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益智游戲教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的益智游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
益智游戲教案1
游戲目標(biāo)
通過(guò)直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
游戲玩法:
1、每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。(動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)---合起來(lái)是許多)2、讓孩子說(shuō)出："我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。"收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。(感知許多可以分成一個(gè)一個(gè))3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說(shuō)出有"許多胡蘿卜"4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說(shuō)："我拔了一個(gè)大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動(dòng)中感知許多可以分成一個(gè)一個(gè))5、讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說(shuō)"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多)6、老師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下"7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出"一個(gè)"和"許多"8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個(gè)"和"許多"并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的"一個(gè)"和"許多"9、用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球10、通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知"1"個(gè)和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：你看像什么游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個(gè)圓形和長(zhǎng)方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來(lái)，讓大家覺(jué)得很形象，才算成功。比如老師的硯臺(tái)和筆;大餅和油條;孩子拿長(zhǎng)方條頂在圓片下，說(shuō)："這是小陽(yáng)傘!"兩人循環(huán)進(jìn)行解說(shuō)和演示，每次時(shí)間不能超過(guò)或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過(guò)的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時(shí)間的限制，只要能創(chuàng)想出來(lái)就算成功。
其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的`過(guò)程中老師要作配合，適時(shí)地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
益智游戲教案2
【年齡段】
5--6歲
【游戲人數(shù)】
8人
【游戲類別】
益智游戲
【預(yù)期構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)】
此游戲需要幼兒仔細(xì)的觀察，發(fā)展幼兒觀察力、專注力，在反復(fù)的操作探索中，提高幼兒視覺(jué)空間感知，和邏輯分析能力，在圖形的擺弄、操作過(guò)程中，發(fā)展其空間方位認(rèn)知，通過(guò)與同伴進(jìn)行分工、合作、協(xié)商、經(jīng)驗(yàn)分享，提升合作意識(shí)，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗(yàn)闖關(guān)，解救小動(dòng)物所帶來(lái)的成就感和快意。
【游戲準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：
自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖；目標(biāo)卡托4個(gè)。托盤(pán)20個(gè)。
音視頻準(zhǔn)備：
玩法視頻、音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)于環(huán)形形狀、顏色、有一定的認(rèn)知。
2.有一定的觀察力，和空間方位感，會(huì)分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系。
【游戲玩法】
此游戲一共有五關(guān)，每一關(guān)都有一張目標(biāo)卡，游戲開(kāi)始后，幼兒要根據(jù)給出的`目標(biāo)卡，對(duì)照目標(biāo)卡通過(guò)重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標(biāo)卡放到指定位置，繼續(xù)闖關(guān)，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路，解救出被困的小動(dòng)物為勝。
【游戲規(guī)則】
1.對(duì)照目標(biāo)卡，組合顏色卡片時(shí)，卡片必須完全重合，同時(shí)組合的圖形要與目標(biāo)卡圖形一模一樣。
2.每組幼兒在游戲時(shí)要每一個(gè)關(guān)卡都要完成，不能漏掉關(guān)卡。
3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路，先解救出小動(dòng)物者為贏。
【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】
關(guān)注點(diǎn)：
游戲材料：
關(guān)注孩子與材料的互動(dòng)情況，能否通過(guò)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合圖形卡。
游戲情緒：
1.關(guān)注幼兒是否能積極專注的參與游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。
2.關(guān)注幼兒是否有游戲的成功感與滿足感，正確面對(duì)輸贏。
游戲常規(guī)：
在游戲時(shí)能否遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。，
游戲交往合作：
關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速、準(zhǔn)確組成目標(biāo)卡，同時(shí)也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。
支持策略：
1.認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)耐心的等待孩子不急于干預(yù)。
在幼兒探索操作過(guò)程中，教師作為觀察者和支持者，同時(shí)在遵守游戲規(guī)則情況下，每組兩位幼兒自己的想法和思考，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)成功方法。教師不指定安排，尊重幼兒的選擇與意見(jiàn)，當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，在安全的范圍內(nèi)，可以等待觀察，鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題沖突，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、展示、于交流分享等引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重與接納同伴，提高游戲的質(zhì)量。
2．關(guān)注幼兒面對(duì)困難時(shí)的情緒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與幫助
因?yàn)橛螒蛴幸欢y度，所以教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒情感，當(dāng)幼兒游戲中遇到苦難時(shí)，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)鼓勵(lì)與支持。最先完成的一組，可以分享一下游戲的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂(lè)的體驗(yàn)。
【建議】
延伸游戲：
1.此游戲具有一定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時(shí)提供實(shí)物圖片在過(guò)渡到較為抽象的形狀。
2.游戲熟練后，可增加難度，2人游戲，將若干圖片平鋪在桌子上，尋找疊影重重時(shí)，不可觸碰卡片，必須在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片，率先識(shí)別出來(lái)后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗(yàn)證。如果驗(yàn)證有效，成功獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。
注意事項(xiàng)：
此游戲是視覺(jué)觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時(shí)，目標(biāo)卡與配對(duì)卡上的圖案大小、位置要一致。
益智游戲教案3
玩法一
1．放錄音一，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2．放錄音二，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)，分辨出各種動(dòng)物不同的叫聲。
3．教師問(wèn)：“仔細(xì)聽(tīng)，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說(shuō)出并做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作。
玩法二
在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一�；驍�(shù)粒蠶豆，組成一對(duì)音響筒，以此類推，還可組成若干對(duì)“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米�！钡纫繇懲�。
1．幼兒先后搖動(dòng)一對(duì)音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的`聲音。
2．猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒，哪個(gè)筒中裝的是許多粒。
第一次玩時(shí)，教師要打開(kāi)筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。
玩法三
1．幼兒先后搖動(dòng)音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
2．猜猜看，哪個(gè)筒中裝的是彈子，哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等
1．錄音一：本班小朋友問(wèn)早、唱歌、教師說(shuō)話、電話鈴．
汽車?yán)群妥孕熊団徛暤榷喾N聲音。
2．錄音二：小雞、貓、狗等多種動(dòng)物叫聲的錄音。
3．裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對(duì)。
1．每一對(duì)音響筒貼上相同的標(biāo)記。
2．此游戲中，幼兒不可打開(kāi)筒蓋。
3．可在晨間桌面游戲中自由玩耍。
(在幼兒自己掌握玩法后)
益智游戲教案4
目的
1.知道一樣或者互補(bǔ)圖案的.蓋子可以碰在一起。
2.能夠迅速記憶相同圖案的位置，根據(jù)記憶翻蓋子。
3.體驗(yàn)記憶游戲的樂(lè)趣。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
材料投放
游戲木質(zhì)底座一個(gè)、蓋子16個(gè)、游戲卡片10張(雙面)、10s沙漏一個(gè)。
玩法及指導(dǎo)建議
1.游戲開(kāi)始，將游戲卡放置到底座上，用沙漏開(kāi)始計(jì)時(shí)，幼兒開(kāi)始記憶圖片，直到沙漏中的沙漏完2次，用蓋子將所有圖片蓋上。
2.幼兒根據(jù)之前的記憶一次揭開(kāi)2個(gè)蓋子，如果兩張圖片一樣或者互補(bǔ)，就獲得兩個(gè)蓋子，如果兩張圖片不一樣或者不互補(bǔ)，那就將蓋子重新蓋上，由另一幼兒揭蓋子，輪流揭蓋子，直到全被圖片被配對(duì)完。
3.游戲卡片可以自制，根據(jù)主題繪制相關(guān)內(nèi)容。
益智游戲教案5
目的：讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)各種事物的顏色、形狀、特性的'認(rèn)識(shí)。
玩法：兩人相對(duì)，一問(wèn)一答，其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員，連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。
如問(wèn)：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；
問(wèn)：什么紅？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；
問(wèn)：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。
提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬，什么軟，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳，什么會(huì)天上飛，什么會(huì)水中游，什么在樹(shù)上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。
答對(duì)了，小朋友拍手表示通過(guò)，答不對(duì)可提出反問(wèn)，共同討論。答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。
益智游戲教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
2、學(xué)習(xí)在鉆矮洞時(shí)要低頭，爬窄路時(shí)要兩手靠攏、兩腳靠攏。
3、學(xué)習(xí)小烏龜曬太陽(yáng)的動(dòng)作，感受小烏龜曬太陽(yáng)動(dòng)作的有趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“小烏龜爬山坡”音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽(yáng)一個(gè)、草若干。
3、場(chǎng)地布置：墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路)，接包裝箱(山洞)，布置4組。自制太陽(yáng)一個(gè)貼在活動(dòng)室上方，將糧食(沙包)藏于草后。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：今天我們來(lái)玩?zhèn)�“變變變”游戲，我說(shuō)變什么你們就變什么。
“變變變，變成小烏龜!”幼兒學(xué)做小烏龜?shù)臉幼印?/p>
幼兒念變變變，把老師變成烏龜媽媽。
二、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操
師：小烏龜我們一起來(lái)鍛煉身體，做烏龜操吧!
幼兒扮小烏龜，教師扮烏龜媽媽，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)頭頸、四肢。
三、小烏龜旅行
1、師：(指“太陽(yáng)”)看太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去草地上曬太陽(yáng)吧!不過(guò)我們先要學(xué)會(huì)爬的本領(lǐng)，才能爬到草地上去曬太陽(yáng)。
“小烏龜你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)一只小烏龜來(lái)試一試�！苯處熤笇�(dǎo)正確動(dòng)作。
2、教師講解、示范正確動(dòng)作：手、膝著、腳面貼住地面慢慢爬。幼兒模仿，教師巡回指導(dǎo)、糾正。
3、討論：遇到窄窄的山路怎么爬?兩手靠緊、兩腳靠緊慢慢爬。幼兒跟著老師練習(xí)。
4、討論：遇到矮矮的山洞怎么爬過(guò)去，才不會(huì)撞到頭?請(qǐng)一幼兒試鉆，其他幼兒觀察。
教師講解、示范：頭低下，身子壓低。幼兒練習(xí)。
5、出發(fā)
(1)教師介紹路程：經(jīng)過(guò)小橋(墊子)——山路(小軟墊)——矮山洞(大紙箱)，——坐在草地(軟墊鋪成的大塊場(chǎng)地)上曬太陽(yáng)。
并提問(wèn)：過(guò)山路要怎么爬，過(guò)山洞又應(yīng)該怎樣爬?幫助幼兒鞏固爬不同物體的'要求。
四、小烏龜曬太陽(yáng)。
1、集體糾正不正確地爬行動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒聽(tīng)指令朝著太陽(yáng)曬，模仿烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動(dòng)作。
五、小烏龜運(yùn)糧食。
1、師：媽媽想起一件事，家里的糧食吃完了了，我們?cè)诓莸厣险艺矣袥](méi)有糧食。小烏龜在找的時(shí)候慢慢爬，小心別撞到其他小烏龜。
小烏龜找糧食(練習(xí)四散爬)。
2、運(yùn)糧食。
師：小烏龜找到這么多糧食，媽媽一下子運(yùn)不回去，請(qǐng)你們幫媽媽好嗎?那我們?cè)趺窗鸭Z食運(yùn)回去呢?(放在背上背)
請(qǐng)一幼兒示范，討論：怎樣才不會(huì)讓糧食掉下來(lái)?(慢慢爬、不左右擺，遇到山洞身體要趴的更低。)
3、小烏龜運(yùn)糧食回家，教師巡回觀察、指導(dǎo)。(運(yùn)回去放入筐內(nèi))
六、放松運(yùn)動(dòng)。
師：今天小烏龜真能干幫媽媽運(yùn)糧食了!小烏龜?shù)哪_一定很累吧，我們來(lái)放松放松。帶領(lǐng)幼兒捏捏胳膊、敲敲腿。
益智游戲教案7
材料：
方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置，進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時(shí)，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請(qǐng)同伴記憶牌的.位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請(qǐng)記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對(duì)了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰(shuí)拿到的牌數(shù)量多誰(shuí)獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
益智游戲教案8
游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。
游戲方法：
1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對(duì)面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。
游戲規(guī)則：小朋友把采好的`蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題。
益智游戲教案9
目標(biāo)
1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。
2.能根據(jù)撲克牌上的圖案顏色排列順序，快速排列杯子。
3.體驗(yàn)2人對(duì)抗游戲的樂(lè)趣。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
材料投放
紙杯橘黃、紫色、綠色、藍(lán)色、玫紅每色2個(gè)、叮鐘一個(gè)、自制紙牌20張，紙牌上的圖案為新年吉祥物。
玩法及指導(dǎo)建議
1.兩人對(duì)抗玩，一人5個(gè)不同顏色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的圖案開(kāi)始迅速擺放杯子。誰(shuí)先擺好杯子，誰(shuí)按叮鐘，如果擺放正確，此牌歸該幼兒。
2.幼兒翻看紙牌，根據(jù)紙牌上的圖案迅速思考：卡牌上面的圖案是垂直還是水平。
3.所有紙牌分完后，點(diǎn)數(shù)誰(shuí)的'紙牌數(shù)量多，誰(shuí)獲勝。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
益智游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能隨音樂(lè)創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作并進(jìn)行游戲。
2.在游戲活動(dòng)中鍛煉自我控制能力。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂(lè)準(zhǔn)備和前期的知識(shí)鋪墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼入場(chǎng)
1、播放音樂(lè)入場(chǎng)
師：孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂(lè)一起快樂(lè)的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂(lè)入場(chǎng)。
二、幼兒理解音樂(lè)，感受音樂(lè)歡快的.情緒。
1、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣
(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察
師：看看這是誰(shuí)?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰(shuí)?他們有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒第一次傾聽(tīng)音樂(lè)
師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時(shí)候還有一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、出示圖譜，創(chuàng)編動(dòng)作
(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容
師：今天我?guī)?lái)了瑪麗闖關(guān)的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰(shuí)。
幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)。
(2)聽(tīng)第一小節(jié)音樂(lè)，熟悉圖譜
師：請(qǐng)你觀察圖譜，看看瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?
師：你會(huì)用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。
師：瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?我們一起來(lái)試一試，請(qǐng)你在遇見(jiàn)怪獸的時(shí)候，跳起來(lái)踩它。
小結(jié)：遇見(jiàn)小怪獸，我們要雙腳跳起來(lái)踩它，這樣才能消滅小怪獸。
(3)幼兒聽(tīng)第二小節(jié)音樂(lè)理解內(nèi)容
1.師：再來(lái)看第二條路線，瑪麗遇見(jiàn)了誰(shuí)?烏龜。烏龜?shù)谋绢I(lǐng)是什么?瑪麗遇見(jiàn)它會(huì)怎么辦?誰(shuí)能來(lái)做一做保護(hù)自己的動(dòng)作?
2.師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)瑪麗在這段音樂(lè)中是怎樣闖關(guān)的?
3.再次傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏
4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜，你們聽(tīng)到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了，像木頭人一樣，我會(huì)去抓你們。
小結(jié)：遇到烏龜一定要定住。
(4)感受理解第三小節(jié)音樂(lè)
1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，瑪麗遇見(jiàn)了誰(shuí)?
師：你怎么知道遇見(jiàn)的是小怪獸?遇見(jiàn)小怪獸怎么樣?因?yàn)榈谝欢我魳?lè)和這一段音樂(lè)一樣，所以知道遇見(jiàn)的是小怪獸。
2.根據(jù)圖譜做動(dòng)作，熟悉音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。
我們聽(tīng)著音樂(lè)試一試。
(5)感受理解第四小節(jié)音樂(lè)
1.聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會(huì)做長(zhǎng)大的動(dòng)作嗎
2.一起跟著音樂(lè)試一試。
三、完整感受音樂(lè)，遵守游戲規(guī)則
1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽(tīng)音樂(lè)。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)，看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正孩子)
2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了�，F(xiàn)在就變成小瑪麗來(lái)闖關(guān)。
一起來(lái)到闖關(guān)路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!
老師扮演小烏龜，
四、延伸活動(dòng)，請(qǐng)幼兒扮演角色。
有沒(méi)有誰(shuí)想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。
五、結(jié)束部分
師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時(shí)候沒(méi)有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續(xù)闖關(guān)吧!
益智游戲教案11
一、目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。
2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、準(zhǔn)備
一幅街道圖形的棋盤(pán)圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
三、游戲過(guò)程
1．每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤(pán)的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說(shuō)出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3．如認(rèn)不出漢字或說(shuō)不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。
四、提示與建議
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
幼兒傳統(tǒng)益智游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：拍手
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的.靈活性。
玩法：
1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背�！�
2.教師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。
3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。
4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。
6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。
7.游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘
益智游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
③ 小星星的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
2、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球�?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
4、 表演《小星星》
"太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的'家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
1、幫小熊按數(shù)取物
玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個(gè)客人就要9把椅子。
2、“超市”游戲
玩法：小熊要陪客人，沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到“小超市”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的物品，購(gòu)買(mǎi)后回到座位。
3、找媽媽
玩法：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng)，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲(chóng)身上，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲(chóng)身上的7個(gè)點(diǎn)。瓢蟲(chóng)媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
4、看數(shù)字捶捶背
玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。
5、看數(shù)字捶捶背
玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。）
益智游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、诟魃蛉舾桑t黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、坌⌒切堑囊魳�(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。
三：找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�?快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
中班益智游戲：
我畫(huà)小動(dòng)物
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒(méi)有圖的卡片)。
2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地、池塘、山等)。
游戲過(guò)程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)物形象。
4、畫(huà)好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的是什么動(dòng)物。如果小朋友說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫(huà)紙放到動(dòng)物平時(shí)的'生活場(chǎng)所上;如果對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫(huà)。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。
中班益智游戲：
數(shù)學(xué)娃娃找朋友
游戲目標(biāo)：
1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備：
1～10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。
游戲玩法：
1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。
2.以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌：“三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友�！�
3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
益智游戲教案14
目標(biāo)：1、樂(lè)于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、快速地接說(shuō)游戲兒歌，并能認(rèn)識(shí)、了解各城市的名稱。
品德及習(xí)慣：能夠注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有問(wèn)有答進(jìn)行游戲。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速有節(jié)奏地接說(shuō)兒歌。
指導(dǎo)：1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示天安門(mén)的圖片，提問(wèn)：這是什么?天安門(mén)在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車”。
2、講解游戲規(guī)則。
答：嘿嘿，我的火車馬上就要開(kāi)。
問(wèn)：往哪開(kāi)?
答：**開(kāi)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
答：**請(qǐng)你快來(lái)開(kāi)。
叫到名字的幼兒，繼續(xù)上面的游戲。
3、老師分別于集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的'聽(tīng)說(shuō)能力。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
5、老師在游戲活動(dòng)總，鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各地地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
6、活動(dòng)小結(jié)。
益智游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。
活動(dòng)過(guò)程
1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。
2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來(lái)確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開(kāi)。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過(guò)程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。
�。郯咐治觯�
幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來(lái)，積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮自己的`想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則，幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
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