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語文教案初中語文教案

時間:2022-10-15 10:21:21 教案 投訴 投稿

語文教案初中語文教案

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的語文教案初中語文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文教案初中語文教案

語文教案初中語文教案1

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)會細(xì)致的觀察并生動地描寫。

  2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排。

  3、靈活運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法。

  二、課時安排

  兩課時。

  三、教學(xué)步驟

  第一教時

 。ㄒ唬﹦(chuàng)景導(dǎo)入

  春天令人神往,春天充滿生機(jī),春天如詩情如畫意,今天讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中,讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象?捎浀妹虾迫坏摹洞簳浴(放音樂,看投景影,生背詩文);可記得杜甫的《春夜喜雨》(接著聽音樂、看投影,背詩文)。在多少作家的筆下曾這樣深情地描繪過春天,今天讓我們再讀一篇描畫春天的優(yōu)美的散文《春》

  (投影出示課文題目及學(xué)習(xí)目標(biāo))。

  (二)師生共賞

  1、師生同讀:

  (配樂配畫)師:深情朗誦。

  生:深情朗誦。師生齊誦。讀后說說文章的行文線索。

  明確:盼、來、近總領(lǐng)全文,啟開下文──概寫初春的山、水、太陽──細(xì)致描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們。

  2、師生同賞:

 、判÷曌x文,把你喜歡的詞語和句子填在表格中并寫出喜歡的理由。

  (師生分組同時進(jìn)行以春草圖的描寫為例。)

  喜歡的詞語:

  ①嫩嫩的、綠綠的

 、谕涤岬亍€@

  理由:

 、賹懗隽舜翰菽劬G的特點(diǎn)。

 、趯懗鲂〔萜仆炼鰯D勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識的、無情感的小草似乎有了意識、有了情感。

  喜歡的句子:

  坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏

  理由:寫出了人們在草坪上歡快地玩耍的情景,也寫出了他們的喜悅之情。在我們眼前展現(xiàn)的是一幅春草歡樂圖。

 、品中〗M交流,讀自己喜歡的'詞和句子,說喜歡的理由(老師參與在一個小組內(nèi))

 、侨嘟涣鳎茸杂砂l(fā)言,說出自己的理由,最后師交流并總結(jié)。

  3、師生同寫:

  師生讀最后一組排比句,仿照春天像_______寫一組比喻或擬人句構(gòu)成排比,看誰寫得多、寫得好。

  4、師生同繪:

  出示畫板,共同描繪美好的春景圖。(重點(diǎn)讀春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖然后描畫)

 。ㄈ┚收古_

  同唱一首贊美春天的歌《春天在哪里》,唱完學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說:春天究竟在哪里?或在哪里能找到春天?或在你眼中春天應(yīng)該是怎樣的(描繪你眼中的春天)?(口頭作文)

 。ㄋ模┳鳂I(yè)布置

  1、課外在網(wǎng)上查閱朱自清簡介及他的作品,把朱自清的簡介及作品篇名寫在摘抄本上。

  2、在網(wǎng)上查閱并摘抄描寫春天的詩或文。

  第二教時

  (五)寫作訓(xùn)練

  以家鄉(xiāng)的春為話題寫一篇寫景散文。

 。┰~匯參考

  朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮

  黃暈烘托

  (見課后讀一讀、寫一寫,盡量用上這些詞語。)

語文教案初中語文教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能

  1、認(rèn)識11個生字,聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。

  2、了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

  3、有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。

  二、過程方法

  通過朗讀課文,探究質(zhì)疑掌握本課知識。

  情感態(tài)度與價值觀

  讓學(xué)生體會特殊的母愛。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

  四、教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,激趣讀文

  母愛是世界上最偉大的愛!貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說,慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作,母愛是無私的,是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當(dāng)時又是怎么想的呢?她是怎樣的一位母親呢?我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文。

 。ǘ┳詫W(xué)自練

  1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)每一個字音,把課文讀通順,記一記不認(rèn)識的'生字,查閱工具書理解生字新詞,重點(diǎn)理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。

  2、和同桌交流自己記生字的辦法,并互相讀一讀課文。

  3、簡要復(fù)述課文內(nèi)容,用自己的話說說課文講了一件什么事?

  4、再讀課文,畫出描寫母親語言和心理的句子,多讀幾遍,體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空白處。

  5、重點(diǎn)句子

  “時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)。”

  (因?yàn)閾?dān)心孩子,心疼孩子,所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來,“度日如年”,足見愛子真情。)

  “我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己。”

  (讓孩子獨(dú)自去看病,是對孩子的考驗(yàn)。在這個過程中,母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨,所以說也是對母親自己的考驗(yàn)。)

  孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠?傆幸惶,你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但這是我的責(zé)任!

  (這段講的是母親這樣做的目的,即培養(yǎng)孩子的生存能力,學(xué)會生活!翱谑谝粡埪肪圖”,文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會到,作為父母,應(yīng)該對孩子“口授”更多的“路線圖”,并有意識地鍛煉他們生存的能力,這是父母的責(zé)任。)

  7、從課文中,你體會到母親的感情有什么變化?

  8、分角色朗讀全文。

 。ㄈ┐蟀嗾咕

  1、一個小班展練課文的生字詞語。

  2、一個小班展練描寫母親心理和語言的句子,體會感情。

  3、一個小班展練課文的重點(diǎn)句子。

  4、一個小班展練母親的感情的變化過程。

  (四)當(dāng)堂訓(xùn)練

  1、請?jiān)谡_讀音下邊打“√”

  我看他有點(diǎn)打蔫(niān yān)兒。

  當(dāng)我準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時,卻突然怔(zhēnɡ zhènɡ)住了。

  走廊里想起了腳步聲,只是較平日拖沓(tā tà)。

  時間艱澀(sè shè)地流動著。

  2、照樣子,寫詞語

  喋喋不休搖搖晃晃

  喋喋不_來日_長按_索驥忐忑不_

  3、用“假如”寫一句話

  4、讀句子,說說自己從這些句子中體會到了什么。

  時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。

  我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己。

  我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。

  五、板書設(shè)計(jì):

  學(xué)會看病

  做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升

語文教案初中語文教案3

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)會本課六個會寫字,完成課后練習(xí)。

  二、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┲该x課文,復(fù)述課文內(nèi)容。

 。ǘ┳R字游戲,復(fù)習(xí)鞏固本課的14個會認(rèn)字。

 。ㄈ┲笇(dǎo)識記六個會寫字,交流個性化的識記方法。

  1、讀生字,把字音讀準(zhǔn)。

  2、同桌互相檢查。

  3、指名讀,師生共同糾正。

  4、小組合作:交流識字方法。小組長指生字,同學(xué)讀,鞏固記憶。

  5、全班交流各組的記字方法。

  6、教師出示詞語卡片,以小組為單位選派代表指名讀詞語,比比誰讀得正確、流利。

  (四)指導(dǎo)書寫。

  1、大家先認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置,然后獨(dú)立寫一個書上田字格中的字。

  2、師問:你們認(rèn)為哪個字難寫?學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字。教師利用電腦屏幕出示寫在田字格里的生字,讓學(xué)生仔細(xì)觀察生字每一筆在田字格中的位置,請同學(xué)說一說生字占格位置。

  3、請學(xué)生書寫書上田字格中要求描紅的.生字。教師巡視,個別輔導(dǎo),糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

  4、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互評價,將寫得不好的字寫好。

  5、集體評議:展示學(xué)生書寫情況,說說哪些字寫得好,哪些字寫得不夠理想。

  6、獎勵學(xué)生到黑板上書寫漢字,師生共同欣賞。

 。ㄎ澹┱n堂練習(xí):

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