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小班教案

時(shí)間:2023-05-26 19:11:11 教案 投訴 投稿

精選小班教案模板集錦5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小班教案模板集錦5篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,想辦法使火箭飛起來。

  2、通過玩會(huì)飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗(yàn)。

  2、材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭、火箭底座

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入過程教師扮演水木娃娃

  師:"小朋友們好,我是水木娃娃,今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物,看,是什么?"出示火箭師:這是火箭,這是火箭的底座,今天。⌒』鸺l(fā)射了,小朋友,你們想一想怎樣不用手去碰小火箭,也能讓火箭飛起來呢?

 。ㄓ變翰孪牖卮穑⿴煟号!你是這樣想的啊!今天水木娃娃為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小火箭,你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

 。ㄓ變旱谝淮尾僮鳎

  2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來,師觀察、指導(dǎo),重點(diǎn)看成功的小朋友,以便后面的'幼兒師范。

  師:小朋友們的火箭都飛起來了,趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧!

  幼兒回座位師問:誰來說一說?你來說,你的火箭頭飛起來了嗎?你是怎么做的?

  幼兒:我是用吹的方法,讓小火箭飛起來的。(分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠,敲等方法)師:哇!你們想出了這么多的方法。∷就尥抟矞(zhǔn)備了一些方法,我們一起來看看吧!

 。úシ乓曨l)師總結(jié):原來我們可以用倒、拋、搖、擠,敲,吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好!

 。ㄓ變旱诙尾僮鳎

  3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師:小朋友你們的火箭都飛起來了嗎?(都飛起來了)剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友的方法很特別,我們請(qǐng)她來比表演一下吧!

  (幼兒示范)師:哇!他的火箭飛的高不高啊?(高)你是怎樣做的?

  幼:我是用手拍的師:!是用手拍的,我們把手伸出來跟他學(xué)一學(xué)好不好?(師教授拍的動(dòng)作)2遍師:小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去試試吧!

  4、(幼兒第三次操作)(這次師主要是注意哪個(gè)幼兒的力氣小,哪個(gè)幼兒的力氣大)讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關(guān))師:小朋友,水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高,我們請(qǐng)兩位小朋友來比一比,看誰的火箭飛的高?(幼兒上來表演,請(qǐng)一男一女)師:啊!飛起來啦!誰的高?為什么他的火箭飛的高?

  幼:因?yàn)樗牡牧獯。(這里讓其他小朋友多說說)說:有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大,我來試試,我用重重的力拍(啪!啊!好高啊。@次我輕輕地拍(啪!哦!有點(diǎn)低)師總結(jié):原來我們拍瓶子,重重的拍,火箭頭飛得高,輕輕地拍,火箭頭飛得低。

  5、結(jié)束語(yǔ)

  師:小朋友你們每人拿一個(gè)火箭跟著老師到外面去玩一玩,比一比誰的火箭飛的最高吧!

小班教案 篇2

  主題目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2.樂意用語(yǔ)言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  主要內(nèi)容:

  《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。

  2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的`關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。

  區(qū)域活動(dòng):

  科學(xué)類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語(yǔ)言類:有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。

  音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí),能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。

  家長(zhǎng)工作:

  1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

  3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

小班教案 篇3

  活動(dòng)由來:

  小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩,在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此,我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案,在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,采用游戲教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,表達(dá)熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)花的特征,知道花的綻放過程。

  2、理解兒歌的內(nèi)容,會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。

  3、表達(dá)熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

  4、初步了解其特性。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)花的綻放過程,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。

  2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件,小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、老師引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

  老師:老師戴上小蜜蜂的頭飾,說:“小朋友,看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂,飛到花叢中,花兒齊開放,蜜蜂采蜜忙。)

  老師:小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、老師播放“花開放”的視頻,幼兒仔細(xì)觀看視頻。

  老師:接下來,讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放視頻)

  2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。

  老師:剛才,你們看到了什么?(花……)

  老師:花是一開始就開放了嗎?(不是,先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞)

  老師:花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黃色的,小花苞頂上有點(diǎn)尖,就像尖尖的嘴巴……)

  老師:花開了以后是什么樣的?(花開了以后,能看到花蕊,還能看到一片片的花瓣,就像張開了大嘴巴……)

  3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。

  老師:小朋友,你們看,小花苞就像這樣——雙手并攏,掌心相對(duì),使兩掌掌心呈空心狀。

  老師:春風(fēng)來了,小花苞,慢慢長(zhǎng)大了(雙手指尖朝下壓,使兩掌掌心呈最大的空心狀),最后,花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開,托起下巴,做花朵狀),好看嗎?

  4、現(xiàn)在,咱們學(xué)一首《鮮花朵朵開》的兒歌!

  附兒歌:鮮花朵朵開

  小花苞,尖尖嘴,春風(fēng)吹,笑開了;

  鮮花開,張著嘴,一朵朵,真好看!

  4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。

  老師:小朋友們,老師的鮮花開的'漂不漂亮呀?現(xiàn)在所有的小朋友和老師一起來變魔術(shù)吧!讓你的小手也可以開花..來,跟著老師一起做!(老師念兒歌,隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,理解花開的過程)

  老師:小朋友們的鮮花開得真好看!

  三、鞏固新知

  1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。

  現(xiàn)在,咱們玩一個(gè)游戲!請(qǐng)小朋友們圍成圓圈坐在地板上,隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程,請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂,在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛,老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌,游戲開始,當(dāng)唱到最后一句時(shí),扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背,誰就起來追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位,則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它該回家吃飯了,讓我們到教室外玩玩吧!

  溫馨提示:

  1、幼兒在觀看完課件后,老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程,多給幼兒視覺上的感知。

  2、如果老師沒有課件,可以用圖片來代替課件,但是,圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞,到長(zhǎng)大的花苞,最后到綻放的花朵。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)畫封閉的圓形。

  2、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),并選擇不同顏色的圖形進(jìn)行粘貼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例若干(事先布置在教室周圍)、各種彩色手工紙剪成的圓形、方形、三角形餅干若干、紙盤若干個(gè)(幼兒每人一份)、漿糊、抹布、小筐若干個(gè)

  活動(dòng)過程:

  (一)、演示與討論

  1、 教師出示一個(gè)盒子“我這里有個(gè)小盒子,猜一猜里面有什么?”

 。、 我們來看看這里面到底是什么?嘩!原來是娃娃吃的餅干,是什么顏色的?什么現(xiàn)狀的?圓形餅干是綠色的。

  3、 你們剛才吃過餅干了,老師沒吃過,現(xiàn)在我的肚子餓了,我也想吃餅干。我吃餅干前要把餅干先放在盤子里,(教師邊講邊演示)呀!餅干怎么放不上去?你們真聰明要先抹上漿糊,這樣就可以放在盤子上了。我放在盆子里的是什么顏色?什么形狀的餅干?我再放幾塊,要放得分開些,否則會(huì)吃不到的'。

 。、 我放了那么多餅干,現(xiàn)在我可以開始吃了,吃什么顏色、什么形狀的餅干呢?阿嗚一口真好吃。我再想吃一塊餅干,吃什么顏色的呢?再吃一塊紅色方形的餅干,啊嗚一口,我吃到了嗎?(沒有)請(qǐng)一個(gè)小朋友幫助我吃到,謝謝。

 。怠F(xiàn)在我吃到了,還有誰想上來吃餅干?請(qǐng)幾位幼兒上來示范“吃餅干”畫封閉的圓形。

 。ǘ、創(chuàng)作要求

  老師知道還有許多小朋友也喜歡吃餅干,今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)盤子、許多各種形狀、各種顏色的餅干,等會(huì)兒吃餅干前有要求的不要忘了先把餅干放到盤子里,餅干要分開些,然后再請(qǐng)筆寶寶來幫忙吃餅干》

  (三)、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

 。、用有沒有吃到,提示畫封閉的圓。

 。、啟發(fā)幼兒選擇不同顏色邊粘邊說出各種圖形的名稱。

 。、幫助能力差的幼兒共同完成作品。

小班教案 篇5

  一、幼兒園游戲活動(dòng)

  階段目標(biāo):

  1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識(shí)。

  2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各類積木

  活動(dòng)流程:創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)

  二、幼兒園生活活動(dòng)

  活動(dòng)名稱:紙巾用處大

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道紙巾有何用處,不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。

  2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。

  重難點(diǎn)分析:能將用過的紙巾扔到廢物簍里,不用的時(shí)候不隨便拿出來

  活動(dòng)準(zhǔn)備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾

  活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、情景導(dǎo)入(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后,故意將紙巾扔在地上)

  2、幼兒討論解決

  師:小朋友們,這個(gè)小朋友剛才做了什么事情?他什么地方做的對(duì),什么 地方做的不對(duì)。 師:我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好?

  師:有誰知道,紙巾除了用來擦鼻涕,還能用來做什么?(紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)

  師:如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,小手和眼睛也是干凈的,這時(shí)紙巾要不要拿出來呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的.口袋里睡覺。

  3、實(shí)際操作

  師:請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心,吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

  三、學(xué)習(xí)活動(dòng):《我朋友在哪里》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼

  2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):創(chuàng)造性的與同伴打招呼

  難點(diǎn):打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,做到兩拍一下

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、小熊圖片

  活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請(qǐng)舞

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、情景導(dǎo)入

  師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點(diǎn)都不開心,因?yàn)槲覜]有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我?

  師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!

  2、歡樂找朋友

 。1)復(fù)習(xí)歌曲:(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)

  師:今天小熊我很開心的,因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥,你們呢,開心嗎?開心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑 拍拍手 跳舞等)

  師:那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。

 。2)表演歌曲:(放音樂,老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)

  師:剛才我們唱到“在這里,在這里”時(shí),我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒說,并且組織集體做)

 。3)邀請(qǐng)舞

  師:今天小熊我真的很開心,我想開一個(gè)舞會(huì),你們想不想?yún)⒓影。?/p>

 。ㄕ(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)

  邀請(qǐng)舞開始,直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。

  師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?

  四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng):投接紙團(tuán)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。

  2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。

  重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):體驗(yàn)快樂,發(fā)展社會(huì)交往水平

  難點(diǎn):幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練

  活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙若干

  活動(dòng)流程:自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、自由探索

  師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)

  請(qǐng)小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法

  2、共同游戲

  師:請(qǐng)小朋友說一說剛才你怎么玩的。

  師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)

  五、整理活動(dòng)

  師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?做動(dòng)物模仿操。

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