捺從中心點(diǎn)起筆,收筆與撇要齊。

  四、朗讀課文

 。1)聽(tīng)錄音,跟著錄音輕聲讀課文。

 。2)自由讀、同桌對(duì)讀。

 。3)齊讀。

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