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中班社會活動教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班社會活動教案，希望能夠幫助到大家。
中班社會活動教案1
活動目標(biāo)：
1、了解書的作用，知道書的來源。
2、通過參與購書和觀看幼兒圖書，了解書的傳播過程。
3、初步懂得愛護圖書，知道看過的書送回書架。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一本書，由家長帶幼兒購書，幼兒有購書經(jīng)驗。
書架若干。
制作圖書和銷售圖書的畫面。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、通過提問，引出主題。
教師：今天你們從家里帶來一本什么書？你能告訴大家你的書是從哪里來的？你還在哪里見過書？
2、共同探討書的來源。建議提下列問題：
小朋友的書都是從書店里、報亭里購來的.，也有的是從圖書館里借來的。那么，書店報亭、圖書館里的書又是從哪里來的呢？
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解制作圖書和銷售圖書的過程。
教師：看圖說說，圖上有誰？書是怎樣一步一步做出來的？他們在做什么？
3、討論書的用途。
教師：讓幼兒自由翻閱書籍，提問：這些書好看嗎？為什么？
教師：大人為什么也要看書？
4、討論看書的方法，養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。
圖書是孩子平時接觸最多的書刊，他們從中獲得知識與樂趣，所以保護和愛護圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。
孩子們通過這節(jié)課，更加能了解圖書的作用，也更加能養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣了。
中班社會活動教案2
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【重點與難點】
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。
【設(shè)計思路】
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的`寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設(shè)計活動中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
【活動流程】
感知討論，觀看表演，認(rèn)識電話119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導(dǎo)講評
1、幼兒觀看表演，認(rèn)識報警電話110，119
（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
�。�2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
�。�3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？
小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
�。�4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2、觀看3M投影儀
�。�1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
（2）打電話時怎么說？
（3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
（4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？
3、幼兒操作
提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評
師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？
活動反思：
隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進幼兒的社會性發(fā)展"這一主線，我設(shè)計了本次社會活動——《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
中班社會活動教案3
活動目標(biāo)：
1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進行伴奏。
2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。
活動過程：
1、老師向小朋友拜年：
1)先向全體小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個年，小朋友，新年好!祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑�！�
2)老師分別向個別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)
2、小朋友向老師拜年：
1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應(yīng)該說什么?(如天天工作好等)
2)每個幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。
3、向爸爸、媽媽等家人拜年
1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。
2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的'傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。
中班社會活動教案4
活動設(shè)計背景
“老師看我穿的鞋對嗎？”“不對，這只應(yīng)該穿在左腳上。”每天午睡后都會遇到這樣的問題。這么簡單的事情，對于一個6歲的中班幼兒來說應(yīng)該是很容易做到的。為什么時常會有幼兒分不清呢？真對這個問題我想通過本次活動使“左”和“右”抽象的方位概念變得形象直觀，讓幼兒學(xué)會區(qū)分“左”和“右”，并能以自身為中心分清左右。
活動目標(biāo)
1 正確使用方位詞“左”和“右”。
2 能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。
教學(xué)重點、難點
能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。
活動準(zhǔn)備
1 音樂碟《健康歌》
2 水果圖片
3 指定圖片
4 實物
活動過程
1 律動：隨音樂《健康歌》做動作。
教師：小朋友，剛才這首歌里我們用手做了什么動作呢？
幼兒：（左三圈右三圈）
教師：那小朋友告訴我左邊在哪啊？右邊在哪��？
2 自身認(rèn)識左和右。
�。�1）分清左右手。
教師引導(dǎo)幼兒把寫字的一只手舉起來，告訴幼兒舉起的這只手是右手，那另一只就是左手。
想一想，我們都用右手做什么呢？做這些事情的時候我們的左手在干什么？左手和右手都很有用，兩只手合起來的.力量可大了！小朋友看看自己的身體還有什么像小手一樣有一對的呢？
�。�2）游戲：聽口令（區(qū)分左右）
教師先做示范，如：摸摸你的左耳朵，馬上伸出小手摸一摸。教師改變指令，幼兒做出相應(yīng)的反應(yīng)。
�。�3）游戲：穿一穿，戴一戴。
教師準(zhǔn)備手套和鞋子，請幼兒到前面來演示，看一下應(yīng)戴在哪只手上，或應(yīng)穿在哪只腳上，進一步感知左和右。
3 以自身為中心區(qū)分左右。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看左邊的墻壁與右邊的墻壁上都有什么?讓幼兒知道左手的一邊是左邊，右手的一邊是右邊。再請幼兒說說自己的左邊是誰？右邊是誰？
（2）請小朋友把一些零亂的物品先分類，再把分好的某一類物品放到指定的位置。如把水果類放在自己的左邊；文具類放到自己的右邊。加深左邊和右邊的認(rèn)識。
4 以客觀物體為中心區(qū)分左和右。
觀察圖片
�。�1）小朋友左手拿的是什么？右手拿的是什么？
（2）小汽車的左邊是什么？右邊是什么？.........
游戲：水果寶寶找家
教師：水果寶寶們高高興興的在一邊玩。玩累了，該回家了，可有的寶寶卻找不到自己的家了。請小朋友幫助它們回家吧！
�。�1）蘋果寶寶住在桃子的左邊。
（2）西瓜住在鴨梨寶寶的右邊。........
5 隨音樂《健康歌》結(jié)束本次活動。
中班社會活動教案5
活動目標(biāo)：
1、會用多種方法讓大家多開心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
1、布置、營造俱樂部的場景（張貼不開心和開心的表情照片及開心口號）；創(chuàng)設(shè)“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”； 事先布置好的“心情墻”。
2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。
3、“受傷的.小豬”課件、活動音樂《幸福拍手歌》、《健康歌》等。
活動過程：
一、參觀“消氣俱樂部”，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒做律動《幸福拍手歌》帶入活動室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒參觀“消氣俱樂部”。
提問：
�。�1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
�。�2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？為什么？
�。�3）生氣對身體好不好？
小結(jié)：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶�！跋麣饩銟凡俊本褪悄茏屔鷼獾娜俗兊每鞓菲饋淼牡胤�。
二、自主嘗試 體驗快樂
�。ㄒ唬┣榫吃O(shè)疑，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗快樂。
引導(dǎo)語：瞧！消氣俱樂部里還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴開心姐姐：你都玩的什么？你感覺怎么樣？
�。ǘ┳灾鬟x擇，探索操作，教師循回指導(dǎo)。
▲音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。
▲玩具吧：引導(dǎo)幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。
▲運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。
1、提問：你剛才玩的什么？你感覺怎么樣？
2、小結(jié)：聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。
三、通過不同形式引導(dǎo)幼兒探索“由生氣變快樂”的多種方法。
（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。
1、啟發(fā)幼兒想辦法，讓“兔小姐”消氣，變得快樂起來。
2、播放《健康歌》，和“兔小姐”一起做運動。
3、“兔小姐”小結(jié)：謝謝小朋友。做運動不僅能減肥，還能讓我不生氣，變得開心起來。消氣俱樂部真好！
4、通過續(xù)編故事，提醒幼兒心靈美比外在美更重要。
�。ǘ┙邮铡班]件”：受傷的豬小弟。
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察：小豬怎么了？
2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小豬消氣，讓他變快樂。
引導(dǎo)語：小朋友想了這么多好辦法，小豬謝謝小朋友。猜一猜開心姐姐想的什么辦法？
3、播放課件：快樂的小豬。
4、引導(dǎo)幼兒為小豬送祝福。
5、小豬小結(jié)：謝謝小朋友。收到你們的鮮花和祝福，我不生氣了，變得開心起來。消氣俱樂部真好！
6、小結(jié)：幫助別人真快樂!
�。ㄈ靶那閴Α闭故�，啟思討論。
1、教師展示“心情墻”，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、討論：你為什么生氣？怎樣讓自己變快樂？怎樣讓同伴變快樂?
�。ㄋ模┱n件演示，提煉方法。
1、知識匯總。
每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時可以聽聽音樂、看看電視、唱唱歌、跳跳舞、吃點好吃的。
2、知識拓展。
四、游戲：快樂傳遞。
引導(dǎo)語：快樂娃娃手中拿，把快樂傳遞給你、我、他。
游戲規(guī)則：
1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞。
2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋，游戲依次進行。
活動延伸：
在班級中繼續(xù)開展游戲“快樂傳遞”，將快樂傳遞給更多的小朋友。
中班社會活動教案6
活動目標(biāo)：
1.關(guān)注身邊的紫藤，知道她在我們的身邊默默開放、默默落下，一直陪伴著我們；知道紫藤花落之后留給我們什么。
2.能說出一直以來自己觀察紫藤的想法和收獲，敢在集體面前大膽表達自己的想法。
3.喜歡紫藤花，愿意關(guān)注身邊的植物。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集幼兒在紫藤花下的照片；幼兒自己畫的紫藤花。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒交流自己之前畫的紫藤花，引發(fā)幼兒討論紫藤花的變化。
1.提問：誰來介紹一下自己畫的紫藤花？你是在什么時候畫的？那時的紫藤花是怎樣的？
2.引導(dǎo)幼兒利用之前自己畫的紫藤花，采用自由談話的形式，向大家介紹自己作品中的紫藤花，以小組為單位派代表在集體面前大膽表達自己小組的作品。
二、展示幼兒在紫藤花下拍的照片，對比現(xiàn)在紫藤花的樣子，引發(fā)幼兒進一步感受紫藤花陪伴我們走過的日子。
1.出示照片，請幼兒說一說自己對這張照片的印象。
提問：這是在什么時候拍的照片？為什么要拍這張照片？
2.討論：現(xiàn)在的紫藤花是什么樣子的？花朵為什么開始落下來了？你的心情是怎樣的？
三、請幼兒分小組進行觀察和討論，將之前的紫藤花和現(xiàn)在做對比，發(fā)現(xiàn)不同。
1.小組交流：現(xiàn)在的紫藤花有什么變化？什么開始變少？多了什么？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
2.小組討論：猜一猜，紫藤花還會發(fā)生什么變化？再過一段時間會變成什么樣子呢？
3.小結(jié)：春天過去了，紫藤花落了，她給我們留下了小種子，小種子會慢慢長大，以后小種子會變成什么樣呢？讓我們再一起觀察吧。
四、活動延伸
1.鼓勵幼兒將自己帶來的照片布置到信息臺上，供大家互相交流分享。
2.在觀察紫藤的過程中，隨時記錄和交流紫藤的.種子的變化。
活動反思：
在持續(xù)的觀察和體驗之后，幼兒看到紫藤花落下，產(chǎn)生的感覺是不一樣的。組織幼兒梳理之前搜集和積累的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗喚起，有一定的難度。教師要在活動之前和活動中幫助幼兒梳理和紫藤花在一起的過程材料，幫助幼兒更加直觀具體的發(fā)現(xiàn)紫藤開放與落下的時間和過程。
中班社會活動教案7
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛媽媽》等
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花，小獎品
3、通知媽媽參加活動。
活動過程：
導(dǎo)入活動
師：“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀?”幼兒答。
師：“對，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶的節(jié)日，今天我歡聚在一起，來慶祝媽媽的節(jié)日，你們開心嗎?”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)
我們一起來唱一首歌吧，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)
請幼兒起來介紹自己的`媽媽名字及工作
“小朋友，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹)
猜猜媽媽喜歡吃的水果 “你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下，不要說出來，我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上，再請小朋友來說一說，看看有沒有猜對。”猜對發(fā)獎品。
表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
搶椅子、親子合作拋接紙團比賽，夾黃豆比賽，剝桂圓給媽媽吃比賽
鮮花獻給好媽媽，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達自己的情感。
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起�；顒咏Y(jié)束。
活動反思：
1、在活動過程中，我覺得幼兒的接收效果還是很好的，一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問，積極回答問題。
2、教師提出問題，根據(jù)幼兒反映情況，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯。
中班社會活動教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2．能大膽地參與買菜活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1．初步了解一些蔬菜的名稱。
2． 知道菜場里有許多菜。
知識準(zhǔn)備：買菜的過程。
教學(xué)重點與難點：
重點：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。
難點：能夠大膽的參與買菜活動。
教學(xué)方法與手段：觀察法、談話法、討論法、操作法等。
教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
一、開始部分（談話導(dǎo)入）
1．老師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？和誰一起去的？菜場里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2．要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。
3．自由介紹一下菜場。
4．幼兒傾聽要求。通過談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。
二、基本部分
（一）參觀菜場
1．觀察菜場的大門、標(biāo)牌。
2．請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認(rèn)識。
�。ǘ┦煜こＲ姷氖卟撕褪澄�。
引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養(yǎng)等。
（三）學(xué)習(xí)買菜。
1．討論買菜的過程。
師：菜場里都有誰？他們是怎樣買菜的，會和賣菜的`叔叔阿姨說些什么？又是怎么選擇和購買的？讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行討論。
2．請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗買菜的樂趣。
3．仔細(xì)觀察菜場的大門和標(biāo)牌。
4．觀察攤位的擺放并說一說。
5．了解一些常見的蔬菜、食物。
6．說一說買菜的過程。
7．去買菜。通過觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對蔬菜的認(rèn)識。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。
三、結(jié)束部分（交流討論）
有秩序的回班級，然后對這次活動進行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。
中班社會活動教案9
教材分析：
生活中標(biāo)志隨處可見，每個標(biāo)志都有其獨特的含義。作為簡單，形象的圖畫語言，標(biāo)志無聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠，遵守公為給共場所行為規(guī)范的意識也不夠強。本次活動選擇與幼兒生活息息相關(guān)，容易被幼兒被幼兒理解的公共場所的有關(guān)標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標(biāo)志與自己生活的關(guān)系，鼓勵幼兒根據(jù)標(biāo)志的提示做事情，形成良好的社會行為規(guī)范。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識生活中常見公共設(shè)施的標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義。
2.能與同伴交流標(biāo)志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計。
3.對生活中的標(biāo)志感興趣，懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒自己收集的標(biāo)志的圖片。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料——生活中的發(fā)現(xiàn)
活動建議：
一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的.標(biāo)志，說出其名稱和含義。
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)“逛商場”的游戲情境，引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)請幼兒觀看第1段視頻:公共設(shè)施標(biāo)志，如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車場等標(biāo)志。提問:馬路上有哪些標(biāo)志?它們告訴了我們什么信息?
小結(jié):這些是公共設(shè)施的標(biāo)志，具有指示、提示的作用，學(xué)會認(rèn)這些標(biāo)志可以給我們的生活帶來很多方便。
(2)請幼兒觀看第2段視頻:商場中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請勿隨意丟垃圾等標(biāo)志。
提問:商場里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志在對我們說什么?
小結(jié):這些標(biāo)志提醒我們在公共場所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則，才能既方便自己又不影響大家。
2．引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的用途，懂得要按規(guī)則做事情。
提問:生活中為什么有這么多標(biāo)志?它們對我們有什么用處?如果沒有這些標(biāo)志會怎樣?
小結(jié):生活中我們要按照標(biāo)志的提示行動，在公共場所要規(guī)范和約束自己的行為，做文明、守規(guī)則的人。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第24頁，進一步鞏固對標(biāo)致的認(rèn)識；啟發(fā)幼兒在第25頁設(shè)計幼兒園需要的標(biāo)志，向同伴介紹自己設(shè)計的標(biāo)志。
中班社會活動教案10
活動目標(biāo)：
1．使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。
2．理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。
活動重點：
使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人。
活動難點：
理解助人為樂的含義。
活動準(zhǔn)備：
1．圖片《下雨的時候》。
2．配樂散文磁帶、錄音機。
3．小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。
活動過程：
1．欣賞散文。
師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。）
2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。
出示圖片，讓幼兒觀察。
�。�1）雞媽媽是怎么保護小雞的.？
（2）喇叭花又是怎么保護小螞蟻的？
（3）我們可以怎么幫助那個小朋友呢？
引導(dǎo)幼兒用散文中的語言回答。
3．拓展幼兒思路。
師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？（啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）
4．教師小結(jié)。
當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會感到非常快樂，這就是助人為樂。
5．情景表演。
讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。
播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。
最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。
附：散文《下雨的時候》
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢？
中班社會活動教案11
活動目標(biāo)：
1.初步了解游梁式抽油機的基本構(gòu)造。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的熱愛。
活動準(zhǔn)備：
1.各種抽油機的照片。
2.將dn75的.pvc管截成50厘米的一段，準(zhǔn)備若干段。模擬輸油管道。dn75的45度彎頭，90度彎頭，三通，直通若干。
3.《我為祖國獻石油》音樂。
活動過程：
1.了解抽油機。
�。�1）復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和律動<抽油機>,幼兒可以自由表演。
�。�2）出示各種抽油的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。嘗試說說抽油機的特點。
�。�3）教師和幼兒一起總結(jié)抽油機的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點。認(rèn)識主要部分即可。
2.拼接輸油管道。
�。�1）教師：石油埋在深深的地下，抽油機把石油抽采上來，要通過輸油管道把石油運送到世界各地。我們一起來拼接輸油管道，建設(shè)大慶油田。
（2）動手操作。
3.游戲：運油忙。
4.收拾整理游戲玩具，活動結(jié)束。
中班社會活動教案12
設(shè)計意圖：
本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》�！坝職狻笔且环N抽象的意志品質(zhì)需要通過具體行為的呈現(xiàn)，來幫助幼兒理解。
本活動的設(shè)計，我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上�；顒拥谝画h(huán)節(jié)，我先請幼兒來說一說自己害怕的事情，引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。
活動目標(biāo)：
1.感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。
2.萌生勇敢面對困難的意愿。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點難點：
活動重點：
萌生勇敢面對困難的意愿。
活動難點：
理解勇氣的含義。
活動準(zhǔn)備：
自制PPT圖片。
活動過程：
一、談話，引發(fā)興趣
請幼兒說說自己害怕的事情
二、什么是勇氣
1．提問：什么是勇氣？
2．觀看PPT圖片，欣賞散文。
3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？
4．幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為。
5．教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣。
三、每個人都有勇氣
1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。
2．鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時肯定。
3．結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述，進一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣，不害怕
1．你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？
2.鼓勵幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的`事情。
活動反思：
本次教學(xué)活動，我覺得自己進行得過于倉促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學(xué)過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結(jié)束了。
活動建議：
在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導(dǎo)，或者拍一段孩子們游戲活動時的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下，即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣？在玩的過程中，你覺得哪點表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢？
中班社會活動教案13
活動目標(biāo)
1. 能設(shè)計舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
2. 學(xué)習(xí)禮貌地邀請同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。
3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4. 發(fā)展幼兒的動手能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園。
活動過程
1. 幼兒介紹帶來的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。
2. 請幼兒把帶來的玩具放在一起，老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。
3. 請幼兒想一想，自己的'玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來玩，鼓勵幼兒自由表達，并幫助他們在白板上記錄這些想法。
4. 與幼兒討論：
你怎樣邀請小朋友與自己一起玩游戲？
如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？
如果有另一位小朋友想加入，你會怎樣做？
5. 和幼兒一起回憶白板上的記錄，鼓勵幼兒按照自己的想法邀請同伴玩游戲。
6. 玩一會兒游戲后，請幼兒分享感受。老師可以用問題引導(dǎo)，如：你和誰一起玩的？玩的是什么玩具？你們怎樣玩的？玩得高興嗎？
活動評價
能想出舊玩具的新玩法。
能禮貌地邀請同伴一起玩。
活動反思
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識�；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。
中班社會活動教案14
活動分析：
幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點、生活經(jīng)驗，特制定了集體活動的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過探索、借鑒同伴的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。
2、能與同伴合作，運用身體組合成圓形。
3、感受與同伴合作帶來的快樂。
活動資源：
電腦、電視機
活動策略：
一、在電視機里展示圓形
師：這是什么形狀？誰會用自己的身體部位來做一個圓形？
幼兒自由探索，教師觀察。
師：誰來說說你是怎么來做圓的？
小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。
二、兩兩幼兒合作
師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。
幼兒自由組合探索，教師觀察。
師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的？（幼兒講述并示范做圓）
師：當(dāng)你一個人做圓的時候圓只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圓時就能想到更多的方法，做出的.圓更大，和自己好朋友合作感覺怎么樣？
小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺很開心。
三、兩人以上幼兒合作做圓
師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓，會不會想到更多的方法呢？
幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。
師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的？大家合作的怎么樣？（開心嗎）
總結(jié)：原來當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了！
四、音樂游戲：“認(rèn)識你呀真高興”
師：當(dāng)唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯！
活動反思：
在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點，重點就是要讓孩子們感受合作的快樂，難點就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強，要多聽聽孩子們的回答。
中班社會活動教案15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營養(yǎng)價值。
2、體驗勞動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小盤、小碗、筷子人手一份。
2、鏟子、電飯鍋各一個。
3、制作示意圖。
活動過程：
一、出示泡菜
1、品嘗泡菜。
師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣？想請小朋友來品嘗一下，好嗎？"
師："在品嘗之前先請你們看一看，聞一聞，然后請你們說一說你看到了哪些菜，聞到了什么？"
2、討論泡菜還可以用哪些蔬菜制成。
3、討論泡菜的`營養(yǎng)價值。
二、制作泡菜，出示泡菜示意圖
1、洗切蔬菜：運用刀切、手撕等方法將蔬菜切開。
2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下。
3、浸泡：將燙過的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。
4、密封放置在冰箱里一天。
三、結(jié)束活動
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