關(guān)于小班美術(shù)教案（精選16篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的關(guān)于小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
2.在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆 范畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，引發(fā)興趣。
1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛。
2.結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
問(wèn)：蜘蛛先生在找什么？
蜘蛛先生是用什么造房子的`？
蜘蛛先生的房子是怎樣的？
3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
�。ǘ﹥焊枋痉�，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法。
兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
兒歌中解決好繪畫(huà)中的兩個(gè)技能：一是放射線一直畫(huà)到邊，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。
師：你們?cè)敢鉃橹┲胂壬旆孔訂幔考ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫(huà)法。
（四）作品展示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己為蜘蛛先生造的房子，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 總：謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔樱┲胂壬芨吲d。
四、活動(dòng)延伸
作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞。
小班美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
2、嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的陶罐，并運(yùn)用三種以上的顏色調(diào)出灰舊的色彩表現(xiàn)陶罐的古樸之美。
3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞過(guò)青花瓷，了解青花瓷的特點(diǎn)。
2、課件：各種陶罐的圖片。
3、水粉筆，各色顏料（白色多），調(diào)色盤(pán)，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師：你知道什么是陶罐嗎？今天老師帶來(lái)了一些陶罐的圖片，我們一起來(lái)看一看。
2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
�。�1）欣賞陶罐圖片，交流各自的感受。
教師：陶罐的感覺(jué)和青花瓷一樣嗎？有什么不一樣？你喜歡哪一個(gè)？它是什么樣子的？
�。�2）有序觀察，并進(jìn)行比較和歸納。
教師：我們按照從上往下的順序來(lái)仔細(xì)地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。 （大小、平直）
①教師：罐頸有什么不同？ （粗細(xì)、長(zhǎng)短、歪正）
�、诮處煟汗奚碛惺裁床煌�？ （胖瘦）
�、劢處煟汗拮由线�有什么？ （耳朵）是什么樣子的？有幾個(gè)？在罐子的什么地方？
（3）欣賞、交流罐子上的各種圖案。
教師：罐子上還有什么？ （裝飾花紋）是什么樣子的？這些花紋畫(huà)在陶罐的什么地方？用了哪些顏色？
�。�4）教師小結(jié)：陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫(huà)在罐身上，罐門(mén)、罐頸或罐底也會(huì)有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺(jué)。
要點(diǎn)提示：
①欣賞陶罐之前，教師可以有意識(shí)地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實(shí)物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)陶罐的特點(diǎn)了。
�、诮處熢谥笇�(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)需要注意陶罐的造型和瓶子的區(qū)別。
�、墼谡{(diào)色的'時(shí)候若發(fā)現(xiàn)顏色較深需要加點(diǎn)白色。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）教師：你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的陶罐？ （從外形和裝飾花紋這兩點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)）
�。�2）教師：在調(diào)顏色的時(shí)侯要注意什么？怎樣調(diào)出陶罐那種灰灰的顏色？ （三種以上的顏色調(diào)在一起）發(fā)現(xiàn)自己調(diào)出的顏色比較深怎么辦？ （加白）
�。�3）重點(diǎn)：表現(xiàn)各種各樣的陶罐造型。
�。�4）難點(diǎn)：用三種以上的顏色調(diào)出復(fù)色。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你用了什么顏色表現(xiàn)陶罐古樸的感覺(jué)？你是怎么調(diào)出這樣的顏色的？
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸：繼續(xù)學(xué)習(xí)用灰暗的復(fù)色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
日常活動(dòng)：討論怎么樣才能調(diào)出好看的復(fù)色。
家園共育：帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品，感受陶器的古樸粗獷之美。
活動(dòng)評(píng)析：
本次活動(dòng)選擇了中國(guó)特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風(fēng)格主要體現(xiàn)在陶罐的質(zhì)地和色彩上，因此對(duì)幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色是一種拓展，而且陶罐多種多樣的粗獷造型也很適合幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。
小班美術(shù)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。
2.初步會(huì)用糨糊粘貼，保持畫(huà)面清潔。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.各種水果圖片制成的PPT
2.各種水果輪廓圖
3.各色皺紋紙、漿糊。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。
難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1.欣賞教師師范。
⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。（幼兒講述過(guò)程中，教師請(qǐng)孩子說(shuō)出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果�。浚ㄆ咸�，香蕉，蘋(píng)果幼兒自由講述）教師出示紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。
�、茙煟航裉煳覀円约簞�(dòng)手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？
2.粘貼水果寶寶
�、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。
幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說(shuō)的XX顏色的'XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。）
�、茙煟好恳粋�(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。
3.看一看，誰(shuí)的水果寶寶最可愛(ài)。
寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的水果真好看，將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。
小班美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)撕小紙片，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。
2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡(jiǎn)單添畫(huà)，表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用顏料吹出毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
難點(diǎn)：吹顏料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.毛毛蟲(chóng)范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號(hào)筆，眼睛若干。
2.有關(guān)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲(chóng)的興趣。
師：哦，原來(lái)這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？
師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的'外形特征
師：我們一起先來(lái)看看這條毛毛蟲(chóng)是什么樣的？
提問(wèn)：
(1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)
(2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色，間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲(chóng)有幾片圓片片？
�。�4）身體下面還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)
教師小結(jié)：這條毛毛蟲(chóng)的身體是用5片圓形紙拼接起來(lái)的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲(chóng)。
幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)；一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。
1.提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，要不同顏色間隔著貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂(lè)地投入粘貼活動(dòng)。
4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(píng)（把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹(shù)上）
展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問(wèn)：你的毛毛蟲(chóng)在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)？為什么？
師：過(guò)些時(shí)候啊，這些毛毛蟲(chóng)就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。
小班美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓對(duì)同類(lèi)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較，提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。
3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)：比較概念
2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
二、展開(kāi)
1、通過(guò)操作，學(xué)習(xí)并置比較法。
教師出示長(zhǎng)短不同的物品，讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)？哪個(gè)物品短？
2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?
提問(wèn)：你是用什么方法比出來(lái)的？
小結(jié)：用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的`兒歌，邊說(shuō)邊操作。
兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短，先躺下，左對(duì)齊；
眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短。
3、趣味練習(xí)：比較長(zhǎng)短
觀察圖片，比較相同物體的長(zhǎng)短。
請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)？哪支鉛筆短？并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。
4、分組操作，鞏固方法。
請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。
活動(dòng)延伸：
教師小結(jié)后，讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)自我嘗試發(fā)現(xiàn)剪窗花的正確方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針
2、范例，實(shí)物投影，電視機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、介紹窗花的`知識(shí)。
2、出示范例，幼兒欣賞。
問(wèn)：這些窗花美不美？美在哪里？
引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩、對(duì)稱(chēng)方面去研究，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗花的圖案是沿中心點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的。
二：引導(dǎo)幼兒嘗試窗花的制作
1、幼兒嘗試窗花的折法。
討論：誰(shuí)的折法能剪出窗花？
與幼兒間相互學(xué)習(xí)正確折法
2、幼兒嘗試窗花的剪法。
�、耪�(qǐng)幼兒用剛學(xué)的折法來(lái)嘗試剪窗花。
師問(wèn)：剛才你們?cè)诩舸盎〞r(shí)有沒(méi)有遇到困難？
⑵教師與幼兒共同討論解決問(wèn)題的方法，并在投影儀上演示。
三、幼兒再次嘗試剪窗花。
1、鼓勵(lì)幼兒細(xì)心操作，設(shè)計(jì)圖形跟別人不一樣
2、及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。
四、交流窗花作品。
1、請(qǐng)幼兒相互欣賞，介紹自我的作品。
2、請(qǐng)幼兒找出自我認(rèn)為最美的窗花，并說(shuō)出理由。
游戲安排：【貼窗花】。
小班美術(shù)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；
2、用繪畫(huà)的形式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p4油畫(huà)；教師為自己媽媽畫(huà)的像
活動(dòng)過(guò)程：
一、我愛(ài)媽媽
1、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；
師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)瑡寢屝量嗟恼疹櫸覀兊纳�，關(guān)心學(xué)習(xí)，我們都愛(ài)自己的'媽媽。
2、（出示教師媽媽的相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的照顧我，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)医o我的媽媽畫(huà)了一第畫(huà)，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看像不像？
二、媽媽的畫(huà)像
師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發(fā)短短的，看我畫(huà)的畫(huà)，是不是和相片上一樣呢？
引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己媽媽的相片拿出來(lái)，給其他小朋友介紹你的媽媽長(zhǎng)什么樣的？
2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌
三、我為媽媽畫(huà)像;
師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?/p>
1、為媽媽畫(huà)像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫(huà)在上面，一定要畫(huà)得大些（引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）
2、作品評(píng)價(jià)：選擇幾幅作品展示在黑板上。
小班美術(shù)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥(niǎo)。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的`小鳥(niǎo)。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥(niǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有樹(shù)林的背景圖、記號(hào)筆、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǔ鍪疽恢豢奁男▲B(niǎo)）嗚嗚看，小鳥(niǎo)怎么了？"它為什么哭呀？
二、共同討論交流，了解小鳥(niǎo)的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。
1、我們?cè)趺唇o小鳥(niǎo)建一個(gè)舒適的家呢？
2、小鳥(niǎo)們真喜歡，它們從不同的地方飛回來(lái)了。
看，這只小鳥(niǎo)怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥(niǎo)的姿勢(shì)。
3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來(lái)的？
三、教師示范，幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥(niǎo)的畫(huà)法。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示與宣傳。
將幼兒制作的宣傳畫(huà)展示到一樓走廊，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫(huà)，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
小班美術(shù)教案 9
教學(xué)內(nèi)容：
機(jī)器人
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能畫(huà)或做一個(gè)機(jī)器人。
3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn)：
了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
教學(xué)方法：
談話法、合作學(xué)習(xí)法
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓
我們看看——它是誰(shuí)?它在干什么?
機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人!(板書(shū)《機(jī)器人》)
2.讀畫(huà)：目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢?——有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人
3.范圖分析：這幅畫(huà)畫(huà)了些什么呀?——再來(lái)看看，這幅畫(huà)的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!
4.作畫(huà)步驟：
那機(jī)器人該怎么畫(huà)呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》
(1)想
(2)畫(huà)機(jī)器人
(3)添背景
(4)上色
5.欣賞兒童畫(huà)：
接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的——“機(jī)器人”�？吹臅r(shí)候可以互相討論：這幅畫(huà)里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請(qǐng)兩位小朋友評(píng)點(diǎn)最喜歡的.畫(huà)。
6.欣賞了這么多小朋友畫(huà)的《機(jī)器人》，每幅畫(huà)都與眾不同，有自己的想法。
7.學(xué)生作畫(huà)
三、講評(píng)，小結(jié)
對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生
板書(shū)設(shè)計(jì)：
機(jī)器人
機(jī)器人的制作過(guò)程：
作品展示：
(1)想
(2)畫(huà)機(jī)器人
(3)添背景
(4)上色
小班美術(shù)教案 10
教學(xué)目標(biāo)
（一）通過(guò)感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性；
（二）在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問(wèn)題，能用繪畫(huà)工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫(huà)面；
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水彩筆、油畫(huà)棒；
教師課前準(zhǔn)備：電腦課件、實(shí)物等。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的'感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
課件：畫(huà)面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋(píng)果、小足球并配以卡通聲音。
師：它們是從滾動(dòng)樂(lè)園來(lái)的小使者，接你們到滾動(dòng)樂(lè)園去做客的，你們想去么？板書(shū)課題：《滾動(dòng)樂(lè)園》
�。ǘ┞�(lián)想觀察
師：滾動(dòng)樂(lè)園里都有什么呢？
課件展示：滾動(dòng)樂(lè)園里圓形的物體。
師：什么物體可以滾動(dòng)呢？
�。ㄈ⿲�(duì)比感受
師：方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么？
實(shí)驗(yàn)：方形物和圓形物的滾動(dòng)。
小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動(dòng)？那些物體不能滾動(dòng)？
�。ㄋ模└兄w驗(yàn)組織游戲
（五）觀察聯(lián)想在剛才的滾動(dòng)游戲中，那些物體滾動(dòng)的最快？為什么？
�。┬蕾p作品課件展示：優(yōu)秀學(xué)生作品。
�。ㄆ撸┯淇毂憩F(xiàn)提出作業(yè)要求。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫(huà)中存在問(wèn)題。（八）講述評(píng)價(jià)
�。ň牛┱n后拓展
小班美術(shù)教案 11
設(shè)計(jì)意圖
孩子進(jìn)入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過(guò)與孩子一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的'表現(xiàn)出來(lái)，裝飾出來(lái)的瓶子還具有裝飾價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂(lè)，還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能，對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種各樣的玻璃瓶子
2、橡皮泥
3、裝飾好的瓶子
活動(dòng)過(guò)程
一、展示瓶子：各種各樣的瓶子
1、老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過(guò)的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？
2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。
二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。
1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。
2、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。
根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中：搓、團(tuán)、捏、印的技能。
三、幼兒動(dòng)手裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
四、作品賞析
1、向同伴介紹自己的作品。
2、請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品并請(qǐng)作者介紹。
小班美術(shù)教案 12
設(shè)計(jì)思路：
中班的孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)，他們有自己的想法及愿望，他們喜歡表現(xiàn)，但有時(shí)面畫(huà)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)一堆東西，顯得有些零亂，簡(jiǎn)單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡(jiǎn)單，用一條線曬被的線就能將進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)面分割，簡(jiǎn)單而巧妙。
本次活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，在討論中回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)被子的.用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié)，幼兒自主作畫(huà)，試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫(huà)面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在說(shuō)說(shuō)講講中了解冬天曬被子的生活常識(shí)。
2.嘗試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論——引出主題被子
1、被子蓋在身上為什么很暖和？
2、蓋的時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得被子不暖和了，怎么辦？
二、欣賞——啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣
1、出示作品：太陽(yáng)是怎樣幫助我們的？
2、找找哪條是爸爸的被子？哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子？
3、說(shuō)說(shuō)被子的花樣怎樣？
三、示范與演示——啟發(fā)畫(huà)面整體布局
1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線，曬一曬我們的被子（在紙上畫(huà)一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）
2、媽媽說(shuō)：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從相反方向再畫(huà)一條斜線，畫(huà)上一條被子。）
3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最小？
四、幼兒作畫(huà)——試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫(huà)面
大家來(lái)幫爸爸媽媽曬被子，做個(gè)勤勞的好寶寶。
小班美術(shù)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà)，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀(樹(shù))!那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色?樹(shù)干是什么顏色的?(棕色)樹(shù)葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見(jiàn)了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的?(手)這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的.，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀?(想)
2、示范印畫(huà)的方法，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程我的(大手)小手真能干，畫(huà)顆大樹(shù)給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹(shù)真漂亮。
3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程
師問(wèn)：
(1)大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干，對(duì)嗎?)
(2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
4、展示作品，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的大樹(shù)方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。
小班美術(shù)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1、基本掌握吹畫(huà)方法
2、進(jìn)一步掌握色彩知識(shí)
3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
怎么引導(dǎo)孩子吹畫(huà);吹畫(huà)過(guò)程中的安全，衛(wèi)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙，畫(huà)筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫(huà)
活動(dòng)進(jìn)程：
一、提出問(wèn)題
1、小朋友們，家看這是什么?(展示吹畫(huà))
2、那你們知道這幅畫(huà)是用怎么做的.么?呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來(lái)的。很有趣吧，那家要不要跟著我一起來(lái)學(xué)學(xué)呢?
二、教學(xué)過(guò)程(全程示范)
1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。
2、接著我們用畫(huà)筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點(diǎn)，接下來(lái)就是很神奇的一步咯，家可要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)了。
3、然后啊我們用吸管對(duì)著顏料吹，家可以從各個(gè)角度吹(，不管你們?cè)趺创刀伎梢�，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來(lái)的東西上畫(huà)畫(huà)。但是要注意哦，這個(gè)過(guò)程中要用力吹。
4、小朋友們注意啦，在吹的時(shí)候我們可不能把顏料吸進(jìn)去哦，我們的身體，衣服盡量不要占到顏料哦
三、同學(xué)示范
1、家都聽(tīng)明白了么，那你們誰(shuí)上來(lái)試試呢?家先別急著動(dòng)，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。
2、對(duì)于上來(lái)的23個(gè)小朋友出現(xiàn)地問(wèn)題，進(jìn)行修正。
3、然后孩子們開(kāi)始創(chuàng)作，在過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)膮⑴c進(jìn)去。
四、展示
小朋友們，你們都完成了么?誰(shuí)要來(lái)向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。
五、結(jié)束
1、將成品署名保存
2、整理畫(huà)具
小班美術(shù)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲、欣賞的過(guò)程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
2、探索用吹畫(huà)的方式膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫(huà)紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開(kāi)始啦!(播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)
二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。
師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?
小結(jié)：原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫(huà)的步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫(huà)上表情夸張的.腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。
3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫(huà)時(shí)的注意要求。
1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫(huà)紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫(huà)時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)
六、欣賞講評(píng)。
師：你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?
活動(dòng)思：
在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動(dòng)不錯(cuò)。
小班美術(shù)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用小手將彩紙撕出小不同的紙片。
2、會(huì)用糨糊均勻涂抹、粘貼小魚(yú)的身體和尾巴。
3、尊重別人的膽想像與表現(xiàn)，喜歡參加撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范畫(huà)-美麗的海底世界(撕貼的方法制成的)。
2、底版、彩紙、糨糊、抹布、彩筆、蔞子、小標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程
一、以"海底世界"為話題，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒猜猜海里會(huì)有些什么。
2、教師出示俘"美麗海底世界"，引導(dǎo)幼兒觀察海底世界到底有什么。
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的造型結(jié)構(gòu)：
小魚(yú)是什么形狀的.?由哪幾部分組成?
二、講解示范小魚(yú)的撕貼方法
1、引導(dǎo)幼兒猜猜小魚(yú)的制作方法：
今天的這些小魚(yú)不是用筆畫(huà)出來(lái)的也不是用剪刀剪出來(lái)的，仔細(xì)看一看，猜猜用的什么方法?
(教師可用撕的動(dòng)作提示。)
2、教師示范撕紙方法，幼兒練習(xí)：
一只手捏住彩紙的最上面，另一只手緊靠，用勁撕開(kāi)小口子，然后兩只手一起從上往下慢慢撕動(dòng)，撕出想要的形狀。
3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分小紙片。
請(qǐng)幼兒將撕好的紙片進(jìn)行比較并分類(lèi)：
剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)魚(yú)由身體和尾巴組成的，請(qǐng)小朋友要找出你撕出的紙片中哪些是紙片，放進(jìn)有""標(biāo)記的簍里，做魚(yú)的身體。那小的紙片呢?
4、粘貼小魚(yú)：在底版上將小魚(yú)進(jìn)行組合，提醒幼兒用糨糊均勻抹在身體和尾巴上粘貼。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、每人取兩張彩紙，選擇撕的紙組合粘貼成一條條小魚(yú)。
教師提醒幼兒魚(yú)尾巴要靠近身體粘貼，并注意保持桌面、地面整潔。
2、膽想像，在底版上用彩筆添畫(huà)海水、水草乖，豐富美麗的海底世界。
3、相互交流，發(fā)現(xiàn)自己和別人創(chuàng)作中的長(zhǎng)處
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