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幼兒園大班語言教案:小熊嘟嘟故事

時(shí)間:2022-09-30 14:22:36 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班語言教案:小熊嘟嘟故事

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@大班語言教案:小熊嘟嘟故事,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班語言教案:小熊嘟嘟故事

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,理解故事內(nèi)容;

  2、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述故事大意,用"如果…….就……"說話.

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽猜測(cè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道小熊嘟嘟及小動(dòng)物們是怎樣想的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽猜測(cè)并表述。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  1課時(shí)教學(xué)方法:觀察法、引導(dǎo)提問法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備:課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、組織教學(xué),提出課堂常規(guī)要求;

  2、出示小熊玩具,向幼兒介紹故事主人公。

  二、基本部分

  1、教師演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:圖片上都有誰,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  三幅畫有什么相同的地方?

  引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)三個(gè)小動(dòng)物都在想"如果…….就……"

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事線索提問:小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么?

  3、鼓勵(lì)幼兒講述故事大意,根據(jù)想象可以有不同的講法。

  4、指導(dǎo)幼兒用"如果……就……"說話。

  5、指導(dǎo)幼兒看書,自由進(jìn)行講述。

  三、結(jié)束部分

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表述。

  2、小結(jié)活動(dòng)情況,下課。

  教學(xué)效果分析:

  1、幼兒能在老師的引導(dǎo)下觀察圖片內(nèi)容,了解小動(dòng)物們是怎樣想的;

  2、大部分幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容;

  3、還需引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)故事含義。

  教學(xué)內(nèi)容:

  小熊嘟嘟(故事)教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒在熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想象,講述故事內(nèi)容;

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編,激發(fā)幼兒參加仿編活動(dòng)的興趣;、

  3、教育幼兒做個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子,、。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽想象,用"如果……就……"進(jìn)行仿編。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受自己的長(zhǎng)處。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  二課時(shí)教學(xué)方法:

  講述法、討論法、示范法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、圖片。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、打開電腦,做好課前準(zhǔn)備;

  2、提出上課常規(guī)要求。

  二、基本部分

  1、組織幼兒欣賞課件,回顧故事內(nèi)容。

  提問:

 。1)小熊嘟嘟有什么煩惱,它摘不到松果時(shí),小松鼠是怎樣做的,它是怎樣想的?

  (2)小熊摘不到蘋果時(shí)小猴是怎樣做的,它又是怎樣想的?

  (3)小熊又為朋友做了什么,小動(dòng)物是怎樣想的,小熊覺得自己怎么樣?

  2、請(qǐng)各別幼兒復(fù)述故事

  3、教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的長(zhǎng)處。

  4、請(qǐng)幼兒談話,講講自己的優(yōu)點(diǎn)。

  5、指導(dǎo)幼兒用"如果……..就……."說話如:如果我能像媽媽那樣,就能做出可口的飯菜。

  6、引導(dǎo)幼兒在談話過程中增強(qiáng)自信心。

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)活動(dòng)情況

  2、下課。

  教學(xué)效果分析:

  1、通過學(xué)習(xí),大部分幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,理解故事含義;

  2、幼兒談話氣氛熱烈,能用"如果…….就……."說話;

  3、鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,虛心向他人學(xué)習(xí)。

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