大班科學(xué)教案反思
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班科學(xué)教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案反思1
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽動手進(jìn)行操作，掌握錄音機(jī)錄音的操作方法。
2、了解可以將聲音記錄下來的幾種工具和方法，感受數(shù)碼科技產(chǎn)品對人們生活帶來的便利。
3、培養(yǎng)幼兒對電子、科技產(chǎn)品的興趣，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望。
教學(xué)思路：
本次活動通過舉辦"聲音博覽會"為引子，并貫穿始終，讓幼兒保持極高的興趣和熱情，自己動手操作，自由地探索各種能將聲音錄制下來的方法，并大膽的表達(dá)自己的想法，了解科技產(chǎn)品給人們生活帶來的影響，從小培養(yǎng)幼兒對電子、科技產(chǎn)品的興趣和科學(xué)探索的欲望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動前請幼兒進(jìn)行調(diào)查：那些東西可以將聲音錄下來？
2、錄音素材。
3、各種錄音工具：如錄音機(jī)、錄音筆、MP3、MP4、攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等。
4、錄音機(jī)按鍵圖標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容：
一、教師引出課題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：下周我們幼兒園要舉辦一場"聲音博覽會"，需要收集大自然里各種各樣的聲音，到時(shí)候會評出"最好聽的聲音"、"最可怕的聲音"、"最奇怪的聲音"、"最搞笑的聲音"等等，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
2、組織幼兒討論，怎樣才能將聲音帶去參展呢？（可以錄下來）
二、幼兒交流討論：那些工具可以錄制聲音
1、教師：上課前大家都做了調(diào)查，現(xiàn)在請你們告訴老師，有哪些東西能把我們的聲音錄下來？什么時(shí)候需要把聲音錄下來呢？
2、組織幼兒進(jìn)行交流討論，。
3、請個別幼兒說一說，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。
4、教師：現(xiàn)在科技非常的發(fā)達(dá)，有許多工具都可以幫助我們把聲音錄下來，像錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、MP3、MP4等等，它們的作用非常大，給我們的'生活、學(xué)習(xí)帶來了許多的方便。
三、教師示范講解：怎樣將聲音錄下來
1、教師示范將聲音用錄音機(jī)錄制下來的方法，教師操作錄音機(jī)，請一名幼兒配合錄音。
�、傧妊b進(jìn)磁帶。
�、诎聪落浺翩I。
�、垆浿平Y(jié)束按停止鍵。
�、懿シ艅偛诺匿浺簟�
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下，探索錄音機(jī)的操作方法。
教師分別出示錄音機(jī)按鍵的圖標(biāo)，請幼兒根據(jù)圖標(biāo)進(jìn)行操作，并對操作結(jié)果進(jìn)行表述。
①停止、開倉鍵
�、诳爝M(jìn)、快退鍵
�、坶_始鍵
④暫停鍵
3、請小朋友看一下，還有哪個鍵我們沒有用到它？（錄音鍵）
教師：這個鍵是錄音鍵，它不能單獨(dú)使用，要和開始鍵同時(shí)按下，這兩個鍵同時(shí)按下之后，就能把我們的聲音錄到磁帶上。
4、請小朋友在老師的協(xié)助下，自行更換上空白帶進(jìn)行錄音。
四、了解其他數(shù)碼電子產(chǎn)品的錄音方法
1、請幼兒自由選擇錄音工具進(jìn)行錄音，并進(jìn)行簡單記錄（是否成功、操作步驟）。
2、教師：你們將自己的聲音錄下了嗎？用的是什么工具？怎樣操作的？
3、請幾名操作成功幼兒進(jìn)行展示操作過程。
4、請幼兒再次進(jìn)行嘗試錄音，教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒掌握錄音的正確方法，提醒幼兒不要太嘈雜。
5、播放幼兒的錄音，加深對各種錄音工具的了解。
五、活動結(jié)束、延伸
鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起錄制各種聲音參加"聲音博覽會"。
大班科學(xué)教案反思2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在操作中感知電動玩具的共同特征——有電源才會動。
2、初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。
3、進(jìn)步激發(fā)幼兒對電動玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自帶的電動玩具一個，電池若干，安裝電路圖一張。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：哇！教師里有這么多的電動玩具，我們今天來開個玩具運(yùn)動會吧。
老師請小朋友自己選一個自己喜歡的電動玩具，讓它動起來好嗎？
二、操作探索
師：玩具動起來了沒有？（幼：動起來了，你是怎么讓它動起來的？幼兒自由舉手回答怎么讓玩具動起來的）
師：剛剛小朋友說把電源開關(guān)打開就可以讓玩具動起來？可是有的小朋友的打開來了
開關(guān)玩具還是沒有動起來？是怎么回事呢？
師：小朋友找找原因看是怎么回事？或那個小朋友幫助它讓玩具動起來。（解決問題、找原因，幼兒自己玩玩具發(fā)起問題原因）
幼：是因?yàn)橥婢呃锩娴碾姵貨]用了。
師：哦！原來里面的電池壞了，那小朋友都打開小面"肚子"看看是不是都裝有
師：哦！原來是因?yàn)橛辛耸裁床攀雇婢邉悠饋淼模?/p>
幼：因?yàn)橥婢呃锩嫜b了電池。
�。�1）拆電動玩具
師：老師請小朋友把玩具里面的.電池拆開看看里面有幾節(jié)電池好嗎？
幼：兩節(jié)、三節(jié)，有的有，有的沒有
得出結(jié)論：原來是要把玩具里面的電池上滿了再打開開關(guān)就可以讓玩具動起來。
師：那有的小朋友的少了電池怎么辦？
幼：在裝上電池，那我們來試試看是不是裝上電池就會讓玩具動起來呢？
師：我上了電池可玩具還是不會動？為什么呢？
幼：因?yàn)殡姵貕牧耍姵貨]用或沒有裝好等
師：請小朋友來幫幫老師檢查到底怎么回事？（幼兒舉手回答）
�。�2）幼兒討論交流（教師鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)大膽的表述出來）
三、認(rèn)識電池有正負(fù)極，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
師：剛剛老師請小朋友幫老師檢查了電池，小朋友有沒發(fā)現(xiàn)電池有什么有什么不一樣？（幼兒舉手自由回答）
幼：有一邊是平的，一邊突出來了一點(diǎn)。
師：對了，回答得真好！小朋友都看到了電池的兩端是不是一樣的��？（幼：不是）
師：教師出示"+""一"符號請小朋友你們認(rèn)識這兩個是什么符號嗎？請小朋友回答？
幼：可能會說是加號和減號。
師：回答得對嗎？現(xiàn)在老師老告訴小朋友他們的名字叫什么？一個叫正極一個叫負(fù)極。小朋友跟老師說一遍。我們要把突出來的這邊對著鐵皮這邊，把平平的尾巴這邊對著彈簧這邊。
師：出示安裝電路圖一張。小朋友看圖上畫有什么？有沒有小朋友知道電池要怎么樣裝上去呢？請小朋友上臺演示。他裝得對嗎？
幼：對或不對（幼兒舉手回答對或不對原因）
師：哦！原來裝電池也是有規(guī)律的，我們要把平平的尾巴這邊對著彈簧，把突出來的嘴巴這邊對著另一邊這樣裝才是正確的�，F(xiàn)在你們知道怎么裝了嗎？學(xué)會了沒有？
幼：學(xué)會了（有個別小朋友還沒學(xué)會，請那個會的小朋友來幫助他好嗎？）
師：那老師現(xiàn)在請小朋友把你們拆開的電池上回去好嗎？看看自己是不是學(xué)會了哦！
師：今天的玩具運(yùn)動會真熱鬧，小朋友我們趕快拿好我們的玩具出去比賽嘍！
活動延伸：
�。�1）在班里設(shè)立"電池回收箱"鼓勵幼兒從收集廢舊電池開始，爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"
�。�2）在操作區(qū)提供電池，各種電動玩具，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索。
�。�3）教育幼兒要愛惜玩具。愛惜電池不要讓電池沾水，受潮等。
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