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《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎(jiǎng)
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎(jiǎng)，希望能夠幫助到大家。
《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎(jiǎng)1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點(diǎn)。
2.探究作者的創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給加點(diǎn)的`字注音
瞻望( )攫取( )鮭魚( )
停滯( )臆測(cè)( )饋贈(zèng)( )
2、詞語積累
1停滯不前：
2樂此不疲：
3粉身碎骨：
4賞心悅目：
5微不足道：
6瞻望：
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切?為什么?
2、“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。”為什么說都是相同的?
3、“從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方�！边@話是什么意思?
4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場(chǎng)勞作的三種人各有什么樣的精神?是指什么樣的人?你可以從實(shí)際生活中為這三種人補(bǔ)充幾個(gè)例子嗎?
5、文章主旨
四、拓展延伸
學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么?請(qǐng)你也試寫幾句有深意的文字.
《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎(jiǎng)2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點(diǎn)。
2.探究作者的.創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給加點(diǎn)的字注音
瞻望( )攫取( )鮭魚( )
停滯( )臆測(cè)( )饋贈(zèng)( )
2、詞語積累
1停滯不前：
2樂此不疲：
3粉身碎骨：
4賞心悅目：
5微不足道：
6瞻望：
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切?為什么?
2、“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的�！睘槭裁凑f都是相同的?
3、“從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方�！边@話是什么意思?
4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場(chǎng)勞作的三種人各有什么樣的精神?是指什么樣的人?你可以從實(shí)際生活中為這三種人補(bǔ)充幾個(gè)例子嗎?
5、文章主旨
四、拓展延伸
學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么?請(qǐng)你也試寫幾句有深意的文字.
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