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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-10 14:10:16 教案 投訴 投稿

大班數(shù)學(xué)教案【必備】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案【必備】

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。

  3、通過(guò)“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對(duì)感知、分類(lèi)、排序活動(dòng)的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種夾子若干、直尺若干、汽車(chē)卡人手一份(汽車(chē)分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場(chǎng)地上貼有四種顏色的汽車(chē)標(biāo)記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察夾子,說(shuō)說(shuō)夾子的不同特征。

  二、玩夾夾子游戲,正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個(gè)10以?xún)?nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。

  2、聽(tīng)鈴聲,夾夾子。①教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以?xún)?nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。②教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的.夾子。

  三、給夾子排隊(duì),探索有規(guī)律地排序。

  1、幼兒自由給小夾子排隊(duì),感受探索的樂(lè)趣。

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊(duì)的,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的隊(duì)是有規(guī)律的。

  3、鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律地排序,并說(shuō)一說(shuō)是按什么規(guī)律給小夾子排序的。

  4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊(duì)。

  四、游戲“開(kāi)汽車(chē)”,練習(xí)分類(lèi)、按數(shù)排序。

  1、小夾子坐車(chē)。請(qǐng)幼兒手持汽車(chē)卡將相同數(shù)量的小夾子送上車(chē),數(shù)量和車(chē)身上的數(shù)字相同。

  2、汽車(chē)排隊(duì)。幼兒做小司機(jī),手持夾了夾子的汽車(chē)卡,找到與自己車(chē)身顏色相同的汽車(chē)標(biāo)記,并根據(jù)車(chē)身上的數(shù)字按一定的順序排好。

  3、開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法,比較、區(qū)別物體的遠(yuǎn)近,并會(huì)用表格的形式進(jìn)行記錄。

  2.初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的數(shù)量也不同,訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

  3.感受測(cè)量的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:大圖紙和記錄表,記號(hào)筆。

  2.操作材料:人手一張操作紙,一支筆。每桌一份操作材料(圍棋子、方積木、吸管若干)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  教師:“你們聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事嗎?故事里誰(shuí)贏了?”

  教師:“兔子不服氣,今天約了烏龜進(jìn)行三項(xiàng)全能比賽,我們一起去看一看。”

  二、目測(cè)遠(yuǎn)近。

  第一場(chǎng):游泳比賽。

  比賽規(guī)則:一分鐘,誰(shuí)游得遠(yuǎn),誰(shuí)就獲勝。

  教師:“誰(shuí)游得遠(yuǎn)?”“你是怎么知道的?”

  教師小結(jié):“用眼睛一下子就能看出來(lái)誰(shuí)遠(yuǎn)誰(shuí)近,這種測(cè)量方法叫目測(cè)!

  現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

  第一局:烏龜獲勝。

  三、第一次操作:比較遠(yuǎn)近。

  第二場(chǎng):跑步比賽。

  1.介紹跑道及跑步規(guī)則。

  2.教師:“一分鐘到了,誰(shuí)跑得遠(yuǎn)?你為什么這么猜?”

  教師:“彎道中,目測(cè)得出的結(jié)論不一定正確。怎么準(zhǔn)備知道跑了多遠(yuǎn)?”

  “可以用什么量?”

  介紹尺子。

  介紹棋子測(cè)量。

  3.幼兒操作。

  4.交流。

  教師:“誰(shuí)遠(yuǎn)?為什么?”

  教師小結(jié):“比較遠(yuǎn)近時(shí),要用同一種工具進(jìn)行測(cè)量,測(cè)得的數(shù)字大,說(shuō)明這段距離遠(yuǎn);測(cè)得的數(shù)字小,說(shuō)明這段距離近!

  第二局:兔子獲勝。

  四、第二次操作:同一距離不同工具。

  第三場(chǎng):跳遠(yuǎn)比賽。

  1.教師:“用三種工具記錄兔子的成績(jī)!

  2.幼兒操作。

  3.交流操作結(jié)果。

  教師:“為什么測(cè)得的數(shù)字不一樣?”

  教師總結(jié):“測(cè)量同一段距離,使用的工具不同,測(cè)量的結(jié)果也不同。工具越短,需要數(shù)量越多;工具越長(zhǎng),需要數(shù)量越少!

  教師:“烏龜因不會(huì)跳遠(yuǎn)放棄比賽!

  第三局:兔子獲勝。

  五、結(jié)束。

  三局兩勝,兔子贏得比賽。

  教師:“除了剛才我們使用的這些工具,還有很多其他工具,我們的小腳、小手也能用來(lái)測(cè)量!我們下樓去試一試!”

  活動(dòng)反思:

  《綱要》提出的:“引導(dǎo)幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的'密切關(guān)系,初步嘗試解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)規(guī)律的愿望。讓幼兒在生活和游戲活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

  2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

  3、能?chē)@一分鐘大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?/p>

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

  1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

  2、:時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

  二、感受一分鐘

  1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?

  2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

  3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的.姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。

  4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

  5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。

  6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。

  7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?

  8、:一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

  三、珍惜一分鐘

  1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē),一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

  2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

  3、:每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

  活動(dòng)延伸:

  1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

  2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)大班的孩子而言,日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),如:舉手表決評(píng)選"文明小標(biāo)兵",決定誰(shuí)當(dāng)小組長(zhǎng)等等,但對(duì)運(yùn)用標(biāo)記符號(hào)等統(tǒng)計(jì)的規(guī)范要素接觸不多,尤其是對(duì)流動(dòng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性,所以,本次活動(dòng)擬將對(duì)流動(dòng)數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體,從中幫助幼兒習(xí)得關(guān)于統(tǒng)計(jì)的基本方法,在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上,本活動(dòng)考慮了盡可能多的尊重幼兒原有經(jīng)驗(yàn)和各自的學(xué)習(xí)方法,從自主學(xué)習(xí)入手,了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),在同伴互助,教師提升過(guò)程中,形成新經(jīng)驗(yàn),在小步遞進(jìn),不斷嘗試中掌握新經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試用記錄的方法收集流動(dòng)的數(shù)據(jù),解決生活中的問(wèn)題。

  2. 能通過(guò)比較、判斷,選擇又快又準(zhǔn)確的方法進(jìn)行記錄。

  3. 體驗(yàn)學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的成功感。

  4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5. 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt; 記錄表; 筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣、交代主題,活動(dòng)導(dǎo)入

  1.播放ppt,激發(fā)幼兒猜測(cè)的興趣播放禮物ppt,請(qǐng)幼兒猜測(cè)是什么禮物,激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。

  師:大家都想要禮物,怎么辦?引出游戲《石頭剪刀布》

  2.兩人一組隨音樂(lè)進(jìn)行游戲《石頭剪刀布》。

  師:游戲次數(shù)多,記不清贏了多少次,有什么辦法可以解決?

  3.幼兒再次進(jìn)行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。

  要求:兩人記錄在一張紙上。

  4.交流記錄的方法,提升做標(biāo)記,用記號(hào)記錄等統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

  師:介紹自己是怎么記錄的,"怎樣讓別人一眼就能看出是自己的.",引出畫(huà)符號(hào)或?qū)懨肿鰳?biāo)記的方法。

  二、統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)品數(shù)量

  1.播放獎(jiǎng)品ppt,出示統(tǒng)計(jì)表,學(xué)習(xí)用自己的方法記錄獎(jiǎng)品。

  (1)快速播放ppt,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用記錄的方法來(lái)記錄。

  (2)出示統(tǒng)計(jì)表,學(xué)習(xí)用表格記錄的方法。

  師:剛才ppt里的三種獎(jiǎng)品,我們可以為做個(gè)什么樣的標(biāo)記呢?

  (3)幼兒記錄,教師指導(dǎo)。

  2.交流在記錄獎(jiǎng)品中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  集體討論:怎樣用又快又準(zhǔn)確的方法記錄?

  3.再次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)品數(shù)量,在記錄中提升"用又快又準(zhǔn)確的方法記錄"的新經(jīng)驗(yàn)。

  (1)引導(dǎo)幼兒先在白紙上畫(huà)上表格和做標(biāo)記。

  師:這次白紙上什么都沒(méi)有,那我們應(yīng)該首先做什么?

  (2)幼兒記錄,教師指導(dǎo)。

  4.集體驗(yàn)證交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  5.發(fā)放獎(jiǎng)品

  活動(dòng)反思:

  在盒子教學(xué)中一開(kāi)始我抓住學(xué)生的好奇心,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生一看到這個(gè)盒子就浮想聯(lián)翩,激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在教學(xué)中我從學(xué)生的身邊取材,一方面讓學(xué)生很容易接受,另一方面可以激發(fā)學(xué)生的好奇心。教學(xué)一開(kāi)始通過(guò)導(dǎo)入圖片,讓學(xué)生觀察圖片,集中學(xué)生的注意力。接著拿出準(zhǔn)備好的盒子,放在講桌上,讓學(xué)生猜猜里面有什么?通過(guò)這樣的提問(wèn)激起學(xué)生的好奇心,和想象力。讓學(xué)生們?cè)诓碌倪^(guò)程中感受其中的樂(lè)趣。這樣一來(lái)很快就活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  接著我又提出了要求讓學(xué)生在猜盒子的時(shí)候,注意觀察老師和同學(xué)的動(dòng)作,表情,語(yǔ)言。讓學(xué)生一邊在做游戲,一邊讓學(xué)生觀察,這樣把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起,讓學(xué)生樂(lè)于觀察,樂(lè)于說(shuō)話,活躍了課堂氣氛。學(xué)生在要求下一個(gè)步驟一個(gè)步驟的進(jìn)行,接著我又要求學(xué)生把進(jìn)行的游戲分為三部分,并圍繞這三部分來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)游戲,通過(guò)觀察,能清楚的把自己觀察的,和別人的動(dòng)作,語(yǔ)言,表情清楚的寫(xiě)下來(lái),要求寫(xiě)真實(shí),寫(xiě)具體,生動(dòng)。這樣整節(jié)課都在學(xué)生的互動(dòng)中,在學(xué)生的游戲中,在學(xué)生的觀察中完成了本節(jié)課。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。學(xué)生之所以怕寫(xiě)作文,是因?yàn)橛行┰掝}與生活實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密,而本次習(xí)作,教師讓學(xué)生談自己、談同學(xué)。學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己的一切都很了解,有自己的真實(shí)想法,所以有話可說(shuō);而與之朝夕相處的同學(xué),孩子們對(duì)他的一言一行可以說(shuō)是了如指掌,因此也可以滔滔不絕地發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。葉圣陶先生曾說(shuō):“小學(xué)生作文教授之目的在令學(xué)生能以文字直抒情感,了無(wú)隔閡;樸實(shí)說(shuō)理,不生謬誤!碑(dāng)然在本次教學(xué)中還有許多的不足,首先時(shí)間安排不合理,導(dǎo)致下課了還沒(méi)有總結(jié)。其次在游戲的過(guò)程中,玩和觀察沒(méi)有分開(kāi),導(dǎo)致有的學(xué)生在游戲的過(guò)程中只會(huì)玩,而沒(méi)有觀察,因此在寫(xiě)話的時(shí)候沒(méi)有可以寫(xiě)的內(nèi)容。第三在教學(xué)中應(yīng)該用精練的語(yǔ)言,這樣才能讓教學(xué)更有效?傊有許多的不足之處,我會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水品。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法,理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

  2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘與自己生活的'關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

  重點(diǎn):

  知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法,理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

  難點(diǎn):

  感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具 大時(shí)鐘一只,鐘點(diǎn)記錄單,鐘點(diǎn)卡片。

  學(xué)具 記錄時(shí)間活動(dòng)材料,鐘點(diǎn)接龍活動(dòng)材料,看時(shí)間畫(huà)指針材料,看圖畫(huà)指針材料,筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、集體活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn),學(xué)習(xí)記錄時(shí)間。

  --這是什么?是幾點(diǎn)鐘?

  --用什么方法把現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘記錄下來(lái)?

  教師在鐘點(diǎn)記錄單上示范,幼兒學(xué)習(xí)記錄半點(diǎn)、整點(diǎn)。

  個(gè)別幼兒示范,師生共同檢查,幫助幼兒明確鐘點(diǎn)的記錄要與鐘面相符。

  2、小組活動(dòng)。

  第一、二組:記錄時(shí)間。

  第三、四組:鐘點(diǎn)接龍。

  第五、六組:看時(shí)間畫(huà)時(shí)針,看圖畫(huà)時(shí)針。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單,強(qiáng)化幼兒正確的記時(shí)方法。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目的】

  1.引導(dǎo)幼兒在嘗試操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.小盤(pán)每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

  2.二套練習(xí)紙每人各一份。

  3.教師用范例表各一份。

  4.?dāng)?shù)形小方塊若干。

  5.鉛筆每人一支。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒第一次嘗試

  1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤(pán)里撒,看看瓶蓋有幾個(gè)朝上,幾個(gè)朝下?(邊撤邊做記錄)

  能力強(qiáng):用鉛筆寫(xiě)在記錄紙上。

  能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3.討論:

  (1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

  (2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

  4.小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。

  (邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

  5.延伸活動(dòng):

  (1)可與同伴比比,看誰(shuí)玩出的.方法最多?

  (2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰(shuí)玩出的方法最多?

  二、幼兒第二次嘗試

  1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請(qǐng)幼兒將其補(bǔ)填完整。

  提示:

  (1)觀察表格中的不同點(diǎn)。(圓點(diǎn)與數(shù)字的區(qū)別)

  (2)按照表格中圓點(diǎn)與數(shù)字的提示,正確填寫(xiě)。(若表中的第一行是圓點(diǎn),則下面的空格也用圓點(diǎn)表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  能力強(qiáng):用筆直接記錄于紙上。

  能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

  3.討論:請(qǐng)個(gè)別幼兒在范例表中進(jìn)行操作,并要求全體幼兒驗(yàn)證。

  三、講評(píng)、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

  3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  花片、小樹(shù)、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等活動(dòng)過(guò)程一、湊數(shù)游戲《蘋(píng)果和生梨》

  請(qǐng)1個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

  春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó),小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來(lái),才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在紙上。

  二、幼兒分組操作1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

  2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

  三、幼兒交流討論1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒各自介紹自己的'發(fā)現(xiàn)。

  四、學(xué)習(xí)6的組成1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來(lái)表示?看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來(lái)分。

  2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

  3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來(lái)都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開(kāi)上小汽車(chē)和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧。(聽(tīng)音樂(lè),幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國(guó)到了,看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說(shuō),幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周?chē)陌职謰寢寵z查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲,讓幼兒感知形狀與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺(jué)與組合構(gòu)建的能力。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  3.通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大小的盒子·····

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.猜猜今天來(lái)了 多少位客人老師?

  二.

  1.師:今天和小朋友玩?zhèn)闖關(guān)游戲,第一關(guān):比一比,猜一猜(出示貨車(chē)教具)有一輛車(chē)到餅干廠去運(yùn)餅干,像這樣的餅干箱這樣的貨車(chē)能裝下多少個(gè)?注意不能超過(guò)車(chē)廂的長(zhǎng)也不能超過(guò)車(chē)廂的高。

  你是怎么猜到的?(驗(yàn)證)

  2.又來(lái)了一輛大貨車(chē),和第一輛車(chē)比一比,有什么區(qū)別?(更長(zhǎng)了)能裝下多少個(gè)這樣的餅干箱?

  3.小結(jié):車(chē)長(zhǎng)了裝的`東西也就多了。

  三. 恭喜小朋友順利的闖過(guò)第一關(guān),接下來(lái)是第二關(guān):比賽游戲:看誰(shuí)猜得準(zhǔn)

  比賽規(guī)則:1.猜出答案后不能大聲的說(shuō)出來(lái),不可以告訴別人。2.把猜出來(lái)的答案寫(xiě)在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。

  1. 第一題;請(qǐng)你猜一猜,1號(hào)盒子能裝下這樣的牛奶多少盒?你是怎么猜出來(lái)的?(總結(jié)驗(yàn)證鼓勵(lì)好的方法)

  2. 依次出示2號(hào)和3號(hào)盒子總結(jié)驗(yàn)證:猜時(shí)可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜,也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜,盒子大了裝的東西也就多了。

  四.接下來(lái)是第3關(guān):猜一猜擺一擺

  1.(出示示范的盒子):瞧這是第3關(guān)中要用到的寶貝,等會(huì)小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個(gè)這樣的糕點(diǎn),把猜出來(lái)的數(shù)字寫(xiě)在盒子后面,再到這邊拿糕點(diǎn)擺一擺,看自己猜對(duì)沒(méi)有,然后回到座位上。請(qǐng)得到一顆星的小朋友到一號(hào)桌,兩顆星的小朋友到2號(hào)桌,3顆星的小朋友到3號(hào)桌拿盒子。

  2.反饋結(jié)果讓學(xué)生上臺(tái)講述是怎樣猜出來(lái)的。

  五.結(jié)束語(yǔ):

  闖關(guān)游戲到此結(jié)束,老師看到有的小朋友非常順利的闖過(guò)了 3關(guān),也有的小朋友在闖關(guān)中遇到了一點(diǎn)小困難,但都勇敢的走過(guò)來(lái)了。所以為自己的智慧和勇氣鼓鼓掌吧。老師還給小朋友準(zhǔn)備了一道加賽題(出示教具)對(duì)比猜猜比剛才老師猜的盒子區(qū)別在哪?(高了) 這樣的盒子能放下多少盒?

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、之前幼兒已制作了工資表。

  2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

  3、材料準(zhǔn)備:木珠,雪花片,點(diǎn)卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。

  貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒介紹自己的工資表。

  “現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的工資表呢?”

  “說(shuō)說(shuō)你做了什么事,得到了多少錢(qián)?”(提示介紹1、2件事即可。)

  二、算算你一共賺了多少錢(qián)(個(gè)人統(tǒng)計(jì)):

  1、“今天我要給你們發(fā)工資了!

  請(qǐng)幼兒算出自己所得工資的總數(shù)。

  “你們可以請(qǐng)放在旁邊的工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢(qián)?”(簡(jiǎn)單介紹一下周?chē)妮o助材料。)

  2、幼兒自由取材,進(jìn)行計(jì)算。

  教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)算好的小朋友嘗試其他的方法。

  3、小結(jié):

  請(qǐng)先算好的.幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡(jiǎn)單的檢查得數(shù)。

  個(gè)別幼兒介紹自己的計(jì)算方法,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

  三、檢查答案。

  1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

  2、小結(jié):說(shuō)說(shuō)檢查的結(jié)果。

  四、發(fā)工資。

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