大班健康和身體做游戲

　　活動目標：

　　1、了解人體主要關節(jié)的名稱及作用，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）

　　2、學會簡單保護關節(jié)的方法。（技能）

　　3、愿意積極參加到活動中。（情感）

　　活動重點：

　　知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。

　　活動難點：

　　學會保護關節(jié)的方法。

　　活動準備：

　　幼兒已有玩過木頭人的游戲。

　　物質(zhì)準備：

　�、偻婢咄尥蓿粌煞萃瑯哟笮�數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。②圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

　　活動過程：

　　一、游戲：“木頭人”導入活動。（游戲調(diào)動幼兒參與興趣）

　　教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”（教師帶領幼兒游戲2—3次）

　　提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”

　　小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié)，肘關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)。

　　二、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系。（重點）

　　1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？

　　小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

　　2、討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？

　　小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。（引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。）

　　三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用。（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作）

　�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）

　　1、討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？

　　教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。（結合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點）

　　圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”

　　圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”

　　圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？”

　　討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？”

　　小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。

　　五、隨音樂《一同去郊游》離開活動場地。

　　總結：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

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