幼兒園小班教案7篇(通用)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1.在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。
2.樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動準備:
幼兒人手一只小盒子、6個蘋果,畫有三只熊的底板、PPT
活動過程:
一、觀察圖片、找出熊愛吃的食物。
1.出示小熊:這是誰的家?它們家有幾只熊,猜猜分別是誰?
2.小熊一家要吃早餐了,找找哪些東西是熊喜歡吃的。
二、分配食物,感知熊大小與數(shù)量
1.分配餐具并陳述理由
2.分玉米和蜂蜜罐并陳述理由
3.操作游戲:分蘋果并陳述理由
三、延伸活動:思考留下的`疑問
1.找找剩下哪樣東西沒有分,猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。
2.打開蓋子引發(fā)思考
活動:
整個活動貼近幼兒的生活,適合小班幼兒的年齡特點。活動中教學方法多樣,運用了比較法、游戲法等。活動中孩子們能結合自己的生活經驗感知物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中,老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,達到了預定的目標。
幼兒園小班教案 篇2
做個禮儀好寶寶
活動目標:
1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
活動準備:
視頻三段
動作圖片若干
活動過程:
1. 觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的`打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結:你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學一學
3.看圖模仿動作學兒歌
(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學
@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)
(4)結束:你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學
(5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5. 遷移經驗討論:
剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動:
在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。
備注:
為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
幼兒園小班教案 篇3
活動目的:
1、對談話活動感興趣,樂意與同伴,教師交流。
2、會使用短句"XX有……。"
3、能安靜聽別人。
活動準備:
經驗準備:請家長引導幼兒觀察家中有什么,豐富幼兒相關的詞語,幫助幼兒積累生活經驗。
物質準備:不娃娃一個。
環(huán)境準備:娃娃家材料配套:親子手冊《語言。我家有…。。》
活動過程:
1、出示布娃娃,以游戲口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣。
引:布娃娃要請我們到他家去做客,我們看看娃娃家里有什么。
2、引導幼兒看一看、說一說:娃娃家里有………自由交談:娃娃家好漂亮啊,我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個別提問:娃娃家里有什么?
引導幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達。
:娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有書,還有美麗的花……。
3、引導幼兒與同伴交談,講述"我家有……。"啟發(fā)幼兒說說自己家里有些什么:娃娃家有這么多東西,小朋友的家里有什么呢?
引導幼兒與同伴交談,用:"我家有……。"的短句來表達。
4、集中談話,擴展。
引導個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。
鼓勵說話的幼兒大膽表達,要求其他幼兒安靜聽伙伴。
拓展話題:引導幼兒大膽地在集體中講述:"我們活動室里有……。"
引:小朋友說說:我們班上有什么?
小朋友認真觀察,愛動腦筋,發(fā)現(xiàn)家里和活動室里有很多的'東西,我們還學會了用好聽的句子來說,大膽地和小伙伴說,,和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
幼兒園小班教案 篇4
活動設計背景
對于剛出生的幼兒,迎接他的就是一個五彩繽紛的神奇世界,紅的、黃的、藍的、彩的。也許剛開始寶寶對這一切“熟視無睹”。隨著寶寶視覺系統(tǒng)發(fā)育的不斷成熟,寶寶會通過認識色彩、感知色彩,認識事物、發(fā)展智力。通過認識各種顏色還可以培養(yǎng)寶寶的審美能力,陶冶他們美的情操。寶寶認識客觀世界都是由外部特征開始的,這些美麗的顏色對寶寶的視覺有強烈的吸引力,這就需要我們在平時的生活教育活動中正確的去引導他們去探索,去發(fā)現(xiàn),用孩子無窮的想象力和創(chuàng)造力,感知世界。下面這個課題的內容比較貼近生活,而且就在孩子們的身邊,同時也便于孩子操作和體驗。
活動目標
1。培養(yǎng)對顏色的興趣,認識紅、黃、藍三原色。
2。初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,動手操作的能力。
3。初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色,產生探索周圍事物顏色的興趣。
4。愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的`品質。
教學重點、難點
重點:按一定的順序不同顏色如何混合。
難點:涂色。
活動準備
不同顏色的顏料。繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程
1、活動導入:引出主題,通過教師指導讓幼兒認識三原色。
師:寶貝們,今天楊老師在來的路上,碰到了一位好朋友,小朋友猜猜他是誰?(教師出示小精靈的圖片)
師:瞧,他是顏色小精靈,他告訴楊老師不知道為什么,他走著走著居然迷路了,所以想請楊老師幫他找到他家的房子。
師:可是楊老師也很長時間沒有去過他的家了,所以就吧顏色小精靈帶到學校來讓我們一起幫他找到他的家。
“小精靈”說:我家的房子是紅色的,門是藍色的,窗戶是黃色的,請你們大家?guī)臀艺乙徽野桑?/p>
2、擴散思維活動:讓幼兒發(fā)揮想象力,充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室里到處尋找顏色精靈的小房子,最后,大家通過不斷地努力終于幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。
3、教師示范實驗過程:
。1)教師以魔術師的身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。(教師依次出示各種實驗道具)。
。2)請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求
出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。
師:小朋友們觀察一下,杯子里的顏色變成什么了什么顏色?
幼:和橘子一個顏色的(橙色的)
師:那么剛才的紅色和黃色去哪兒了呢?
幼:他們在一起變成了橙色。
依次實驗如何讓黃色和藍色變成綠色的,藍色和紅色變成了紫色的;
4、鼓勵幼兒動手操作:
。1)現(xiàn)在請小朋友們也來當一回小魔術師,把漂亮的顏色變一變。
將幼兒分成若干組,每組一套紅黃藍顏料、一個調色板、一包棉簽、一個玻璃杯、每人一張記錄表(教師幫助填寫)
師:“小朋友,下面就可以用你桌上的紅黃藍三種顏色變魔術了,咱們比比看誰變出來的顏色寶寶最多,好不好?”
幼兒大膽操作,教師從旁指點,幼兒互相討論。當把黃色和紅色編出橙色時,也可以將橙色再與其它顏色混合,看看有什么結果,教師幫助幼兒作好記錄。
本環(huán)節(jié)教師讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。
師:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。
。2)現(xiàn)在每個小魔術師都很棒了,那接下來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,咱們再來比一比,看看誰的本領最大。
幼兒動手操作:涂色(漂亮的水果娃娃服);幼兒人人動手,運用活動中取得的調色經驗,給各種水果圖上相應的顏色。(蘋果綠色)(橘子橙色)(茄子紫色)
教學反思
本次活動,通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣;由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮,幼兒積極思維,大膽操作,整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜 愛,對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高;每個環(huán)節(jié)也初步達到了預設的目標,但也有不足之處’在最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒進行嘗試配色,體驗配色的變化時沒有照顧到大多數(shù)幼兒,使得配色環(huán)節(jié)中一部分幼兒不能很好的體會顏色是怎樣變出來的。
幼兒園小班教案 篇5
教學目標
1、知道暑假要到了,能在家過一個快樂的暑假。
2、能辨別幾種標記。
教學準備
教師收集的以前班級幼兒暑假生活的照片、標志圖表(幼兒畫冊二P36)。
教學重點與難點
看簡單圖標知道表示的意思,能為自己制定合理的暑期生活。
教學方法與手段
談話討論法;照片輔助教學。
活動過程:
一、開始部分:談話引起幼兒興趣。
師:“夏天天氣真熱,幼兒園快要放暑假了,小朋友,請你們說說,到了暑假,你要做些什么事情啊”?
回答老師的問題。
讓幼兒知道天氣越來越熱,我們就要放暑假了。
二、基本部分:說說暑假。
1、引導幼兒欣賞照片。
引導幼兒明白暑假里要注意安全,注意身體,只有身體健康才能過一個快樂的暑假。
提問:你看到了什么?
欣賞哥哥姐姐怎么樣過暑假的.照片,說說自己的感想。
通過看照片及圖標,使幼兒知道在暑假里可以做的一些事情,并懂得要合理安排。
2、引導幼兒辨認標志。
出示標志圖片,與幼兒一起討論:暑假可以做些什么?在暑假里,要注意些什么事情?
簡單解釋標志圖所表示的意思。
看標志圖說說表示做的事情。
個別幼兒說一說。
三、結束部分:我們的暑假。
1、鼓勵幼兒在暑假里把有趣的事、好的作品,照片收集起來,開學升中班時帶到幼兒園來與同伴相互交流。
師:你準備在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以帶到幼兒園里來?
2、師:回家后,請你跟爸爸媽媽一起討論怎樣過暑假,并制定一個計劃。
相互討論之后再個別說一說。
通過向幼兒布置假期中的小任務,使幼兒能更好地過暑假,能有計劃地過一個快樂、健康的暑假。
幼兒園小班教案 篇6
活動名稱:故事《交換》xiaoban
目的:
1、幼兒初步理解“交換”的意思,知道交換的好處
2、學習使用短句:“我用xx交換你的xx,好嗎?”
準備:幼兒自己準備一點吃的東西,讓家長用保鮮袋裝好,用圓珠筆寫上名字。如:兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。
關鍵點:學習使用短句:“我用xx交換你的xx,好嗎?”
活動環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)任務操作要點
出示圖片
引起興趣
1、出示圖一、圖六引起興趣
一天,兔妹妹出去拔蘿卜,我們看看,兔妹妹一共拔了幾只蘿卜?兔妹妹回到家,籃子里都有些什么?咦?怎么只有一只蘿卜?還有三只蘿卜哪里去了?
2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來的?我們一起來聽個故事,名稱是“交換”,聽了故事,小朋友就會明白的。
理解故事解決關鍵
1、看圖聽故事一遍
2、提問
。1)兔妹妹為什么有這么多好吃的東西?(交換就是……)
。2)它跟誰交換的?
。3)交換東西時,兔妹妹是怎么說的?
3、看圖聽故事第二遍
幼兒學說短句
(1)兔妹妹的青菜是怎么來的`?它對兔爺爺說什么?個別講。
(2)兔妹妹的辣椒是怎么來的?它對兔奶奶說什么?集體講。
。3)兔妹妹的蘑菇是怎么來的?它對兔阿姨說什么?小組講。
4、小結
兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西?
師:兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西,它的心里一定很高興。交換真好,既幫助了別人,又為自己帶來了快樂。
1、游戲:交換
游戲練習
你們是不是也愿意與別人交換東西?老師知道小朋友今天帶來了一些好吃的東西,等會請你拿著自己的禮物跟好朋友交換,交換時要說:“我用xx交換你的xx,好嗎?”,比一比誰換的禮物多。
幼兒游戲
2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看,和爸爸、媽媽一起分享,愉快結束。
幼兒園小班教案 篇7
游戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:
練習能根據(jù)兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發(fā)展身體協(xié)調性。
商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動材料:
戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。
(1)教師說:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
。3)教師說:“風小了”幼兒四散跑開。
。4)教師說:“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風小了,風停了。
游戲二: 活動名稱:小青蛙學本領 活動目的:
1、練習從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料:
小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動:
(1)幼兒嘗試從不同高度的'岸跳進“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
。2)請能力強的幼兒先示范,教師先講解,示范。
。3)引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
。4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放松動作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
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