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老鷹捉小雞教案

時(shí)間:2022-10-13 08:17:51 教案 投訴 投稿

老鷹捉小雞教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的老鷹捉小雞教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老鷹捉小雞教案

老鷹捉小雞教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。

  2、提高兒童的反應(yīng)能力和身體回避能力。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,愉悅身心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)雞媽媽頭飾,七個(gè)雞寶寶頭飾和一個(gè)鷹頭飾。

  活動(dòng)流程:

  1。老師和孩子們來(lái)到橡膠場(chǎng)地玩游戲,防止孩子們摔倒。

  2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法:一個(gè)是老鷹,一個(gè)是雞媽媽?zhuān)渌暮⒆邮请u媽媽后面的雞。

  劃分:小雞們保持背部和頭部向上,聽(tīng)或看雞媽媽的'命令,左右移動(dòng)以防止老鷹抓住后面的小雞。

  3、孩子們分組玩耍。一個(gè)孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹,一個(gè)孩子扮演雞媽媽?zhuān)渌⒆影缪蓦u。提醒兒童注意安全,跑步時(shí)向前看,不要觸摸其他兒童或摔倒。

  4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線,抓住了最后一邊的小雞,然后依次抓住了所有的小雞,即使老鷹贏了,孩子們也開(kāi)始重新選擇老鷹和雞媽媽?zhuān)匦麻_(kāi)始。

  新的活動(dòng)玩法:

  增加了“拯救小雞”的活動(dòng),這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺(jué)的時(shí)候拯救抓到的小雞。游戲方法:鷹每天小睡,孩子們數(shù)到110(或120,可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力),鷹就會(huì)醒來(lái)。孩子們?cè)跀?shù)數(shù)前應(yīng)該先把雞存起來(lái)。

  教學(xué)反思:

  在本課程中,孩子們積極進(jìn)取,積極參與,充滿(mǎn)興趣,完全沉浸在自己的主角中,表現(xiàn)出獨(dú)立探索的精神,愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過(guò)游戲,培養(yǎng)孩子們跑得快和學(xué)會(huì)躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、發(fā)展創(chuàng)新的過(guò)程。

老鷹捉小雞教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  今天很冷。讓孩子們玩鷹捉雞的游戲。同時(shí),鍛煉學(xué)生的身體,避免在課堂上走調(diào)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:讓學(xué)生體驗(yàn)協(xié)調(diào)在游戲中的作用,促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2:讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3:讓孩子體驗(yàn)與同齡人玩耍的樂(lè)趣,并愿意與他們一起玩耍。

  4:讓孩子們大膽表演,在團(tuán)體面前表達(dá)自己。

  5:通過(guò)活動(dòng),孩子們學(xué)習(xí)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):鍛煉和培養(yǎng)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  困難:培訓(xùn)個(gè)別兒童的`參與、靈活性和協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)學(xué)生是鷹,其余的是雞學(xué)生吹口哨

  活動(dòng)過(guò)程

  1開(kāi)始:

  老師帶孩子們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2:游戲

  1)選擇老鷹和雞媽媽

  老師幫助其他孩子回到自己的位置,并注意快速在一起

  2)老鷹開(kāi)始攻擊,雞媽媽保護(hù)

  老師吹口哨提醒孩子向左或向右轉(zhuǎn)彎,在活動(dòng)中注意靈活協(xié)調(diào)的反應(yīng),這樣才能更好的根據(jù)孩子們的要求來(lái)發(fā)揮

  3),改變不同鷹、雞媽媽的角色

  3:結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思

  1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生身體,增強(qiáng)學(xué)生體力,提高和促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性

  2這項(xiàng)活動(dòng)能使大多數(shù)兒童積極參與,學(xué)生個(gè)體的注意力也能調(diào)動(dòng)兒童的好奇心,從而使活動(dòng)發(fā)展得更好。它不僅可以鍛煉孩子的身心,還可以讓不善于社交的孩子積極參與活動(dòng),讓他們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,從而改變他們孤獨(dú)的性格。

  3活動(dòng)效果好,孩子們很有攻擊性。然而,由于行動(dòng)簡(jiǎn)單,個(gè)別兒童在活動(dòng)的后期感到不滿(mǎn)意。

老鷹捉小雞教案3

  活動(dòng)教案:抓鷹雞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)會(huì)用你的眼睛觀察你的伴侶,并使用左右滑動(dòng)的回避方法玩鷹抓雞的游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、具有敢于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解抓鷹雞的演奏方法

  材料準(zhǔn)備:鷹頭飾、蟲(chóng)子、錄音帶、音樂(lè)

  活動(dòng)流程

  一、熱身練習(xí)

  二。引導(dǎo)角色扮演以激發(fā)興趣。

 。1)給我看鷹的頭飾,并帶領(lǐng)我完成游戲。老師:“你在看誰(shuí)?”?今天我們要玩一個(gè)“老鷹抓雞”的游戲。怎么玩

 。2)介紹游戲規(guī)則

  老師:“我們?nèi)艘唤M玩這個(gè)游戲。一個(gè)是雞媽媽?zhuān)硪粋(gè)是雞寶寶,另一個(gè)是鷹。雞媽媽?xiě)?yīng)該保護(hù)雞寶寶,雞寶寶應(yīng)該緊緊抓住雞媽媽Quot

  讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。

  2、孩子們玩集體游戲,引導(dǎo)雞媽媽保護(hù)雞,讓雞寶寶收緊雞媽媽。

  (1)兒童可以三人一組自由組合和玩耍。

 。2)大眾傳播。

  老師:“你剛才做雞媽媽時(shí)是如何保護(hù)雞的”

  孩子們演示老師引導(dǎo)孩子們觀察雞媽媽是如何保護(hù)雞的。

  (3)老師和孩子們的.共同總結(jié):雞媽媽?xiě)?yīng)該張開(kāi)雙臂保護(hù)身后的小雞。小雞應(yīng)該給媽媽穿緊衣服。小雞應(yīng)該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應(yīng)該看著前面的老鷹和跑向同一個(gè)地方的老鷹。

  3、小組練習(xí),引導(dǎo)孩子避免老鷹側(cè)滑。

 。1)老師和孩子們一起練習(xí)側(cè)滑步

  老師:“用我們剛剛學(xué)過(guò)的好方法,去三個(gè)人一組,看看雞媽媽是否能保護(hù)雞?”QUOTE

  (2)孩子們?cè)俅瓮嫠,并在游戲中引?dǎo)孩子們用眼睛觀察鷹的移動(dòng)方向。

 。3)孩子們交換抓雞的好方法。

  老師:“雞媽媽們掌握了很好的技能,那么我們老鷹有什么好方法可以快速捕捉雞呢?”QUOTE

  引導(dǎo)孩子們互相交流

 。4)五人一組玩耍,鼓勵(lì)老鷹找到捕捉小雞的方法。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1。評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中用大腦思考方法的孩子。

  2、放松活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),專(zhuān)注腿部放松

  總結(jié)

  本周,我們開(kāi)展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動(dòng)。在以前的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們都有躲躲閃閃的運(yùn)動(dòng)技能。他們已經(jīng)知道如何隱藏和躲避。這一次,當(dāng)我們?cè)谕嬗螒驎r(shí),孩子們必須用一切手段控制身體的各個(gè)部位,以避免老鷹的入侵,能夠使用左右滑動(dòng)臺(tái)階來(lái)避開(kāi)老鷹,確保緊跟在母雞后面,防止老鷹在后面抓住你。此外,在鄭老師的帶動(dòng)下,在上一場(chǎng)體育比賽《大灰狼來(lái)了》中,孩子們玩得很開(kāi)心。他們可以根據(jù)老師的要求小心躲避和保護(hù)自己。例如,孩子們必須通過(guò)蹲下、跳躍和扭動(dòng)身體到一個(gè)安全的地方來(lái)避免大灰狼的襲擊。這對(duì)提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。

  游戲結(jié)束后,我們的老師還組織孩子們?cè)趦蓚(gè)游戲中交談,讓他們講述自己的感受,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí),也學(xué)到了一些自我保護(hù)的知識(shí)。讓孩子們了解如何

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