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小班美術教案

時間:2023-05-31 08:44:16 教案 投訴 投稿

【推薦】小班美術教案模板十篇

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班美術教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小班美術教案模板十篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

  2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫,探索彈珠滾畫的基本方法。

  3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測,大膽表達自己的感受和想法。

  活動準備:

  1、彈珠滾畫作品若干。

  2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干,四個顏料盤,成人鞋盒蓋6個。

  活動過程:

  一、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師:看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么?

  二、探索彈珠滾畫的印制方法。

  1、教師:猜猜,這么漂亮的畫是怎么做出來的?

  2、看看桌上有什么?有哪些顏色,我們要干什么呢?

  3、猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?

  4、教師講解和示范:先將作業(yè)紙放入盒蓋內,再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內,上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時,將彈

  珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

  三、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。

  四、作品評價。

  小班點畫活動《燈籠高高掛》

  活動目標:

  1、 嘗試用手指點畫的方法,裝飾燈籠。

  2、 對我國的民間藝術感興趣。

  活動準備:

  1、 燈籠人手一份;

  2、 燈籠的圖片若干;

  3、 顏料、毛巾若干。

  活動過程:

  一、圖片導入

  提問:這是什么?是什么時候見過它?在哪里見過它?

  小結:這是燈籠,過年過節(jié)的時候,它就會高高的'掛起來,象征

  團圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。

  二、欣賞燈籠的圖片

  提問:燈籠上有什么?它們是什么樣子的?什么顏色?

  小結:燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾,有五顏六色的

  花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

  三、出示沒有裝飾的燈籠,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  提問:老師這里也有許多好看的燈籠,你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象,并進行小結

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導

  每個小朋友制作一個燈籠,燈籠的顏色要豐富

  多彩,花朵可以有大有小。在進行手指點畫的時候注意整潔。

  五、引導幼兒相互欣賞作品,表揚做的好的幼兒。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、識別基本色彩并搭配。

  2、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  3、鼓勵幼兒大膽涂色,照示范涂色,填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點,想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  活動過程:

  一、導入部分

  (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

  (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的`顏色(注意要涂在有紋路的那面).

  1.選用小底版,并照示范涂色。

  2.自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  (1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

  (2)、可先洗手,因具體情況定。

  三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.了解鞭炮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

  3.體驗用水粉涂鴉的快樂。

  活動準備:

  教具:鞭炮圖片 實物鞭炮

  學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等

  活動過程:

  導入活動

  (1)教師:今天老師給你們帶來了一樣東西。

  出示鞭炮(ppt)提問:這是什么?鞭炮可以用來干什么?

  (2)今天吳老師給你們帶來了一些的.鞭炮。

  整體觀察鞭炮以及展開想象

  引導觀察各種各樣鞭炮。

  看,老師給你們帶來了什么樣鞭炮?

  咦,這個鞭炮是什么樣的?看上去像什么?

  繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮,展開想象

  你覺得這個鞭炮像什么?

  師小結:原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

  三、教師示范畫

  1.教師引導幼兒作畫

  師:老師給你們準備了紅色和黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料,把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

  2、作畫要求

 。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

 。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

  四、幼兒作畫

  1、教師一邊巡視,一邊指導。

  2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。

  五.評價

  自評:你畫了一個什么樣的鞭炮?

  互評:你喜歡哪一幅?為什么?

  師評:小朋友的鞭炮畫的真有趣。∠麓挝覀円黄鹪偻媾!

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  通過操作和涂色活動,區(qū)分2—3樣同類物體的長短,培養(yǎng)動手能力、比較能力。

  讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準備:

  蠟筆、紙

  活動過程:

  一、說一說

  請幼兒觀察桌上的不同實物,說出它們的名稱和用途。

  二、比一比

  1、同樣兩類物體進行比較

  問:你覺得哪把尺長,哪把尺短?

  追問:你用什么方法知道它們的長短?

  2、師:老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長,哪一條綢帶短?

  追問:你用什么方法知道它們的長短?

  分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短,說說哪把尺長,哪把尺短;哪條綢帶長,哪條綢帶短。

  3、三樣同類物體進行比較

  師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長,哪一只蠟筆最短?

  誰能來給蠟筆排排隊,從最長的排到最短的?

  師:我還請來了管子,我們也來給他們比比誰最長,誰最短?

  現(xiàn)在我們知道他們誰最長,誰最短了,誰能來幫它們按照順序排排隊?

  三、涂一涂

  1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。

  師:我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍色。

  師:把最長的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍色,剩下的就涂上紅色。

  2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色

  活動反思:

  這是一節(jié)小班的數(shù)學活動,活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來,孩子們的興趣都很濃厚,最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯;顒又形彝ㄟ^出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較,在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應該放在水平平面上,不應該豎著放,這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候,由于操作紙上一條綢帶是彎曲的,我選擇了同樣長短的綢帶進行比較,孩子們不能很好的理解,應該選用長短不同的綢帶,然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長,這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動,我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié),這樣就缺少了趣味性和游戲性,操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程,應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的,這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。

  活動點評:

  在本次活動中,教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點,沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動,大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動的學。并且在活動中,教師對于比較的方法講述的'也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動設計時體現(xiàn)出來,但是在活動中沒有。在活動中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

  亮點:

  1、教師的教學思路比較清晰,環(huán)節(jié)能層層遞進。

  2、材料的準備比較充分。

  不足:

  1、目標制定時,教師應考慮本次活動的重點是什么。這次的活動是數(shù)學活動,讓幼兒區(qū)分長短,應該讓幼兒看卡,比較物體的長短。

  2、對于數(shù)學活動,教師對于語句的概括一定要規(guī)范,正確引導幼兒。

  3、材料的準備要考慮周全,如像比較長短,就要選擇不同的顏色,使能力差的幼兒在同伴的啟發(fā)下也能掌握。

  建議:

  1、在第二個環(huán)節(jié)因增加幼兒的操作機會,使幼兒掌握比較的方法。

  2、操作紙的要求教師可以根據(jù)班級幼兒的實際情況,有機的進行調整。

  小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們肉眼所見到的光線,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

小班美術教案 篇5

  【活動目標】

  嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色,體驗活動的樂趣。

  【活動準備】

  1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

  2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

  3、活動前豐富孩子的相關生活經(jīng)驗。

  4、請一老師扮演小兔。

  【活動流程】

  引發(fā)興趣實踐創(chuàng)作分享交流

  一、引發(fā)興趣

  1、情景導入:小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

  2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

  3、教師小結:小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃,你們看,老師用什么來幫助水果娃娃呢?

  4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

  5、請個別幼兒示范。

  6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

  7、出示笑臉水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的'衣服,它高興的——笑了。

  8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請我們小朋友幫忙,你們愿不愿意幫助水果娃娃?

  9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。

  二、實踐操作

  1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

  2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

  3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

  三、分享交流

  幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會,為幫助他人感到高興。

小班美術教案 篇6

  【活動目標】

  1、學習在規(guī)定范圍內畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手的能力。

  3、體驗美術活動的樂趣。

  【活動準備】

  ppt、網(wǎng)小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網(wǎng)、輕音樂。

  【活動過程】

  一、看圖導入活動。

  師:小朋友看圖上有什么?他們在干什么呢?最近魚市場的魚賣完了,這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢?,漁民伯伯是用什么工具在抓魚?他們用漁網(wǎng)來抓魚。

  二、觀察圖片,認識漁網(wǎng)。

  師:我們來看看漁網(wǎng)是什么樣子的?

  小結:有許多的線系在一起變成了漁網(wǎng)。

  三、觀察漁網(wǎng)的線條,學習畫漁網(wǎng)的'基本方法。

  1、認識橫線、豎線。

  師:豎著畫的線是豎線,橫著畫的線是橫線。

  我們一起來學習畫漁網(wǎng)吧。小手伸出來,從左到右畫橫線,從上到下畫豎線。許多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網(wǎng)。小朋友們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。

  2、教師講解示范,幼兒徒手畫。

  師:你們想不想抓魚?(想)抓魚前要準備什么工具。(漁網(wǎng))我們一起來畫漁網(wǎng)抓魚吧。小手伸出來,勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線,勾線筆和后面的黑線再碰一碰,橫線畫完了,現(xiàn)在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線,勾線筆和下面的黑線再碰一碰,橫線、豎線畫在一起。就變成漁網(wǎng)了。現(xiàn)在小朋友們開始畫漁網(wǎng)吧。

  四、幼兒繪畫。

  1、教師介紹要求。

  (1)要從前到后畫橫線,從上到下畫豎線,畫的時候橫線線和橫線、豎線和豎線之間要空一點距離,但是格子畫的不能太大,太大了會抓不住魚,也不能太小,太小了不好看。

  (2)橫線要和前面的還有后面的黑線碰一碰,豎線要和上面的黑線還有下面的黑線碰一碰,不讓小魚逃出來。橫線和豎線要畫在方框里,不超出方框。

  2、教師指導繪畫能力較差的幼兒。

  五、評價作品,游戲《網(wǎng)小魚》結束。

  師:小朋友們把畫好的漁網(wǎng)拿上來。

  今天小朋友們都畫了漁網(wǎng),老師也編了一張漁網(wǎng),我們一起來玩網(wǎng)小魚的游戲吧。聽到音樂變成小魚在教室里游來游去,音樂停下來時小魚要蹲下來,站著的小魚都要被我的漁網(wǎng)抓住。游戲結束了,我們把網(wǎng)到的小魚送到魚市場去。

小班美術教案 篇7

  材料:

  米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜

  輔助材料和工具:

  保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子

  制作過程:

  一.臉部

  1.盛適量米飯到碗里,用番茄醬攪拌均勻,給飯團上色。

  2.把飯團分成兩部分,用保鮮膜包住飯團,分別捏出面部和鼻子,面部是一個圓餅,鼻子是個小點的圓球。

  二.胡須

  取適量的白米飯,用保鮮膜把白米飯捏成半月形。

  三.帽子

  1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。

  2.取一根蟹柳,剝下紅色的皮,然后把紅色的皮剪成一段一段,鋪在梯形米飯上,紅色的帽子就做好了,剩下的白肉用來做眉毛。

  3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,把帽檐放在帽子的下方,小球放在帽子的頂部。

  四.組裝圣誕老人

  1.圓餅狀的.臉部在最下層,然后放上胡須,鼻子放在臉部的中間,帽子放在臉的上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,當圣誕老人的眉毛。

  2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴,用尖頭鑷子夾著貼上,一個可愛的圣誕老人就完成了。

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  1.學習穿孔用打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗編織活動的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的'觀察力和動手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動重難點:

  學習穿孔并套上吸管。

  學習打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  活動準備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。

  活動過程:

  一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

  1.今天老師請來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳?

  3.教師小結:小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的打單結來制作小螃蟹的腳。

  二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對齊后串上吸管后再打個單結。

  5.請一位幼兒嘗試打單結。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導。

  2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

  四、作品展示

  我們一起來看看哪只小螃蟹最開心?

  活動反思:

  在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結,會不會太難?于是在課前我又畫了單結圖譜,用圖譜結合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學習的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術教案 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。

  2、讓幼兒能夠認真觀察草莓,并能描述草莓的形態(tài)及特點。

  3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動形式:

  棉簽點畫準備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

  活動步驟:

  1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

  2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

  3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。

  4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

  延伸部分:

  1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

  2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的`場景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

  4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

小班美術教案 篇10

  活動目標:

  1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡,體驗合作印畫的樂趣。

  2.初步學習欣賞作品,用簡單句描述,感受畫面的美。

  3.在作畫時注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動重難點:

  愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡,初步學習用簡單句描述作品。

  活動準備:

  1.海底世界的背景圖。

  2.紅、藍水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個;抹布4塊。

  3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

  活動過程:

  1.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

  看誰來了?小魚寶寶們,你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)

  它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?

  2.出示印畫的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。

  看,老師帶來了什么材料?有很多大大小小不一樣的瓶蓋,還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)

  (運用兒歌示范作畫)小瓶蓋,真可愛。小浴缸里跳一跳,大海里來壓一壓。哆唻咪,拿起來?葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡,小魚更開心了。

  你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里發(fā)生了什么事情?

  請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

  3.介紹背景圖,布置任務。

 。1)每一位小朋友都有一片海洋,請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

  小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。

  (2)幼兒開始站著作畫,關注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印,關注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

  4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

  展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?

  你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?

  活動反思:

  葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應進行美育,那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中,目標是讓幼兒學會運用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個簡單的活動,但對于小班的孩子要完成這樣的任務,的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的.圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應熱烈,每個孩子都積極參與,不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣,進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望,從而達到了教學的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當然在組織這樣的活動時,我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細。對幼兒作品的評價我們仍要以贊賞、鼓勵為主。

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